Урок гражданственности Донбасса для 1 класса Умей дружить. Как найти друга?

Байдалова Елена Алексеевна
Учитель начальных классов
МОУ «ШКОЛА№96 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Урок гражданственности Донбасса
Умей дружить. Как найти друга?

Аннотация .Урок является десятым в цикле уроков для 1-го класса, направленных на формирование основ гражданственного самосознания. Материал урока формирует систему знаний о дружбе, о настоящем друге. Учит детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях. Воспитывает дружеские взаимоотношения, доброжелательность, уважение друг к другу, потребность в умении ценить дружбу.
Ключевые слова: друг, дружба, забота о близких, дружеские взаимоотношения, доброжелательность.

Конспект урока

Макросфера 2. «Воспитай в себе гражданина ДНР»

Микросфера «Учимся жить среди людей»

Тема. Умей дружить. Как найти друга?

Цели:
- выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг; - дать понятие дружбы; - научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях; - ознакомить с правилами дружбы; - учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали; - воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, уважение друг к другу, потребность в умении ценить дружбу.
Оборудование: аудиозапись песни «Настоящий друг»( слова : М.Пляцковского, музыка: Б.Савельева); презентация; клип «Дружба» (фрагменты м/ф для детей); мультфильм «Как стать другом».

Ход урока
I. Организационный момент.
Эмоциональный настрой класса.
Учитель:
-обнимитесь друг с другом, улыбнитесь друг другу и скажите: «У меня все получится, у тебя все получится, у нас все получится».

Нам сегодня поможет девиз:
Мы пришли сюда учиться.
Не лениться,
а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
II. Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации.
-Впишите в клеточки первые буквы слов-названий, и вы узнаете, о чем пойдет речь на уроке.

Слайд 1.



13 EMBED PowerPoint.Slide.12 1415

Ребята, посмотрите клип ( фрагменты мультфильмов о дружбе) и скажите:
- Что такое дружба? Каким должен быть настоящий друг? Как вы думаете, без кого и без чего не может жить человек?
Вывод. Человек не может жить без друзей, без дружбы .
III. Совместное открытие нового знания.
1.Знакомство с понятиями «дружба», «друг».
- Ребята, давайте разберёмся что такое «дружба», кто такой «друг».
Учитель читает стихотворение В. Коркина «Не умею быть один» .

В. КОРКИН НЕ УМЕЮ БЫТЬ ОДИН Не умею быть один!Не желаю быть один!Много есть на то причин:Хором ты споешь один?Строем ты пройдешь один?Поглядим!Очень грустноОдномуДаже веселиться.И не вкусно ОдномуЕсть две грушиПотому,Потому что потомуНе с кем поделитьсяЛегко в крутую горкуШагается с «пятеркой».Не за себя я вовсе рад –Порадуется мама,Порадуется братЯ б от дождя укрыться мог,Но я, как все друзья, промок.Зато сушиться вместе!Зато смеятьсяВместе!Нам вместеЛет за двести.А если друг на друга встать,До неба можем мы достать.А вместе крикнем в тишине,То нас услышат на Луне.
-Понравилось вам стихотворение? Какое оно вызвало настроение? Как вы понимаете название стихотворения? Почему герой стихотворения не умеет и не желает быть один?
2. Формирование собственного высказывания.
-Есть ли у вас друзья? Кто такой друг?
2.
13 EMBED PowerPoint.Slide.12 1415
Физкультминутка. Гимнастика для глаз.Слайд№3.
- Почему именно этот герой присутствует у нас на уроке? К чему он призывал мышей? Прочитайте совет кота Леопольда и помните всегда об этом.

13 EMBED PowerPoint.Slide.12 1415 13 EMBED PowerPoint.Slide.12 1415
3. Работа в парах. Составление рассказа «Мой друг». Слайд№4. - Расскажите о своем самом близком друге(вам помогут слова – признаки, которые наиболее точно помогут охарактеризовать вашего друга).
Вывод. Конечно, всем нам хочется иметь добрых, внимательных, заботливых и сердечных друзей.
4.Разритие речи учащихся.
Просмотр мультфильма «Как стать другом».
Беседа по содержанию мультфильма:
Почему Лунтик не захотел дружить с гусеницами?
Кто назвал Лунтика своим другом?
За что Кузя сказал Лунтику: «Спасибо, друг».
С кем еще подружился Лунтик?
Вывод: Ребята, вы правильно поняли. Многие не хотят понять, что друзей у них нет, потому что они сами не готовы стать настоящим другом, требуют от друга много, ничего не давая взамен.
Физминутка:
На болоте две подружки, две зеленые лягушки Утром рано умывались, полотенцем растирались.Ножками топали, ручками хлопали, Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались.Вот здоровья в чем секретВсем друзьям физкульт-привет!
- Почему именно эту физкультминутку я вам предложила? (Потому что все упражнения выполнялись в паре ).
V .Закрепление изученного материала.
1.Создание проблемной ситуации. 13 EMBED PowerPoint.Slide.12 1415
Прослушайте внимательно песню «Настоящий друг».
- Что значит дружить? Вы умеете дружить? Высказывания детей.
Попробуем составить правила дружбы. Слайд №5.
2.Работа с пословицами (закончить пословицу и объяснить ее смысл).Слайд №6.

13 EMBED PowerPoint.Slide.12 1415


3. Игра «Кто с кем дружит?»
Учитель: А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?
1. Зелёный крокодил Гена и (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и (Мальвина,Пьеро)
3. Смешной мишка Винни-Пух и (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и (Карлсон)
5. Забавные Бурундуки Чип и (Дейл).
6. Добрая Белоснежка и(семь гномов).
VI.Итог урока.
1. Упражнение «Дружба начинается с улыбки»
Все ребята встают, берутся за руки, смотрят соседу в глаза и дарят ему молча самую добрую улыбку (по очереди).
Станьте, дети.Станьте в круг,Станьте в кругСтаньте в круг!Я твой друг,И ты мой друг.Старый добрый друг
2.Рефлексия.











Список использованной литературы
1. Аванесян Л. Воспитание гражданина начинается в семье / Л. Аванесян // Начальная школа. 2010. № 11.
2. Гревцева Г. Воспитание основ гражданственности у младших школьников / Г. Гревцева // Начальная школа. 2005.-№3.
3. В. Коркин « Не умею быть один».
4. Уроки гражданственности Донбасса. Методическое пособие: 1 класс / Сост.Грабовая Г.С., Полищук Е.Н., Седова Н.Н., Калафат О.В. – Донецк: Истоки, 2016.

Интернет-ресурсы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]




Root Entry