Контрольная работа по украинскому языку в 9 классе на тему Складносурядне та складнопідрядне речення.


Контрольна робота №2. Складносурядне речення. Складнопідрядне речення
1. Речення
Пригріта молодим весняним сонцем земля парує — дихає на мене прілим торішнім зіллям і картоплинням, а я принюхуюся до тих пахощів, наче до яблуневого цвіту (О. Аврамчук) відповідає характеристиці.
А Складносурядне речення, частини якого з'єднані сурядним протиставним сполучником і виражають протиставлення; інтонація переліку.
Б Складносурядне речення, частини якого з'єднані сурядним розділовим сполучником і виражають зіставлення подій; інтонація зіставлення.
В Складносурядне речення, частини якого з'єднані сурядним протиставним сполучником і виражають зіставлення подій; інтонація зіставлення.
Г Складносурядне речення, частини якого з'єднані сурядним єднальним сполучником і виражають зіставлення подій; інтонація переліку.
2. Перед сполучником і кома не ставиться між частинами складносурядного речення (розділові знаки випущено).
А Зжаті стебла господиня клала навхрест і вони лежали до закінчення жнив (В. Скуратівський).
Б За татарським бродом з червоного маку народжується місяць і коло козацької могили висікається старий вітряк (М. Стельмах).
В Куди в селі сходяться всі стежки і де можна почути всі новини, найнеймовірніші чутки? (А. Данилюк).
Г Пройшовся березень з під сніжником на шапці над татарським бродом і під його ходою вибухнули криги (М. Стельмах).
3. Тире ставиться у складносурядному реченні (розділові знаки випущено).
А Колена ниточка на рушнику любовно заплетена і з того вирізування просвічувалося лапасте дубове гілля (І. Цюпа).Б Господар лежить і все лежить (Нар. творчість).
В На хвилях перешіптувалися, шерехтіли крижини і кожна з них несла в далечінь шматки украденого щастя (М. Стельмах).
Г У хаті мовчки сиділи зажурені люди а на столі лежало шість з восковими свічками хлібин (М. Стельмах).
4. Виділений засіб зв’язку виступає сполучником у складнопідрядному реченні.
А Виявляється, що слово «мрія» виникло в пошевченківську добу (І. Вихованець).
Б Уся наша планета оповита невидимими шляхами, що ним мандрують слова (А. Коваль).
В Через хвилину Стах знав, що везуть не якесь зерно, а тільки ячмінь (М. Стельмах).
Г Установлено, що мовець активно використовує близько 3000 слів упродовж дня (І. Вихованець).
5. Сполучне слово в складнопідрядному реченні Данилові аж запахло свіжим борошном, першим разовим хлібом, який старі хлібороби не крають ножем, а побожно розламують руками (М. Стельмах) виконує синтаксичну роль.
А Підмета.
Б Додатка.
В Означення.
Г Обставини.
6. До складнопідрядного з підрядним з’ясувальним належить речення.
А Неподалік од татарського броду, де навшпиньки спинався долинковий туманець, окреслилася постать людини.
Б Семен рукою розгладив недовірливі зморшки на чолі, хоча й позаздрив спокійним снам батька.
В Так дівчині хотілося, щоб ніхто не побачив її.
Г Ярослав руками перебирав стебла пшениці, у яку вже ввійшла золотінь (З тв. М. Стельмаха). Прочитати текст і виконати завдання 7-9.
1. Ліс був дуже великий. 2. Зразу росли кущі ліщини, тернини, дикої рожі і малиннику, а далі стояли великі столітні дерева. 3. Тут було спокійно і всі відчували себе затишно. 4. То птиці на верху дерев співали, то дятел стукав у тіні дерев, видзьобуючи поживу. 5. Інколи показувалася білка, що скакала з одної гілки на другу. 6. Хлопці були дуже раді і тішилися, що під вечір розпалять вогонь. 7. На те вони збирали по дорозі повні оберемки сухого гілляччя, що з дерева пообпадало. 8. Роз-таборилися під розлогим старим дубом і розвели вогонь. 9. Тут, у холодному лісі, не відчували спраги але голод їм таки добре докучав (За А. Чайковським).
7. Спільний другорядний член характерний складносурядному реченню.
А Другому.
Б Третьому.
В Четвертому.
Г Дев'ятому.
8. Пунктуаційну помилку допущено в складносурядному реченні.
А Другому.
Б Третьому.
В Сьомому.
Г Дев'ятому.
9. Розділовим сполучником з'єднано частини складносурядного речення.
А Другого.
Б Третього.
В Четвертого.
Г Дев'ятого.
Завдання 10—12 мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких ДВА ПРАВИЛЬНІ варіанти. Потрібно вибрати ДВА правильні варіанти відповіді.
10. Сполучник сурядності з'єднує частини складносурядних речень.
А Добрий чабан дбає не про себе, а про отару.Б Було б бажання, а розум знайдеться.
В Знання на плечі не тиснуть та з рук не виснуть.
Г Корінь навчання гіркий, та плід його солодкий.
Д Птах високо літає, та до гнізда все одно повертається (Нар. творчість).
11. Складносурядними є речення.
А Кожна людина збирає останки сили, щоб не впасти (О. Туринський).
Б Повітря ніби пом'якшало, почав падати рясний, пухнастий сніг (А. Любченко). В Мінялися нещодавні обриси, і все ставало майже рухомим (А. Любченко).
Г Я йшов по дорозі, а збоку мене брели сторожі моєї душі (М. Хвильовий).
Д Шумлять старі смереки, свище вітер у вітах каштанів (У. Самчук).
12. До складнопідрядних речень з підрядними означальними належать речення.
А Упевнившись, що все впорядковано добре, кошовий зняв шапку й перехрестився на схід сонця (А. Кащенко).
Б Поворотним в історії Качанівки був момент, коли її власником став генерал-губернатор Петро Рум’янцев (В. Панченко).
В Здавалося б, що до кожного більш-менш цікавого куточка Криму давно протоптані шляхи
(Г. Ґудзик).
Г Цими ходами захисники замку, коли їм загрожувала поразка, тікали з оточення в густі навколишні ліси (В. Зубач).
Д Наприкінці шістдесятих років ХХ століття Емма Андієвська повертається до Німеччини, де мешкає і тепер (З енц.).
13. До складнопідрядних з підрядними міри і ступеня НЕ належать речення.
А Вода була така чиста, що дно було видно.
Б Хлопці були такі раді, що про світ забули.
В Особливо тепер, як сонце добре землю нагріє, гадюка дуже злюча й небезпечна.
Г Згодом надлетів посильний козак, сповіщаючи всім, що татар розбито на порох.
Д Підлетить шуліка вгору настільки, щоб здобич на землі з очей не втратити (З тв. А. Чайковського). 14. Установити відповідність між складносурядними реченнями і смисловими зв'язками, що виражають частини їх. Смислові зв'язки1 Єднальний.
2 Протиставний.
3 Зіставний.
4 Розділовий. 
Речення А Зійшов місяць, і забіліло рештками своїх класичних стін містечко (С. Плачинда).
Б Чи село на березі дало назву озеру, чи озеро Світязь дало назву селу?(В. Мірошниченко).
В То підступав холод, то вільне небо світилося синім дзеркалом (О. Лупій).
Г Степанида метнулася поглядом у бік будинку — та і його не стало (Г. Колісник).
Д Дедалі ширше входять у наше життя штучні синтетичні матеріали, та жоден живий організм на землі не може існувати без води (І. Падалка). 
15. Установити відповідність між складнопідрядними реченнями та схемами їх.
Схеми речень
1 (спол. ...) , [ ... ].2 [... дієсл. ], (спол. ...).3 [... ім. ], (сп. сл. ...).4 [ ім., (сп. сл. ...), ... ].Складнопідрядні речення
А Як вирушав батько в дорогу і прощався з Вітьком, дід з бабою помітили печаль у синових очах.
Б Острів здавався хлопцеві величезною білою крижиною, який ніяк не може зрушити з місця стрімка хвиля.
В У хатині, що біля мосту, давно відсвітив ранішнє світло вогник.
Г Я довго тинявся по берегу, поки нарешті знайшов у стіні верболозу стежечку до води.
Д Здавалося мені, що десь далеко за досвітком і білою каламуттю схилилися над широким плесом Десни старезні діди (З тв. О. Аврамчука)