Саба? жоспары. Конспект по казахскому языку

Сабақ тақырыбы: Баскетбол
Мақсаты: Баскетбол ойынының теориялық негіздерін ұғындыру, түсініктерін молайту, немесе кеңейту.
Міндеттері:
1.Баскетбол ойынының тарихы, ойынның мақсаты, ойнау ережелері мен шарттары жөнінде ақпараттарды оқушылармен бірлесе отырып, талдауға үйрету.
2.Оқушыларды топпен, жұппен жұмыс жасай білуге дағдыландыру ;3. Спорттың денсаулыққа пайдасын түсіндіре отырып, салауатты өмір салтын ұстануға жетелеу.
сынып: 5
Сабақ бөлімдері
1. Білу 1. Сабақтың мақсатын анықтау
1.1. Мақсат қою
а) – Балалар бәріміз экранға назарымызды аударып, бейнетүсірілімнен үзінді көрейік.
б) – Біз қандай үзінді көрдік, қай топтың ойыншылары?
в) Қалай ойлайсыздар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай?
г) Сонда бұл тақырып бойынша не түсінгілеріңіз келеді? (Сұрақ қоя отырып, проблемалық сұрақтар қою арқылы сабақтың мақсат, міндеттерін оқушылармен бірлесе отырып шешу.) АКТ-ны қолданып, бейнетүсірілімнен үзінді көрсету.

Шолу жасау
1.2. Түсіну «Баскетбол »
1-топ ТоптастыруБаскетбол туралы не білеміз?
1.Спорттық ойын түрі
2 .Алаңда ойналады
3 .Екі топтан құралады
4..Доп пен тор қажет
5.Төреші керек
6. Ойыншы ережені білу керек
7.Спорттық киім киіп ойнау керек2-топ Баскетболдың адам денсаулығына пайдасы
1.Денсаулықты жақсартады. 2.Өкпенің дұрыс тыныс алуына көмектеседі. 3.Бұлшық еттерді қатайтады. 4.Қимыл әрекетте тез ойлауға көмектеседі.5.Ми қызметін реттуге көмектеседі.
6.Мінез-құлықты реттеуге көмектеседі.
7.Топ мүшелерімен жақсы қарым қатынас орнатуға, психологиялық ахуал туғызуға көмектеседі.
3-топ. Баскетбол ойыны мен баскетбол ойынының айырмашылығыА)Баскетбол- екі топ алаңның екі жағында, өз бөлігінде ойнайды, ойыншылар орнын ауыстырып отырады, ойынға арналған тор алаңның ортасында жоғарға бекітіледі, әр топта 6 адам.
Б)Баскетбол –екі жақты ойын, ойыншылар алаңда үнемі қозғалыста болады, 5 ойыншы болады,алаңның екі шетінде екі себет тор болады.
Топтық жұмыс
2. Түсіну 2. Жаңа тақырыпты түсініп, қабылдауа) Оқулықтағы мәтінмен танысу

б) Өзара оқыту ( өзара оқып жұбына түсіндіру)
Жұптық жұмысОқытудағы көшбасшылық3. Қолдану 1.Баскетбол ойыны жөнінде жеке сұрақтар дайындаймыз.
2. Топқа оқимыз.
3.Топпен бірлесіп, маңызды сұрақтарды анықталды.
Келесі топқа осы сұрақтар қойылады.
4.Сұраққа дұрыс жауап берген оқушы «жұлдызшамен » бағаланады.
Баскетбол ойыны неше топтан тұрады?
Әр топ неше ойыншыдан құралған?
Ойын ойналу үшін қандай құралдар керек?
Баскетбол алаңының ауданы, ұзындығы, ені қандай болу керек?
Ойынның мақсаты не?
Ойын қалай басталады?
Әр топ өз бөлігінде бір-біріне неше рет доп лақтыра алады?
Ойын неше партиядан тұрады?
Партияны неше ұпай алғаннан кейін жеңген деп есептелінеді?
Бұл ойынды кімдер ойнай алады? (Кез келген жастағы адамдар, тіпті мүгедек адамдар да арнайы тренажерлардың көмегімен ойнау мүмкіндігі бар)

Берілген тапсырмаларға, оқушылар топтасып бір- бірімен ой бөліседі, яғни топта талқылап, бір шешімге келеді, білетіндерін постерге жазып,қорғап,
бір – бірінің жасаған жұмыстарын бағалайды.

4. Анализ «Денсаулық-зор байлық »әңгімесі бойынша ой бөліс « Сіз 12 мүшеңіз сау, денсаулығы мықты адамсыз. Егер сізге ауруға ұшыраған көмекке зәру адам сізден өтініп, бір бүйрегіңізді сатуын сұраса берер ме едіңіз? Қаншаға сатар едіңіз? Немесе көзіңізді, тіпті аяқ-қолыңызды сіз өмір бойы қаражат тапшылығына ұшырамай , мұқтаждыққа ұшырамайтын өте қымбат бағаға сат деп өтінсе сатар ма едіңіз?»
-Ендеше осы отырған әр-біріміз миллионерміз, 12 мүшеміз сау, денсаулығымыз түзу жандармыз. Сондықтан денсаулығымызды күтіп, баға жетпес байлығымызды сақтайық..
Ол үшін не істеуіміз керек?
-Дұрыс айтасыздар. Дұрыс тамақтану, киініп таза жүру, зиянды әдеттерден аулақ болу, ең маңыздысы- үнемі жаттығу жасап, денені шынықтыру екен.

Сергіту сәті: Мектептің дене шынықтыру залы. Сыни тұрғыдан ойлауға арналған тапсырма

топта талқылап, бір шешімге келеді, өз ойларын жинақтап,пікірлерін білдіреді,өздері дәлелдер келтіреді5. Синтез Ойынның негізгі тәсілдері:
1)Допты жоғары және төменнен екі қолмен қабылдауды меңгерту
* Оқушылар бір-біріне бетпе-бет қарап ара қашықтық
6-7 м, допты жоғары лақтырып, қайтадан қабылдап, ары қарай қарсыласына көтеріп беру.
* Бір оқушы допты жоғары көтеріп, қарама-қарсы құрбысына береді. Құрбысы допты қолын көтеріп қабылдап, қайта береді. Ара қашықтық 7-8м. Допты қарсыласының қолына дәл беру керек.
* Оқушы допты еденге ұрып құрбысына береді, құрбысы допты жоғарыдан қабылдап, ұстап қайта береді.
2)Допты төменнен қабылдауды меңгерту* Ойыншының екі қолмен төменнен допты қабылдау тұрысын үйрету. Қол түзу тізені бүге сол немесе оң аяқты жарты қадам алға.
* Бір оқушы құрбысының қолына береді, ол допты төменнен екі қолмен қабылдап, қайта береді.Допты дұрыс қабылдауын қадағалау.
* Арақашықтық 8-10 м оқушылар қарама-қарсы тұрып, бірінші номерлі оқушылар допты жоғарыдан қабылдап, екінші номерлі оқушылар допты төменнен қабылдау.
3)Төменгі тікелей беру

*Бастаушы волейбол торына қарап тұрып, салмақ орталығын аяқ артқы жақта тұрған аяққа ауысытырады.
*Допты ұратын қол шынтағының буынынан бүгілген тура артқа жіберіледі.
*Келесі қолында допты белінің деңгейінде ұстап тұрады.
*Допты 20-30см биіктікке жоғары лақтыра сермеп, соққы береді.
Үйретілген әдістер бойынша жаттығу ойыны
Бағалау парағыОқушының аты-жөні Ойын ережесінБілу
5 Допты жоғары және төменнен екі қолмен қабылдауы4 Допты төменнен қабылдауы3 Допт.екі қолмен төменге тікелей беру

2 Белгі бойынша тоқтау,
қабылдауды меңгеру1 Барлығы
КуановЖеке және топтық жұмыс

Оқушылар бағалау критерийлерін ескере отырып, жақсы бағалануға ұмтылады. Белсенді қатысады. Сабақтың мақсатына жетеді.
6. Бағалау 1.Жеке жұмыс,топ жұмысын бағалау
2.«Баскетбол ойынының маңызы»тақырыбында ақпарат дайындап келу. Бағалау әр топ өзара бағалайды. Рефлексия: Сабаққа ұсыныстарын білдіру смайликтерді қолдану.Екі түрлі смайлик қойылады, оқушылар стикерлерге өз пікірлерін жазып қалдырады