Технологическая карта урока физической культуры по лёгкой атлетике в 5а классе

Технологическая карта урока физической культуры
по лёгкой атлетике в 5а классе
ФИО учителя: Ступалова А.А. Дата проведения:
Учебная задача: Найти различия между метанием в цель и на дальность в момент выпуска снаряда.
Цель урока: формирование УУД: познавательных, коммуникативных, регулятивных.
Задачи урока:
Научить целенаправленному наблюдению.
Научить выявлять отличия
Научить работать в группе .Научить составлять инструкцию.
Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся
УУД
Учебные действия Получаемый результат
Подготовительная часть.
Подготовка организма к работе.
Перестроение в круг. Построение .Ходьба по кругу перекатом с пятки на носки ,с вращением прямых рук ( 8раз-вперёд,8раз назад).
Подвижная игра с бегом «Хитрая Лиса»Учитель даёт инструкцию.
ККУД: действие по инструкции
Умение действовать по инструкции.
Работа в парах Сообщение учебной задачи . Найти различия между метанием в цель и на дальность в момент выпуска снаряда.
Выполнить в парах ОРУ для подготовки к метанию .ППУД: анализ Дети предлагают варианты ОРУ в парах. мышцы разогреты.
Основная часть
Наблюдение
выявление эффективного варианта выпуска снаряда при метания Класс разделить на 2 группы ,назначить главного в каждой группе, который подаёт команды метания. Каждая группа работает над упражнением 8 минут . Затем группы меняются упражнениями.
1 группа метает с места, с линии на дальность ,но не дальше флажков.(расстояние от линии метания до флажков 30 метров).
2 группа выполняет метания в щит(расстояние 5 метров от линии метания до щита)каждая команда
Составляет 2 инструкции( при финальной точки в метании в цель и на дальность :
Как работает рука?
Как стоят ноги в заключительной фазе
Определить на глаз с какой скорость вылетает снаряд. Какие двигательные качества нужно развивать? ПУУД: анализ
КУУД: сотрудничество Чувственный контроль
Умение выявлять отличия в момент выпуска снаряда в заключительной фазе метания Умение работать в группе.
Сравнение Организует экспериментальную работу учащихся каждой группы. Анализирует с ребятами карточки ,с инструкциями. ПУУД: контроль Умение определять контрольные точки элементов в технике метания
Оценка и самооценка изученных элементов метания Игра « меткий снайпер»
Предлагает выполнить каждому ученику правильно метание в цель (баскетбольный щит) из далека.(15метров)оценить ребятам каждого снайпера. РУУД: контроль действий другого ученика
оценка Умение объективно оценивать другого: найти ошибки ,над какими двигательными качествами нужно поработать.
Рефлексия учащихся. Задает вопрос кокой вид метания более для них интересен? Д/з Какие группы мышц надо развивать ,для того чтоб далеко метать, какие упражнения можно применить? Рефлексируют процесс урока и результат. Умение высказать: что делали? Зачем делали? что получилось? какие полезные изменения можно внести?
Рефлексия учителя после проведения урока: данный урок не бал на практике ,но в скором будущем реализуется. Я думаю, что всё получиться, ребятам будет интересно.