План самообразования «Развитие познавательных интересов младших школьников через игровые технологии» на 2016-2017 учебный год
ГУ «Степная основная школа»
Папка по самообразованию
учителя начальных классов
Канаевой Галины Валерьевны
Личная карта учителя
Год рождения: 1986
Домашний адрес: Костанайская область, Карасуский район, с.Степное ул.Гагарина 221/1
Контактный телефон:
1. Образование: высшее Категория: вторая квалификационная от 6.06.2014г
2. Предмет: начальные классы
3. Педагогический стаж: с августа 2007 года
Общий стаж трудовой деятельности: с августа 2007 года
4. Должность: учитель начальных классов
5. Прохождение курсов:
1. г. Костанай. Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. Тема «Технологические особенности работы учителя по подготовке обучающихся к ПГК» . Сроки : 11.01.2011-14.01.2011
2. АО «Национальный центр повышения квалификации «ОРЛЕУ»». Тема «Научно-методические основы преподавания предмета «Самопознание»» Сроки с 22.02.2016- 3.03.2016
3. АО «Национальный центр повышения квалификации «ОРЛЕУ»». Сроки с 18.08.2016-22.08.2016
6. Тема самообразования: «Развитие познавательных интересов младших школьников через игровые технологии»
7. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.
8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, участие в школьных, районных и республиканских, дистанционных конкурсах, предметных недель.
9. Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
Рассчитан на 5 лет, с 2015 года по 2020 год
Тема самообразования:
«Развитие познавательных интересов младших школьников через игровые технологии»
Цель:
Применение игровых технологий в начальных классах с целью повышения качества обучения.
Задачи:
Изучить литературу об игровых технологиях;
Посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;
Проводить самоанализ и самооценку собственных уроков;
Разработать модель образовательного процесса, отвечающего требованиям игровых технологий.
Апробировать данную модель на практике.
Перечень вопросов по самообразованию:
- сущность понятия «игровые технологии» и условия успешного внедрения игровых технологий;
- методы и приёмы игровых технологий;
- комплексный подход к внедрению игровых технологий в начальных классах на уроках и во внеурочной деятельности.
Предполагаемый результат:
Совершенствование в овладение игровыми технологиями на уровне построения модели образовательного процесса.
Повышение качества обучения через повышение качества урока.
Форма отчета по проделанной работе:
Сообщение на заседании МО учителей – предметников.
Показ применения игровых технологий на открытых уроках.
Оформление результатов в виде реферата.
Этапы работы над темой самообразования
Диагностический
2015-2016
1. Анализ профессиональных затруднений.
2. Определение целей и задач темы.
3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования.
4.Курсы повышения квалификации учителей.
5. Изучение методической, педагогической и психологической литературы.
Прогностический
2015-2017
1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО.
2. Участие в научно - практической конференции
3. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.
4. Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.
5 .Корректировка работы
Практический
2015-2018
Открытые уроки
Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Посещение уроков у учителей начальных классов школы.
Посещение семинаров.
Самоанализ и самооценка своих уроков.
Разработка модели образовательного процесса в игровой технологии.
Апробация разработанной модели на практике. Внесение необходимых корректив.
Обобщающий
2015-2020
1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.
2.Открытые уроки на школьном и районном уровне.
3. Выступление на заседании школьного, районного МО учителей начальных классов по теме самообразование.
4.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.
5.Консультативная помощь учителям и учащимся.
6.Оформление результатов работы.
Индивидуальный план самообразования
учителя начальных классов
На 2016-2017 учебный год
№п/п
Содержание
Срок выполнения
Результат
Изучение психолого - педагогической, методической литературы
1
Знакомство с методической литературой и пособиями.
В течение года
Изучение и анализ научно-методической литературы.
Сбор материала по теме самообразования
2
Поиск творческих заданий в Интернете, методических журналах.
В течение года
Создание и обобщение собственного опыта.
3
Проведение открытого урока по обучение грамоте.
февраль
Анализ работы по теме самообразования
4
Мастер-класс «Использование игровых технологий на уроках».
ноябрь
Разработка сборника игр для учащихся начальных классов.
5
Разработка УМК факультативного курса «Занимательная грамматика»
октябрь
Разработка практических занятий с элементами игр и игровых технологий.
Лицензирование.
6
Публикации в СМИ
Статья на тему ««Развитие познавательных интересов младших школьников через игровые технологии»
В течении года
Статья в республиканский журнал «Просвещение».
Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет
Работа с родителями
7
Родительское собрание на тему "Давайте играть"
В течение года
Разработать для родителей памятки – советы совместных игр в семье для развития ребёнка
Участие в конкурсах.
8
Участие детей в олимпиадах, конкурсах разного уровня.
В течение года
Призовые места
9
Сбор, накопление раздаточного, наглядного материала
В течение года
Разработка сборника игр для учащихся начальных классов.
10
Сотрудничество с другими учителями
В течение года
Посещение семинаров
Обучение у школьного тренера
11
Посещение уроков МО учителей начальных классов.
В течение года
Методическая учеба, заимствование положительного опыта и повышение собственного профессионального уровня
12
Анализ самостоятельной методической работы. Отчет.
Апрель-май
Творческий отчет. Презентация
Заголовок 115