Методическая разработка итогового урока по истории по теме: СССР в 1953-1964 гг.( 11 класс)
Тема: «Методическая разработка итогового урока по истории:
СССР в 1953-1964гг.»
(урок в 11 классе).
Цели урока: - закрепить основные понятия и знания, приобретенные в ходе изучения темы «СССР в 1953-1964гг».
- развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания, тесты.
Тип урока: повторительно-обобщающий.
Форма урока: дифференцированный тест.
Оборудование: раздаточный материал для каждого ученика.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель: Как вам известно, в недалеком будущем ваши знания на выпускных экзаменах будут проверяться в виде тестов. Наша задача научиться работать с тестами, закрепить и обобщить тот материал темы «СССР в 1953-1964гг», который мы закончили изучать.
Урок будет состоять из нескольких этапов, на которых вам будут предложены тесты, проверяющие тот или иной материал этой темы.
Итак, сейчас на ваших рабочих столах лежат задания-тесты на знание понятий, терминов, характерных признаков явлений
Решите их.
I. Тест на знание понятий, терминов, характерных признаков явлений
1. Понятие «реабилитация» впервые вошло в жизнь советского общества
1) во второй половине 1940-х гг.
2) в середине 1950-х гг.
3) в конце 1960-х гг.
4) во второй половине 1980-х гг.
2. Появившееся во второй половине 1950-х гг. понятие «совнархозы» было связано
1) с укрупнением колхозов
2) с частичной децентрализацией управления экономикой
3) с освоением целинных и залежных земель
4) с усилением государственного контроля над экономикой
3. Что из названного относилось к политике Н.С. Хрущева в годы его руководства страной?
A) предоставление права на пенсию колхозникам
Б) неоднократное снижение цен на продукты питания
B) широкое жилищное строительство
Г) поддержка арендного подряда в деревне
Д) проведение «кукурузной» кампании
Е) поддержка новых течений в искусстве
Укажите верный ответ.
1) АБГ 2) АВД 3) БВЕ 4) ВГД
4. Что из перечисленного является признаком оттепели?
1) появление антисталинских произведений литературы
2) начало реабилитации
3) ослабление роли коммунистической партии
4) расширение международных контактов интеллигенции
5. Какие мероприятия относятся к экономической политике проводимой Хрущевым?
1) замена министерств совнархозами
2) ускоренное развитие предприятий легкой промышленности
3) эксперимент с введением хозрасчета
6. Понятие «разоблачение культа личности» в конце 1950-х – начале 1960-х гг. означало:
1) ликвидацию самых негативных сторон сталинизма
2) проведение открытых судебных процессов над сторонниками И.В.Сталина
3) освобождение всех жертв сталинских репрессий
4) критику режима, породившего культ личности
7. Периодом правления Хрущева в истории СССР называют периодом:
1) культа личности
2) «оттепели»
3) перестройки
Проверка задания и выставление баллов за первый этап работы
Учитель: Сейчас на ваших рабочих столах лежат задания-тесты на знание хронологии. Решите их.
II. Тест на знание хронологии
1. Какое из названных событий произошло раньше всех других?
1) начало реабилитации жертв политических репрессий
2) отмена карточной системы
3) запуск первого искусственного спутника Земли
4) XX съезд КПСС
2. Какое из названных событий произошло позже всех других?
1) начало освоения целинных земель
2) принятие Конституции «развитого социализма»
3) избрание Н.С. Хрущева Первым секретарем ЦК КПСС
4) создание Совета Экономической Взаимопомощи
3. В каком ряду названы события, связанные с выступлениями против проводившейся государственной политики?
1946г., 1953г.
1957г., 1961г.
1962г., 1968г.
1972г., 1977г.
5. Расположите в хронологическом порядке следующие собы тия. Запишите буквы, которыми обозначены события, в пра вильной последовательности в таблицу.
А) ввод советских войск в Афганистан
Б) Карибский кризис
В) создание Организации Варшавского Договора
Г) подписание советской делегацией Хельсинкских соглашений
6. Установите соответствие между датами и событиями, процессами, к которым они относятся. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ДАТЫ
А) 1957г., 1961г.
Б) 1953г., 1957г.
В) 1977г., 1988г.
Г) 1979г., 1989г.
СОБЫТИЯ, ПРОЦЕССЫ
1) участие советских войск в Афганской войне
2) принятие конституций СССР
3) борьба за власть после смерти И. Сталина
4) достижения в освоении космоса
5) освоение целинных земель
А
Б
В
Г
Проверка задания и выставление баллов за второй этап работы.
Учитель: На следующем этапе мы проверим ваши знания исторических фактов.
Решите предложенный тест.
III. Тест на знание исторических фактов
1. Первым секретарем ЦК ВКП(б) после смерти И.В. Сталина был избран
1) Л.П. Берия
2) Г.М. Маленков
3) В.М. Молотов
4) Н.С. Хрущев
2. Кто из названных ученых, конструкторов руководил созданием первых советских космических кораблей?
1) И.В. Курчатов, Л.Д. Ландау
2) СП. Королев. В.Н. Челомей
3) СИ. Вавилов, Н.Н. Семенов
4) А.С Яковлев, А.Н. Туполев
3. Какие из названных театров возникли как театры-студии в годы «оттепели»?
1) MX AT, Театр Сатиры в Москве
2) «Современник», Театр на Таганке в Москве
3) Большой Драматический театр, Театр комедии в Ленине граде
4) театр «Ленком», театр «Сатирикон» в Москве
4. Кто из названных деятелей активно участвовал в борьбе за власть после смерти И.В.Сталина?
А) А.А.Жданов
Б) Н.С.Хрущев
В) Г.М.Маленков
Г) Л.П.Берия
Д) А.А.Громыко
Е) А.Н.Косыгин
Укажите верный ответ.
АБВ 2) АБЕ 3) БВГ 4) БГЕ
5. На кого была возложена вина за репрессии 30-х годов?
1) на Берию и Ежова
2) на Молотова и Маленкова
3) на органы НКВД
6. Каких успехов добилась советская наука в годы «оттепели»?
1) высадка человека на Луну
2) строительство атомного ледокола
3) создание реактивного пассажирского лайнера
7. Кто из советских писателей своим произведением «Оттепель» дал название хрущевским временам?
1) А. Солженицын
2) Ф.Панферов
3) И. Эренбург
8. Какие соглашения были заключены между СССР и США после Карибского кризиса?
1) демонтаж советских ракет на Кубе
2) вывод американских ракет из Турции
3) отказ СССР от экономической помощи Кубе 4) закрытие американской военной базы на Кубе
9. В какую страну Восточной Европы ввел свои войска Советский Союз в 1956 году?
1) Болгария
2) Чехословакия
3) Венгрия
10. К чему привело усиление позиций Хрущева в борьбе за власть?
1) к установлению нового культа личности
2) к отставке Г.К.Жукова
·3) к усилению позиций Маленкова
11. На каком съезде партии была принята новая Программа КПСС?
1) XX съезд
2) XXI съезд
3) XXII съезд
12. Открытое противостояние началось внутри социалистического блока с разрыва отношений между:
1) СССР с Германией
2) СССР с Китаем
3) СССР с Японией
13. Соотнесите события и деятелей эпохи.
1. Амнистия заключенных в 1953г.
2. Прекращение «дела врачей».
3. Начало реабилитации жертв сталинского произвола.
4. Реабилитация жертв «ленинградского дела».
5. Организация ареста Берии.
6. Доклад на XX съезде КПСС о культе личности Сталина.
7. Попытка смещения Хрущева с поста лидера КПСС (1957г.)
8. Снятие Хрущева с поста лидера партии и правительства (1964г.).
9. Разработка новой Конституции СССР (1962-1964гг.).
10. Попытка реформирования правящей партии.
А) Л.Берия; Б) Г.Маленков; В) Н.Хрущев; Г) Л.Брежнев
Проверка задания и выставление баллов за третий этап работы.
Учитель: Давайте проверим наше умение объяснять причины и следствия событий
IV. Тест на объяснение причин и следствий событий
1. Решения XX съезда КПСС способствовали
1) прекращению возвеличивания роли партийных руководителей
2) усилению идейного единства и сплоченности советского общества
3) раскрепощению сознания советских людей
4) укреплению авторитета СССР в социалистическом лагере
2. Почему несмотря на успехи социальной политики отставка Хрущева не вызвала протестов у советского народа?
1) политика Хрущева обострила национальные противоречия
2) росло недовольство возросшей ролью КПСС
3) произошел рост цен на товары повседневного спроса
4) была значительно сокращена численность армии
3. Экстенсивный характер развития экономики проявился:
1) в развитии химической промышленности
2) в освоении целины
3) в развитии космонавтики
4. Успехами социальной политики СССР можно считать:
1) жилищное строительство
2) снижение тарифных расценок на производстве
3) бесплатное образование
4) принятие закона о пенсиях
5. События в Новочеркасске были связаны
1) с началом процесса реабилитации
2) с продовольственным кризисом
3) с реорганизацией государственных органов управления экономикой
Проверка задания и выставление баллов за четвертый этап работы.
Учитель: Перед вами задания для работы с источниками
V. Задания для работы с источниками
1. Прочтите отрывок из письма советского лидера и его фамилию.
«Уважаемый г-н Президент,
Получил Ваше письмо от 25 октября. Из Вашего письма почувствовал, что у Вас есть некоторое понимание сложившейся ситуации и сознание ответственности...
Если бы были даны заверения Президента и правительства Соединенных Штатов, что США не будут сами участвовать в нападении на Кубу и будут удерживать от подобных действий других, если Вы отзовете свой флот, - это сразу все изменит. Я не говорю за Фиделя Кастро, но думаю, что он и правительство Кубы, видимо, объявили бы о демобилизации и призвали бы народ приступить к мирному труду. Тогда отпал бы вопрос об оружии...»
1) И.В.Сталин
2) Н.С.Хрущев
3) Л.И. Брежнев
4) М.С. Горбачев
2. Прочтите отрывок из статьи современных историков и напишите фамилию руководителя, о котором идет речь.
«Будучи сам продуктом определенной эпохи, социальной и политической среды, [он] хотел преодолеть ее законы, разрушить ее во многом теми же методами. Сломать бюрократию, действуя бюрократически. Развенчать культ личности Сталина, не отказываясь от создания собственного культа, хотя и без массовых репрессий, но тоже достаточно откровенно».
Ответ:______________________________
3. Прочтите отрывок из государственного документа и напишите его название.
«1. Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика есть суверенное государство, созданное исторически объединившимися в нем народами.
2. Суверенитет РСФСР - естественное и необходимое условие существования государственности России, имеющей многовековую историю, культуру и сложившиеся традиции.
3. Носителем суверенитета и источником государственной» власти в РСФСР является ее многонациональный народ...»
Ответ: _____________________________
4. Прочтите отрывок из книги Ф. Бурлацкого и ответьте на вопросы.
«События в Венгрии подтолкнули назревавший взрыв страстей среди советского руководства. Сторонники Сталина, накопившие большой счет претензий к Хрущеву по поводу его новаций во внутренней и внешней политике, решили дать бой и отстранить его от руководства партией. Это произошло на заседании Президиума ЦК КПСС... Три дня длилось беспрецедентное заседание, где схватились две стороны - Хрущев и поддерживавшее его меньшинство и _______________________располагавшие большинством в Президиуме ЦК. Это большинство приняло решение о смещении Хрущева с поста Первого секретаря ЦК КПСС. Однако они не рассчитали своих сил. Хрущева поддерживала значительная часть аппарата ЦК партии, так как он успел к тому времени заменить многих его работников, а главное - поддерживала армия, которую возглавлял Г.К. Жуков, активный антисталинист, и КГБ, председателем, которого был близкий Хрущеву человек И.А. Серов. С их помощью Хрущев сумел в течение нескольких дней созвать Пленум ЦК КПСС. И вот впервые за многие десятилетия Пленум выступил в роли решающей инстанции. После жаркой дискуссии ______________ были объявлены "антипартийной группой"....»
1. В каком году происходили описываемые события? Назовите фамилии партийных деятелей, выступивших против Н.С. Хрущева.
2. Используя содержащуюся в тексте информацию и спои знания по курсу истории, объясните, в чем заключались причины конфликта между Н.С. Хрущевым и его противниками.
З. Каковы были непосредственные результаты и дальнейшие последствия описываемых событий?
Проверка задания и выставление баллов за пятый этап работы.
2. Подведение итогов.
Учитель: Итак, ребята сегодня на уроке мы повторили и закрепили те знания и навыки, которые приобрели в ходе изучения данной темы. Я рада, что вы справились с заданиями, надеюсь, что все эти знания и умения пригодятся вам на ЕГЭ. Наш урок- практикум удался.
3. Домашнее задание. Разработать тренировочные тесты по различным заданиям и формам проверки знаний.