Сценарий праздника на тему Праздник букваря (1 класс)
ПРАЗДНИК БУКВАРЯ
Учитель: - Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас радостный день – сегодня у нас праздник! А праздник – это шутки, песни, танцы. Это вы, такие нарядные, красивые, а главное умненькие ребята. Умные потому, что вы научились читать, писать, и помогла вам в этом ваша первая книга, которую вы взяли в руки.
Вы эту книгу полюбили,
Вы в ней все буквы изучили.
И как вам радостно сказать,
Вы все умеете читать!
- Что это за книга, ребята?
Дети: - Букварь!
Учитель: - Правильно – это букварь. А сейчас попробуйте отгадать загадку, о каком герое идет речь?
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
Дети: - Буратино!
Учитель: - Правильно, это Буратино.
(выходит Буратино)
Буратино: - Ха-ха, привет! Ух ты, сколько здесь девочек и мальчиков! А что вы все здесь
делаете? Учитесь? Ха-ха, а я вот нет! Я продал свой букварь и на эти деньги купил билет в кукольный театр на представление. Вот он! Ха-ха!
Учитель: - Ах ты глупенький! Буратино, зачем же ты хвастаешься и обманываешь ребят? Ты же не умеешь читать! Ребята, как вы думаете, правильно поступил Буратино, продав свой букварь? Вы все знаете, что букварь – это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний. На страницах букваря живут в мире и согласии все буквы. Так что, Буратино, не надо было продавать букварь и прогуливать уроки в школе. Лучше бы ты научился читать и писать так же, как наши ребята. Сейчас они тебе покажут и расскажут, что умеют делать, а ты иди в зал, садись и смотри.
Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу»
Не надо ждать,
Не надо звать,
А можно взять и почитать!
Поступил я осенью
В школу, в 1-й «А»,
Я считаюсь школьником
С первого числа.
Я бросила куклу,
Играть не хочу.
Мне некогда очень,
Я буквы учу,
Из них я сама
Составляю слова,
Из них написала
«Трава» и «дрова».
Дрова – на траве,
Трава – на лугу.
Теперь, как большая,
Читать я могу.
Ровно в восемь
Утром, каждый раз,
Очень много школьников
Входит в первый класс.
Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать,
Только вылез из пеленок –
Просит книгу показать.
Мы дружны с печатным словом!
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего!
Учитель: - Дети, а где ж наш виновник торжества – Букварь? Без него у нас не получится праздник. Давайте хором позовем его: «Букварь, Букварь, Букварь!»
(дети зовут)
Букварь: Учились вы по мне и встарь,
Я книга школьная – букварь!
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать,
Про горы, про долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря –
Не обойтись без букваря!
- Дорогие ребята, поздравляю вас с первой школьной победой. Успехов вам всегда!
Дети: - Спасибо!
Бегал в садике своем
Он за мыльным пузырем,
А сейчас Сережа в школе:
Нынче встреча с букварем!
Со стены, где спозаранок
Скачет зайчик золотой,
Смотрят ласково из рамок
Ломоносов и Толстой!
Смотрят прямо на Сережу
Мудрым взором, говоря,
Что они когда-то тоже
Начинали с букваря.
В поезд можете садиться,
Этот поезд быстро мчится.
От границы до границы,
По степям до синих гор,
На зеленый светофор.
В школу он спешит сейчас
К нам на праздник, в 1-й класс,
Опоздать нельзя на праздник,
Это каждый знает.
Мчится поезд-первоклассник,
Скорость набирает.
Прибавляет на пути:
К трем четыре, два к пяти,
Чуть губами шевелит.
Изучает алфавит.
Так садись в счастливый поезд
И катись от А до Я.
Очень нравится мне поезд,
Очень нравится, друзья!
Не волнуйтесь, наши мамы,
Мы сидим за партой прямо!
Если дождик льется косо,
Все равно стучат колеса.
Светофор огнем горит,
Школьный поезд вдаль спешит!
А учительница с нас
Целый день не сводит глаз,
С нами в классе лишь она,
А как будто вся страна!
Учитель: - Дети, а теперь я хочу вам загадать загадки и проверить, хорошо ли вы знаете, что необходимо школьникам?
Я все знаю, всех учу, Тридцать три родных сестрички -
А сама всегда молчу, Писаных красавицы.
Чтоб со мною подружиться, На одной живут страничке,
Нужно грамоте учиться. А повсюду славятся.
(книга) (буквы)
То я в клетку, то в линейку, Кто альбом раскрасит наш?
Написать на мне сумей-ка, Ну, конечно(карандаш)
Можешь и нарисовать,
Что такое я?
(тетрадь)
Пишет он, когда диктуют, Портфель у меня
Он и чертит, и рисует, Не велик и не мал:
А сегодня вечерком Лежат в нем задачник,
Он раскрасит мне альбом. Букварь и(пенал)
(карандаш)
В этой узенькой коробке Новый дом несу в руке,
Ты найдешь карандаши, Дверца дома на замке.
Ручки, перья, скрепки, кнопки – Тут жильцы бумажные,
Что угодно для души. Все ужасно важные.
(пенал) (портфель)
Учитель: - А еще я получила письмо от деда Буквоеда (это дед, который нарочно путает буквы в словах), но ничего в нем не поняла, может быть, вы, ребята, мне поможете? Послушайте, что здесь написано.
- Закричал охотник: - Ой!
Двери (звери) гонятся за мной!
Говорят, один рыбак
В печке (речке) выловил башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался дом (сом)!
Старый дедушка Пахом
На косе (коне) скакал верхом.
Жучка будку (булку) не доела,
Неохота, надоело.
Учитель: - Молодцы! И конечно, за свой труд заслужили дипломы об окончании букваря.
1-й уч-к: В середине февраля
В школе праздник Букваря.
Мы прочли букварь до корки.
Нам по чтению – пятерки!
2-й уч-к: Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
Удостоверения!
3-й уч-к: В том, что мы букварь
Прочли!
Полный курс наук
Прошли!
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
(Учитель вручает дипломы об окончании букваря)
Учитель: - Дорогие ребята! Я знаю, что если бы в нашей большой работе нам не помогли бы родители, то неизвестно, достигли бы мы с вами того, что сегодня показали здесь, на нашем празднике. Вы заметили, что среди наших гостей много бабушек и дедушек. Им огромное спасибо, потому что когда папы и мамы на работе, бабушки и дедушки вас провожают в школу и встречают. Помните их заботу и ласку, и большое им спасибо за это. А сейчас я хочу предоставить слово родителям. (выступают родители и поздравляют детей).
Букварь: - Настала пора расставаться!
Теперь вас будет знакомить со сказками, рассказами, стихами моя младшая сестра, книга для чтения.
Есть первая книга у разных ребят:
У шведов, и русских, и китайчат,
У белых и черных, у жёлтых и красных.
Они изучают ее не напрасно.
Научатся дети читать и писать
И будут, как взрослые, все понимать.
По-разному первая книга зовется,
Но в ней одно сердце хорошее бьется,
И учит она одному и тому же:
Быть самых отважных и смелых не хуже.
Неважно, как первая книга зовется,
Она в человеке навек остается.
Мы первую книгу свою прочитали.
Полезного, умного много узнали.
Кончается трудный наш год декабрем.
Прощаемся мы со своим Букварем.
Спасибо тебе, наша добрая книга.
За все, что дала нам, большое спасибо.
Урок не забудем мы твой никогда.
С тобой расстаемся, Букварь, навсегда!
Прощай, Букварь, прощай
И здравствуй, новый день.
Мир городов больших
И малых деревень,
Мир самых разных стран
И мир других планет,
Ты нам открыл большой,
Большой, большой секрет.
И в космос и в моря
Отправим корабли,
Чтоб завтра и вчера
Осталось у Земли.
Уходит добрый год,
Торопит календарь.
Прощай, наш добрый друг,
Наш лучший друг Букварь.
Учитель: - Давайте на прощание споем песню Букварю. (дети поют песню)
Букварь: - До свидания, ребята! Успехов вам во всем! (уходит)
Учитель: - Итак, ребята, сколько же букв в русском алфавите? (33)
- А что такое «буквы» и что такое «звуки»?
- На какие две группы делятся звуки? (гласные и согласные)
- Чем интересны гласные? Сколько гласных звуков вы знаете? А букв?
- Какие вы знаете «хитрые» гласные? Почему они «хитрые»?
- Какие бывают согласные? Какие парные согласные вы знаете?
Выходит Буратино.
Учитель: - Буратино, что же ты плачешь?
Буратино: - Я тоже хочу в школу, я тоже хочу букварь. Я хочу учиться, я все понял. Я хочу так же, как и ребята, научиться читать и писать!
Учитель: - Дорогой Буратино, мы дарим тебе новый букварь и надеемся, что ты быстро научишься читать и писать и догонишь всех ребят.
- А наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание. В заключение я предлагаю спеть финальную песню.
Дружба с букварем.
Сл. и муз. Гульнара Азаматова-Бас
Радуются дети, мамы и отцы, Потому что вместе все мы молодцы! В школу нас водили, видно, вы не зря. С буквами сдружились мы из букваря.
Припев: Буквы разные от А до Я - Наши лучшие теперь друзья. Гласные и согласные - Подружки дорогого букваря.
2 Мне не нужно к маме больше приставать - Сможем мы и сами книжку прочитать. Потому что мчались в школу мы не зря, Буквы изучали мы из букваря.
Припев.
3 Радуются дети, мамы и отцы, Потому что вместе все мы молодцы! И любую трудность мы переживем, Победила дружба, дружба с букварем!
ИГРЫ, КОНКУРСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ.
Игра «Доскажи словечко».
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор (Айболит)
Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверюшка?
Щелкает орехи мелко
Ну, конечно, это(белка)
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков,
В теплый край не улетаю,
Здесь, под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей
Я бывалый(воробей)
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Целый день по пашне вскачь.
И зовется птица(грач)
Эту сказку ты прочтешь
Тихо, тихо, тихо
Жили-были серый еж
И его(ежиха)
Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель(ёжик)
Вяжет мама длинный шарф,
Потому что сын(жираф)
Много бед таят леса,
Волк, медведь там и лиса!
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги,
Ну-ка, быстро отгадай-ка,
Как зверек зовется?...(зайка)
Из упрямства ни на шаг
Не продвинется(ишак)
Целый день поет щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошёл,
А он боится (кошки).
«Я в зелёнку угодил!»
Горько плачет(крокодил)
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую(лису)
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь.
Этот зверь – лесной(медведь)
Без работы, хоть убей,
Жить не может (муравей)
Кто живет у нас на крыше
А в чулане живут(мыши)
Кто один имеет рог?
Отгадайте(носорог)
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском,
Голова и восемь ног,
Вот и весь я - (осьминог)
Вперевалку шёл со льдом
К нам на утренник(пингвин)
В реке большая драка:
Поссорились два(рака)
-Почему корова эта
Маленького роста?-
Отвечает Вове Света:
-Очень даже просто,
Это же – ребенок,
Это же(телёнок)
Длинным клювом тонким
Схватит лягушонка.
Капнет с клюва капля.
Кто же это? (цапля)
Кто же это ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходит(черепаха)
У меня пропал носок,
Утащил его(щегол)
Исправь ошибку:
Ежы, ершы, щюки, чяйки, волчята.
3.Составить слова из слогов.
Лы ча пру ма на ша кры жи ши чай ша ник ча ро ка вель встре
Игра «Рассеянный наборщик».
(расставь правильно буквы и получи названия животных)
БРУСКА ВЮРДЛЕБ АБЛЕК ОБКАСА БЕРЗА
(барсук) (верблюд) (белка) (собака) (зебра)
4. Игра «Превращение слов- волшебные цепочки».
- замените букву «Б» в слове БОЧКА так, чтобы получились новые слова
(дочка, ночка, точка, почка, мочка, кочка)
-замените букву «Б» в слове БОК так, чтобы получились новые слова
(кок, док, сок, ток, шок)
- замените вторую букву «А» в слове БАК так, чтобы получились новые слова
(бык, бук)
- заменить третью букву «Б» в слове БОБ так, чтобы получились новые слова
(бог, бор, бой, бот)
- замените букву «Д» в слове ДОМ так, чтобы получились новые слова
(том, ком, лом, сом)
Игра «Кто быстрее соберет слово».
(на магнитной доске как можно быстрее собрать слово «ЭКСКАВАТОР», «ЭСКАЛАТОР»)
Игра «Собери слово», произведи звуко-буквенный разбор этого слова.
(на магнитной доске собрать слова «ЯБЛОКО», «ЕЛОВЫЙ», произвести разбор
слов, объяснить)
Разгадай ребусы (ребусы можно взять любые).
Разгадай кроссворд.
1.в
ь
ю
г
а
2.у
л
ь
и
3.с
е
м
ь
я
4.о
б
е
з
ь
я
н
а
5.в
а
р
е
н
ь
е
1.Снежная буря (вьюга).
2.Домики для пчёл (ульи).
3.Мать, отец и дети (семья).
4.Ягоды, сваренные в сахаре (варенье).