Конспект урока окружающего мира Почему радуга разноцветная

Почему радуга разноцветная?
Цели








Организационный момент






Мотивация, определение
Темы.



(1 слайд)





















(2 слайд)









Объяснение






(3 слайд)

















(4 слайд)














































(5 слайд)












































Практическая работа.














Практическая работа

Закрепление коллективно






Модель радуги из пластилина.

Закрепление индивидуально














































Итог.







Рефлексия
Цели: формировать начальное представление о свете и цвете; узнать о возникновении радуги, познакомить детей с цветами радуги.
Развивать память, цветовое восприятие
Воспитывать чувство прекрасного
Оборудование: рисунки с радугой, таблицы, призма, иллюстрации к сказке, пластилин.

Ход урока

Орг. момент. Начинается урок
он пойдет ребятам впрок
Постарайтесь все понять
Чтобы многое узнать
Каждый день всегда везде,
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.

-Посмотрите на экран. Что вы видите?
- Что нужно сделать? (Нужно отгадать ребус)
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Если вы затрудняетесь, то в этом вам поможет загадка:
Приказало солнце – стой,Семицветный мост крутой!Туча скрыла солнца свет –Рухнул мост, а щепок нет.

Правильно. Это – радуга!
А что вы хотите узнать о радуге?
( Сколько цветов в радуге? Почему радуга появляется? Почему она разноцветная)
-Как вы думаете, какой же будет тема урока? Какой будет главный вопрос, на который постараемся ответить?

На экране открывается тема урока «Почему радуга разноцветная?

- А ещё мы сегодня будем наблюдать радугу, прямо здесь в нашем классе.
- А зачем нам нужны эти знания? Ответы детей.
( В старших классах у вас будут такие предметы, как химия и физика и эти знания вам обязательно пригодятся. Будьте внимательны! )


2. Объяснение нового материала.
-Как-то после дождя увидел Водный Пузырек огромную разноцветную дугу, перекинувшуюся через все небо.
Какая красота! Что это такое?

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Кто это раскрасил небо? – подумал
Пузырек, раскачиваясь на солнечном лучике.
Ребята, давайте поможем Пузырьку
ответить на его вопрос. Ответы детей.

Рассказывает Степанов Никита.
Построили радугу солнечные лучи и дождевые капли.
Дождь заканчивается. Редкие капли еще падают на землю, но из-за тучи уже выглянуло солнце. Солнце светит сквозь падающий дождь, лучи его проходят через дождевые капли, и на небе напротив солнца возникает необычная цветная дуга.

Чем крупнее дождевые капли, тем ярче радуга. Если капли мелкие, радуга кажется бледной, еле заметной.

Учитель: Что же такое радуга? (Это солнечное свечение)
- Сколько же цветов в радуге?
- С какого цвета начинается радуга?
- А всегда ли цвета стоят в одном порядке? Я вижу вы сомневаетесь и предлагаю поработать с учебником. Откройте его на на 96 странице
Рассмотрите рисунок на левой странице. Посмотрите на правую страницу.
- Сколько цветов в радуге?
- Назовите порядок расположения цветов
- Легко порядок запомнить?
- Что люди придумали для легкого запоминания цветов?
(Люди придумали слова подсказки)
- Какие, кто знает?
- Прочитайте самостоятельно на 97 странице. Прочитай Кирилл громко, а вы ребята следите. Давайте повторим эти слова хором. Женя, скажи мне эти слова, как ты их запомнил (спрашиваю ещё 2 учащихся)
- Поработаем в парах. Расскажите подсказку своему соседу по парте.

-А кто видел радугу?
- А какая она?
- Так вот, оказывается радуга бывает большой, когда дождь идет утром или ближе к вечеру. Когда дождь идет днем, в обед радуга небольшая.
- Какую форму имеет радуга?
- А всегда ли она имеет такую форму?
( Когда мы смотрим на радугу с земли, она кажется нам дугой. Если на радугу посмотреть с высоты, например с самолета, она будет казаться кругом.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

-
-
- А зимой кто видел радугу?
- А может она появиться зимой?

Ребята, так когда в небе появляется радуга? (Когда светит солнце и идет дождь)
Солнце светит и смеется,А на Землю дождик льется. И выходит на лугаСемицветная дуга. (Н. Михайлова)

- Как поэтесса назвала радугу в стихотворении? (Семицветная дуга)
- Все вы видели капельку. Какая она?
- А какой лучик?
Почему же радуга разноцветная? Как вы думаете?
- Хотите узнать? Посмотрите в учебник на с 97. Узнаем, что же говорит Мудрая черепаха. Прочитайте самостоятельно в полголоса.
Коля прочитай громко, ребята следят.
-На что попадают в небе солнечные лучи? (На капельки дождя)
Что происходит с солнечными лучами? (они распадаются на разноцветные полоски или другими словами «превращаются в разноцветные полоски)
Что тогда образуется? (Радуга)
- А можно ли в классе получить радугу?
- А как?
4. Практическая работа №1
- У вас на партах прозрачная фигурка – призма, она заменит капельку воды. Направьте её на свет и постараётесь поймать радугу
- Рассмотрите, как расположены цвета. Для этого вспомните подсказку.
Физ. минутка
Приплыли тучки дождевые:- Лей, дождь, лей!Дождинки пляшут, как живые:- Пей, рожь, пей!И рожь, склоняясь к земле зеленой,Пьет, пьет, пьет.А теплый дождик неугомонныйЛьет, льет, льет.
- А можем ли мы получить радугу дома?
- А как?
5. Практическая работа №2:
- Надо всего лишь пустить дома мыльные пузыри.
Мыльные пузыри – маленькая радуга.

-Так что же такое – радуга?
- В какое время года она бывает?
- В какое время суток она больше?
- Почему она разноцветная?
- Закройте учебник.
- Как вы думаете зачем нам сегодня пластилин?
-. Сейчас мы попробуем изготовить модель радуги из пластилина.
А помогут нам в этом сказочные герои из сказки “Радуга.” и волшебная музыка. Звучит музыка.
Над дремучим лесом шел дождик. Летнее солнышко закрыли тучи, и стало хмуро, холодно. Спрятались зверята под старой разлапистой елью, загрустили.
Ни в прятки поиграть, ни за бабочками побегать. А дождику конца – края не видно. Мудрый филин выглянул из дупла, вздохнул:
- Надолго дождик. Закончится теперь, только когда радуга появится. Все знают, что дождики льются, пока радуги нет.
Встрепенулись зверята. Медвежонок предложил:
- Давайте сами радугу на полянке сделаем и дождику ее покажем. Тогда он уйдет и снова будет тепло и солнечно!
Сказано – сделано.
Побежал косолапый медвежонок по оврагам, собрал полное лукошко сладкой земляники, вернулся на полянку и выложил на земле ягодами Какой луч радуги?
Пушистый зайчик в огород наведался, хрустящих морковок надергал, положил рядом с земляникой – вот и луч радуги готов.
Ленивая лисичка далеко ходить не стала. Прямо на полянке нарвала нежных, только выросших одуванчиков и сплела из них желтый луч радуги.
Быстрая сорока полетела высоко – высоко и собрала с верхушек деревьев самых ярких листиков, принесла их на полянку в клюве. Получился тогда у радуги зеленый лучик.
Шустрая белка поскакала по веткам. Прыгала, прыгала, смотрит – под деревом голубые колокольчики растут. Принесла цветы друзьям, вот и голубой луч у радуги есть.
Запасливый барсучок достал из своей норки синюю ленточку, которую прошлым летом потеряла в лесу девочка Маша. Появился у радуги синий луч.
Неторопливый ежик нашел фиалки, собрал, сколько смог и к друзьям вернулся. Из фиалок ежик для радуги фиолетовый луч сделал.
Раскинулась на поляне разноцветная радуга, красивая!
Закричали звери дождику:
- Дождик, хватит лить!Погляди, что у нас есть!
Посмотрела тучка вниз - и впрямь радуга! Всеми своими красками переливается. Значит, кончилось дождливое время. Уплыла тучка с дождиком за лес. Снова засияло солнышко, бабочки стали летать. То-то зверям весело! Прыгают, смеются. А старый филин надел очки, высунулся из дупла и удивляется:
- Смотрите, ваша радуга в небе отразилась.
Вот чудеса!
(Дети выполняют работу во время чтения учителем сказки. Они сами определяют, какой луч нужно делать. Работа выполняется способом размазывания пластилина по картону).

8. Итог урока.
- Ребята как же мы ответим на главный вопрос сегодняшнего урока?
Почему радуга разноцветная?
- Что нового узнали сегодня на уроке?
- Что понравилось?
- Что было трудно?
Свою капельку радости от радуги вы оставили в своих работах. А если вы получили хорошее настроение от урока то, подарите свои маленькие радуги зверям из сказочного леса.
- Помогите мне определить, кто активно работал на уроке, старался, внимательно слушал?
- Ребята спасибо за работу. Урок окончен.












Урок проведен в 1 классе
тема: «Почему радуга разноцветная»








Урок подготовила и провела
Малкова Татьяна Евгеньевна





МОУ СОШ №9

Мир вокруг нас
15