Конспект занятия по драме в средней группе. Драматизация произведения Л. .Яхнина «Красные ягоды».

Конспект занятия по драме в средней группе.
Драматизация произведения Л. .Яхнина «Красные ягоды».
Л. И Буравлёва,
воспитатель ГККП Ясли – сад «Сказка» г. Ерейментау
Цели:
Учить драматизировать отрывок из произведения.
Закрепить представления о растениях, произрастающих в лесу. Уточнить, расширить и активизировать словарь.
Развивать зрительное внимания и восприятие, память, тонкую моторику, координацию речи с движением.
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование: Наборное полотно, картинки с изображением ягод, мяч, цветные карандаши, раскраски ягод, баян для инсценирования песни.
Предвварительная работа: Разучивание и инсценирование песни «По малину в сад пойдём» под аккомпанемент воспитателя.
Организационный момент. 
Игра «Отгадай загадку»
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.   (Малина) Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.      (Черника)
Я капелька лета
На тоненькой ножке.
Плетут для меня
Кузовки и лукошки.
Кто любит меня,
Тот и рад поклониться.
А имя дала мне
Родная землица.           (Земляника)
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять,  
 В лес идем мы погулять. 
 За черникой, за малиной,         За брусникой, за калиной.               Землянику мы найдем,И братишке отнесем. Пальчики обеих рук  здороваются
Обе руки «идут» указательными
и средними пальчиками по столу. 
Загибают пальчики, начиная с большого.
Упражнение «Раскрась и назови ягоды»
. Игра «Чего не стало?»
– Посмотрите на картинки. Назовите эти ягоды. Сейчас я уберу одну картинку, а вы скажете, чего не стало.
5. Игра «Что приготовим?» (по картинкам)
– Из ягод можно приготовить: компот, варенье, сок, желе, морс.
Что вы приготовите из ягод?
Я приготовлю  из крыжовника крыжовниковое желе.Я сварю из смородины смородиновое варенье.Я сварю из земляники земляничное варенье.Я сделаю из вишни вишнёвый морс.Я сварю из малины малиновый компот.
6. Физкультминутка «По ягоды».
С веток ягоды снимаю          
И в лукошко собираю.
Ягод –  полное лукошко!
Я попробую немножко.
Я поем еще чуть-чуть –
Легче будет к дому путь.
А потом еще малинки.
Сколько ягодок в корзинке?
Раз, два, три, четыре, пять…
Снова буду собирать.
Действия выполнять по тексту.
7. Инсценирование песни «По малину в сад пойдём».
8. Загадка:
Я красна, я кисла,
На болоте росла,
Дозревала под снежком,
Ну-ка, кто со мной знаком?  (Клюква).
(Показ картинки).
- А хотите узнать, почему так ягодка называется?
Отрывок из сказки Л.Яхнина «Красные ягоды».
   Цыплёнок с лягушонком пошли в лес и увидели там какие-то красные ягоды. Попробовали – кислые, но вкусные. Только как они называются,  вспомнить не могли.
         - Давайте их есть без названия, - сказал Лягушонок.
         - Поедим, а там, может быть, и вспомним.
    И начали они глотать ягоды.
     - Клю, - скажет Цыплёнок и клюнет красную ягоду.
      - Ква, - скажет Лягушонок и тоже ягоду проглотит.
  Только и слышится: «Клю! Ква! Клю! Ква!»
- Что говорил Цыплёнок, когда клевал ягоду?
- Что говорил Лягушонок, когда клевал ягоду?
- Вместе – получается ….(Клюква).
10. Дети драматизируют отрывок из произведения.
11. Итог занятия.
Вспомнить о чём говорили, с какой ягодой познакомились?
Воспитатель угощает детей клюквенным морсом (вариант – конфеты «Клюква»).