ООД по речевому развитию старшая группа Путешествие в Весну

Организованная образовательная деятельность по речевому развитию
в старшей группе
Тема: «Путешествие в Весну»


Лобанова А.С.
МБДОУ № 6 «Аленушка»
г. Менделеевск, РТ.
Образовательные цели. Закрепление знаний о признаках весны, представлений о перелетных птицах, обобщающего понятия «перелетные птицы». Расширение, уточнение и активизация словаря по теме. Совершенствование грамматического строя речи, образование существительных с суффиксами – ат, - ят, изменение существительных по падежам.

Развивающие цели. Развитие речевой активности, диалогической речи, зрительного восприятия и внимания, мышления, творческого воображения, развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные цели. Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание бережного отношения к природе.


Оборудование:
Предметные картинки перелетных птиц;
Разрезные картинки к игре «Собери картинку» (перелетные птицы);
Картинки о признаках весны: капель, солнце, дерево с зелеными почками, птицы, дети в весенней одежде, проталины, лужи, ручеек.
Общая картина о признаках весны, составленная из таких же картинок;
Сюжетные картинки к сказке «Грач, Росток и Гусеница»;
Картинки для игры «Четвертый лишний»;
Набор картинок-схем: эмоции радости, грусти, печали, злости, удивления и т.д.;
Мяч;
Наборное полотно.
















Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой сегодня чудесный день. Улыбнитесь друг другу. Пусть улыбка и хорошее настроение помогают нам во всех хороших делах и сегодня на нашем занятии.
Ребята, посмотрите, кто это к нам прилетел?
Дети. Кар-Карыч!
Воспитатель. В какой стране живет Кар-Карыч?
Дети. В стране Смешариков.
Воспитатель. Ребята, Кар-Карыч предлагает нам с вами отправиться в путешествие, а вот в какое путешествие попробуйте догадаться, отгадав загадку:

Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла

Дети. Весна!
Воспитатель. Правильно! Вместе с Кар-Карычем мы совершим сегодня с вами путешествие в весну.
Прекрасное время года – весна. Ребята, а вы любите весну?
Дети. Да!
Воспитатель. Давайте мы с вами на наборном полотне составим картинку о весне. Вы будете называть признаки весны, а я ставить картинки на наборное полотно.
(Дети называют признаки весны, воспитатель ставит картинки: солнце, капель, ручеек, дерево с зелеными почками, птицы, дети в весенней одежде. Далее выставляется общая картина о весне).

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Подберите из набора схем – эмоций, схему радости.
(Дети выполняют задание и ставят выбранную схему на наборное полотно ).
Воспитатель. А теперь давайте к данной схеме подберем цвета, которые соответствуют радостному настроению.




(Дети подбирают соответствующие цвета и ставят рядом со схемой).


Воспитатель. Молодцы!
Радуются весне, ребята, не только люди, но и животные и птицы. Вот и у Кар-Карыча, самое любимое время года – Весна. Кар-Карыч хочет, чтобы мы с вами поговорили о его пернатых друзьях перелетных птицах, по которым он скучал всю зиму, и сейчас вновь встретился с ними. Кар-Карыч приготовил для вас про них загадки. Я вам прочту загадки, а вы должны отгадать о какой птице идет речь и найти эту птицу на картинках.

Черный, проворный,
Кричит «Крак»,
Всем червякам враг.
(Грач)
Кто это? И как вы догадались?
Дети. Это грач. Он кричит «Крак!» и любит червяков.
(Один из детей находит картинку грача и выставляет на наборном полотне).

Воспитатель. На шесте дворец.
Во дворе певец.
А зовут его
Дети. Скворец.
(Один из детей находит картинку скворца и выставляет на наборном полотне).

Воспитатель. Кто на елке, на суку
Счет ведет: «Ку-ку. Ку-ку?»
Дети. Кукушка.
(Один из детей находит картинку кукушки и выставляет на наборном полотне).

Воспитатель. Хочет - прямо полетит,
Хочет - в воздухе висит,
Камнем падает с высот.
И в полях поет, поет.
Кто это?
Дети. Жаворонок.
Воспитатель. Правильно.
(Один из детей находит картинку жаворонка и выставляет на наборном полотне).

Воспитатель. Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
Дети. Это ласточка!
(Один из детей находит картинку жаворонка и выставляет на наборном полотне).
Воспитатель. Давайте повторим названия птиц.
(Повторяют хором и по - одному).


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Воспитатель. Кто это? Как назвать, одним словом?
Дети. Птицы.
Воспитатель. Почему вы думаете, что это птицы?
Ответы детей.
Воспитатель. Почему мы этих птиц не видели зимой?
Дети. Они улетели в теплые края.
Воспитатель. Как называют птиц, которые зимой улетают в теплые края, а весной возвращаются снова?
Дети. Перелетные птицы.
Воспитатель. Правильно.

Игра « Собери картинку»
Ребята, Кар-Карыч принес для вас разноцветные конверты, в которых лежат разрезные картинки перелетных птиц, и хочет поиграть с вами в игру «Собери картинку». Достаньте из конвертов разрезанные на части картинки и попробуйте собрать их.
(Дети выполняют задание. Затрудняющимся в выполнении, воспитатель дает зрительную опору в виде целостной картинки).
Воспитатель. Молодцы. Вы выполнили очень сложное задание. Сложите разрезанные картинки в конверты, а целые положите поближе.

Упражнение «Выпусти птицу» (Развитие мелкой моторики).

Воспитатель. Ребята, представьте, что птица сидит в клетке, а вы хотите выпустить её. Для этого необходимо поочередно приподнимать пальцы и «выпускать» птицу, произнося слова: «Я из клетки выпушу ».
(Дети выполняют упражнение, которое повторяется с обеими руками поочередно).
Игра с мячом «У кого кто»
Воспитатель. Кар-Карыч на весенней полянке желает с вами поиграть в игру «У кого кто». Мы с ним будем бросать мячик каждому из вас и называть взрослую птицу. Вы будите ловить мяч, называть птенцов этой птицы и возвращать мяч нам обратно.
Грач (грачата)
Скворец (скворчата)
Ласточка (ласточата)
Дрозд (дроздята)
Стриж (стрижата)
Журавль (журавлята)
Кукушка (кукушата).

Воспитатель. Молодцы. Кар-Карычу понравилось играть с вами в эту игру. А сейчас давайте для него мы расскажем сказку «Грач, Росток и Гусеница». Для начала внимательно послушайте эту сказку. (Воспитатель выставляет картинки к данной сказке).


1 2

3 4

Наступила весна. Посадила Таня в землю семечко подсолнуха. Из земли появился росток. А червяки и гусеницы тут как тут. Подползла гусеница к ростку и говорит: « Ты росток зеленый, молодой и сладкий. Я тебя съем».
Попросил Росток: « Пожалей меня, гусеница. Дай мне вырасти!»
Засмеялась гусеница в ответ и подползла к Ростку совсем близко. А тут летит мимо Грач. Закричал Росток: «Грач, помоги! Гусеница меня съесть хочет».
Услышал Грач голос Ростка, схватил Гусеницу и был таков. Поблагодарил его Росток. А летом превратился в красавца Подсолнух и угостил грача своими семечками.
- Какое время года наступило?
- Что сделала Таня?
- Что появилось из земли?
- Кто мешал Ростку?
- Кого Росток попросил о помощи?
- Как помог Грач Ростку?
- В кого превратился Росток летом?
Ответы детей.
(Далее воспитатель, предлагает детям пересказать сказку по серии сюжетных картин. Одна картинка – один ребенок; один ребенок – все картинки).
Воспитатель. Какую пользу приносят перелетные птицы?
Ответы детей.
Воспитатель. Молодцы, ребята. Я думаю, что Кар-Карычу очень понравилась наша сказка. А вам, ребята, понравилось наше путешествие в Весну? Что больше всего вам понравилось делать? В какие игры мы играли с Кар-Карычем.
Ответы детей.
Воспитатель. Ребята, Кар-Карыч очень рад, что побывал вместе с вами и у него есть еще один для вас сюрприз. Он принес для вас от своих друзей - смешариков вот такие красивые приветики весеннего солнечного настроения и дарит их вам.



[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
















































Счастья, радости,
удачи!



Здоровья,
успехов, добра!

Всем весеннего
настроения!

Солнечного
настроения!



Рисунок 1 Картинка 2 из 40172Картинка 2 из 40172