РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Культура добрососедства» для 4-Б класса на 2016-2017 учебный год

Муниципальное бюджетное ОБЩЕобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»
муниципального образования городской округ
Красноперекопск Республики Крым
«Рассмотрено»
На ШМО учителей начальных классов
Руководитель ШМО
__________
А.Н. Душка
Протокол № ____
от « » 2016 г. «Согласовано»
Заместитель директора
по УВР _____________
О.П. Арефьева
от « » 2016 г. «Утверждаю»
Директор
МБОУ «СОШ № 3»
г. Красноперекопска
________
Н.В. Лебедева
Приказ № _____
от « » 2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Культура добрососедства»
для 4-Б класса
на 2016-2017 учебный год
Направление социальное
Форма реализации курс
Срок реализации программы: 1 год
Программу разработала
Шевчук Н.П. учитель начальных классов
1 категория
г. Красноперекопск, 2016г.
Содержание
№ Название раздела
Стр.
1 Вступление 3
2 Планируемые результаты изучения курса 5
3 Содержание курса 7
4 Тематическое планирование 10
5 Календарно-тематическое планирование 11
6 Изменения, вносимые в программу 14
Вступление
Рабочая программа составлена в соответствии:
- с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
- на основе методических рекомендаций и регионального интегративного курса «Культура добрососедства» Кравцовой Л.Ф., Араджиони М.И., Козыревой А.С., Оленко Н.Ю.
Учебный курс «Культура добрососедства» – интегрированный курс. Он расширяет содержание воспитательной работы по патриотическому воспитанию, конкретизирует основные его направления, преломляя их через особенности региона, в котором проживают учащиеся, способствует формированию наиболее значимых ценностей украинского народа и воспитанию собственного «я», веры в свои способности, пониманию значения жизни как высшей ценности, предусматривает активное общение детей в социальном и естественном окружении.
Главная цель курса - воспитание социально компетентных, критически мыслящих и толерантных личностей, сознательных граждан и патриотов своей родины, хорошо знакомых с родным краем, стремящихся и умеющих ответственно управлять его жизнедеятельностью, сохранять и приумножать его природный, экономический и культурный потенциал.
Программа составлена она с целью создания социально-педагогических условий, способствующих позитивным изменениям детей к окружающему миру, обществу, природе и с целью ознакомления с историей, географией, культурным наследием, традициями, бытом и современными реалиями народов Крыма, как составляющей многообразия народов, населяющих Российскую Федерацию.
Программа курса «Культура добрососедства» направлена на реализацию как учебно-воспитательных, так и практических целей.
Учебно-воспитательные цели курса:
воспитание патриотизма и любви к Отечеству, к родному краю – Крыму;
формирование социальной компетентности и гражданской ответственности;
воспитание толерантности как основного принципа демократии;
развитие критического мышления, обеспечивающего формирование личностной позиции ребенка, умеющего строить отношения в окружающей действительности в согласии с миром и обществом.
Практические цели курса:
формирование представлений о разных сторонах действительности окружающего мира и личное отношение к ней;
знакомство с историей, культурным наследием народов Крыма, воспитание устойчивого интереса к самостоятельному изучению данных вопросов;
формирование умений строить взаимоотношения с людьми, проживающими рядом;
приобретение опыта личного общения и совместного творчества через познание культуры других народов;
формирование положительных мотивов и потребности познания родного языка и культуры.
Реализация учебно-воспитательных и практических целей данной программы на протяжении четырех лет обучения будет способствовать межэтнической и межконфессиональной толерантности, гармонизации межнациональных отношений при сохранении каждым человеком своего, самобытного, а также формированию этики межнационального общения, основанного на взаимоуважении друг к другу, на взаимообогащении через национальное своеобразие культуры, быта, традиций каждого народа.
Основными задачами предмета «Культура добрососедства» являются:
1. Формирование активной гражданской позиции, чувства национальной гордости, позитивного отношения к многообразию культур и религий.
2. Обучение основам добрососедства, этнической и конфессиональной толерантности, навыкам ведения диалога и переговорного процесса.
3. Приобретение знаний по краеведению, географии, этнической истории своего региона.
4. Изучение этноконфессиональных особенностей, быта, традиций, материальной культуры народов региона (ремесла, интерьер, кухня, костюмы и т.д.), семейных и религиозных обычаев, этикета, традиций гостеприимства.
5. Знакомство с историей языков народов Крыма, фольклором, со «словарем дружбы» (словарным минимумом для общения на разных языках).
6. Знакомство с национальными ремеслами и привлечение учащихся к совместному творчеству.
7. Приобщение к охране духовных святынь, памятников истории и культуры.
8. Формирование навыка независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основаны на моральных ценностях человечества: знания, открытость мышления, свобода мысли, убеждений, совести.
Планируемые результаты изучения курса
В результате изучения программы «Культура добрососедства» на ступени начального общего образования у выпускников будут сформированы личностные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.
При изучении учебного курса «Культура добрососедства» учащиеся
должны знать:
названия природной зоны, возвышенностей, водоемов и других природных объектов, возле которых располагается их город (поселок, село);
как оберегать зеленые насаждения и оказывать помощь птицам и животным;
5-6 названий важных культурных и исторических памятников своей местности;
5-6 названий праздников народов, живущих в данном регионе;
5-6 названий национальных блюд;
несколько фольклорных произведений, стихотворений о семье и соседях;
«словарик дружбы» в указанном объеме на национальных языках, носители которых учатся в его классе или являются его соседями;
должны иметь представление:
об экологии, о роли природы в жизни человека;
об истории города (поселка, села), улицы, на которой проживают;
о ремеслах, мастерах Крыма; 
о национальной одежде и кухне народов Крыма;
о разнообразии культур и религий различных народов, населяющихся Крым;
о семейных святынях;
о ценностях, которые объединяют все народы;
должны уметь:
рассказать, как готовится его любимое блюдо;
одеть куклу в элементы национального костюма;
вести диалог с товарищами; 
сотрудничать в группах, выслушивать мнение товарища и высказывать свое мнение;
с уважением относиться к родителям, одноклассникам, соседям;
использовать в общении со сверстниками и учителем «Словарик дружбы».
Содержание курса
№ Тема занятия Содержание занятия Кол-во
часов
Вводный урок. Учимся жить в добром соседстве  Цели и задачи курса «Культура добрососедства». 1
Географическая среда (5 часов)
Наш край – самый чистый и красивый.  «Чисто не там где убирают, а там, где не сорят»: необходимость поддержание чистоты и обустройства территории для отдыха (детской или спортивной площадки), территории вокруг школы 1
Географическое районирование Крыма. Крым — своеобразная лаборатория, где ведется комплексное изучение природы, охрана естествен-ных ресурсов, восстановление и увеличение численности редких животных и растений 1
Что такое «Красная книга» Россия и Крыма и зачем они нужны. Характеристика терминов «эндемик», «экзот», «реликт». Редкие растения моего региона 1
Заповедники и заказ-ники Крыма: история их возникновения и характеристика. Их значение в охране природы Крыма. Музеи природы в Крыму (Никитский ботаничес-кий сад, парковые зоны южнобережных дворцов, природоведческие отделы в краеведческих музеях, Музей Института биологии южных морей («Ак-вариум»,дельфинарии.) 1
Знакомство с наиболее известными памятниками архитектуры Крыма. Знакомство с наиболее известными памятниками архитектуры Крыма. Их внешний облик, назначение зданий, значимость этих памятников сегодня 1
История (3 часов)
История Крыма Какие исторические события сделали Крым известным в Европе. Северный маршрут Великого Шелкового пути. Героическая оборона Севастополя в Крымскую и Великую Отечественную войны. Ялтинская конференция 1
Знаменитые личности, побывавшие в Крыму Знаменитые личности, побывавшие в Крыму и на-ши соотечественники, которые прославили Крым. Знакомство с биографиями и деятельностью неко-торых известных исторических,  общественных и культурных деятелей, ученых, поэтов и писателей, которые приезжали в конкретный регион или жили в Крыму. 1
Наш край гостеприимный. Что такое «туризм» и кого называют «туристом». Крым как туристический регион вчера и сегодня. Достопримечательности нашего региона, туристические маршруты и экскурсии 1
Традиционная и современная культура (11 часов)
Великие духом: рели-гиозные деятели,про-славившие Крым.  Знакомство с жизнью религиозных деятелей, прославивших Крым 1
Поем о нашей родине на разных языках. Поем о нашей родине на разных языках. Гимн Крыма – символ автономии. 1
Художники, которые прославили Крым.  Художники, которыми гордятся крымчане, их творчество. Художественные музеи и галереи в Крыму 1
Современный театр кукол в Крыму. История возникновения кукольных театров. Марионетки, перчаточные и теневые куклы 1
Ремесла, прославившие Крым.  Что такое ремесло и чем занимается ремесленник. Какие ремесла были распространены в Крыму раньше. Изделия, которыми славились крымские ремесленники далеко за пределами полуострова. 1
Знаменитые ремесленники и мастера декоративно-прикладного искусства Крыма  Знакомство с биографиями и работами известных ремесленников и мастеров декоративно-прикладного искусства, проживавших в Крыму в старину или в настоящее время. Знакомство с мастерской, выставочным залом или музейной экспозицией 1
Орнаменты народов Крыма в декоративно-прикладном искусстве. Виды крымских орнаментов и их краткая характеристика. Цветовая гамма. Орнаменты в повседневной жизни. Учимся придумывать и рисовать орнаменты 1
«Крымская кухня» «Крымская кухня» – это блюда, которые любят готовить крымчане. 1
Крымские сувениры. Что такое «сувенир». Какие бывают сувениры. Сувениры, которые можно сделать своими руками. 1
Язык соседа (4 часа)
Известные детские поэты и писатели Крыма.  Поэты и писатели, прославившие Крым. Учимся сочинять стихи и рассказы. 1
Древние способы передачи информации.  «Каменная летопись»: надписи на камне (эпиграфика) и на сырой глине (граффити) – это рассказы наших предков о себе. Пергамент и бумага – хранители памяти наших предков. Традиции летописания в Крыму 1
21-22 Принимаем гостей, приветствуя на их родном языке Принимаем гостей, приветствуя на их родном языке. Правила гостеприимства. 2
Аксиология (10 часов)
23-24 Родина и мир. Россия – наше Отечество, родная страна. Малая родина – это дом, улица, город (поселок, село), в котором мы живем. Мир – жизнь в согласии, спокойствие, отсутствие вражды, войны, ссоры. 2
25-26 Отношение к Родине и миру в культурах народов Крыма. У каждого народа есть один дом – это Родина. Легенды, сказки, пословицы и поговорки разных народов Крыма о Родине и о мире 2
27-28 Добрососедство как ценность Зачем нужно быть добрыми соседями. Тема добра, согласия и мира в крымском фольклоре. Исторический опыт мирного сосуществования в Крыму: изучаем и продолжаем 2
29-30 Крымчане – радушные хозяева Крымчане – радушные хозяева, внимательные и гостеприимные друзья. Правила приема гостей в разных культурах. Угощения и подарки. 2
31-32 «Откроем для других наш край родной». Игра-ярмарка 2
Конфликтология (2 часа)
33-34 «Мы» и «они» – нет «лучших» и «худших» культур «Мы» и «они» – нет «лучших» и «худших» культур, есть «другие», в чем-то непохожие на нас, люди и этим они нам интересны 2


Тематическое планирование
№
Наименование раздела и темы Кол-во учебных часов
1 Вводный урок 1
2 Географическая среда 5
3 История 3
4 Традиционная и современная культура 9
5 Язык соседа 4
6 Аксиология 10
7 Конфликтология 2
ИТОГО 34 часа
Календарно-тематическое планирование
по культуре добрососедства
«Гордимся Крымом»
34 часа (1 час в неделю)
№ Тема занятия Требования к уровню подготовки Кол-во
часов
планир фактич
1 Вводный урок. Учимся жить в добром соседстве  Иметь представление о курсе «Культура добрососедства» в программе «Гордимся Крымом» 06.
09 Географическая среда (5 часов)
2 Наш край – самый чистый и красивый.  Находить на карте России Крымский полуостров. Знать название природной зоны и ее расположение на карте полуострова; названия возвышенностей, водоемов и других природных объектов местности, где находится населенный пункт. 13.
09 3 Географическое районирование Крыма. Иметь представление об экологии, о роли природы в жизни человека, о тесной взаимосвязи природы и человека  20.
09 4
Что такое «Красная книга» Иметь представление об экологии, о роли природы в жизни человека, о тесной взаимосвязи природы и человека  27.
09 5 Заповедники и заказники Крыма: история их возникновения и характеристика. Их значение в охране природы Крыма. Знать, что такое музей природы, какие бывают музеи природы; правила поведения в музеях природы. Иметь представление о роли и значении музеев природы. 04.
10 6 Знакомство с наиболее известными памятниками архитектуры Крыма. Иметь представление о многообразии архитектурных построек и особенностях их интерьера; об особенностях архитектуры различных культовых зданий. Знать 3–4 названия культовых зданий. Уметь элементарно описать памятник, архитектурную постройку, которую посещали во время экскурсии 11.
10 История (3 часов)
7 История Крыма Знать основные памятники истории и культуры (своего населенного пункта и ближайшего окружения) 18.
10 8 Знаменитые личности, побывавшие в Крыму Познакомиться с биографиями и деятельностью наиболее известных крымских исторических, общественных и культурных деятелей, ученых и литераторов. Знать знаменитые личности, побывавшие в Крыму и наши соотечественники, которые прославили Крым 25.
10 9 Наш край гостеприимный. Соблюдать основные правила гостеприимства и поведения в гостях. Уметь приглашать в гости и тактично вести себя в гостях. Уметь рассказывать о достопримечательностях нашего региона. 08.
11 Традиционная и современная культура (11 часов) 10 Великие духом: религиозные дея-тели, прославив-шие Крым.  Знать несколько великих религиозных деятелей и великих книг человечества. 15.
11 11
Поем о нашей родине на разных языках. Знать несколько композиторов, которыми гордятся крымчане. Музыкальные произведения о Крыме и его людях. Известные фольклорные произведения народов, проживающих в Крыму 22.
11
1
12 Художники, кото-рые прославили Крым.  Знать несколько художников, которыми гордятся крымчане, их творчество. 29.
11 13 Современный театр кукол в Крыму. Иметь представление о возникновении кукольных театров. 06.
12 14 Ремесла, прославившие Крым.  Иметь представление о ремеслах и декоративно-прикладном искусстве, развитых в регионе (в населенном пункте); о развитии гончарного искусства в Крыму. 13.
12 15 Знаменитые ре-месленники и мастера декора-тивно-приклад-ного искусства Крыма  Иметь представление о ремеслах и декоративно-прикладном искусстве, развитых в регионе (в населенном пункте); о развитии гончарного искусства в Крыму. 20.
12 16 Орнаменты наро-дов Крыма в декоративно- прикладном искусстве. Иметь представление о ремеслах и декоративно-прикладном искусстве, развитых в регионе (в населенном пункте); о развитии гончарного искусства в Крыму. 17 «Крымская кухня» Знать о блюдах, которые любят готовить крымчане, какие блюда мы едим каждый день, чем мы угощаем гостей, какие блюда можно попробовать только в Крыму 18
Крымские сувениры. Принять участие конкурс-игра «Какой крымский сувенир я подарю гостю из-за рубежа» Язык соседа (4 часа)
19 Известные детские поэты и писатели Крыма.  Знать несколько рассказов, стихов и сказок крымских писателей о своем регионе 20 Древние способы передачи информации.  Знать несколько способов передачи информации. Танец как отражение важных для человека действий, чувств и событий. 21-22 Принимаем гостей, приветствуя на их родном языке Соблюдать основные правила гостеприимства и поведения в гостях. Уметь приглашать в гости и тактично вести себя в гостях. Аксиология (10 часов)
23
24 Родина и мир. Уметь рассказывать о своей Родине, о своей семье. 25-26 Отношение к Родине и миру в культурах народов Крыма. Знать несколько пословиц, легенд, сказок, загадок, песен о Крыме, о родине, о доме и о соседях 27-28
Добрососедство как ценность Знать и понимать личностные качества гостеприимного хозяина (например: приветливый, внимательный, тактичный, предупредительный, щедрый и т. д.) 29-30 Крымчане – радушные хозяева Знать и понимать личностные качества гостеприимного хозяина (например: приветливый, внимательный, тактичный, предупредительный, щедрый и т. д.) 31-32 «Откроем для других наш край родной».
Конфликтология (2 часа)
33
-34 «Мы» и «они» – нет «лучших» и «худших» культур Знать, что каждый человек по-своему интересен и уникален. Иметь представление о том, что взаимообогащение происходит через изучение культуры, быта, традиций людей, проживающих рядом ИЗМЕНЕНИЯ, ВНОСИМЫЕ В ПРОГРАММУ
№ Суть изменений Подпись учителя Подпись заместителя директора