ЗАНЯТИЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ОБШЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ «КУЛЬТУРА ДОБРОСОСЕДСТВА» Конспект урока «Дорожные знаки»

МОУ « РОЩИНСКАЯ ШКОЛА»



ЗАНЯТИЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
ОБШЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ
«КУЛЬТУРА ДОБРОСОСЕДСТВА»

Конспект урока
«Дорожные знаки»









Учитель:Эннанова Д.К.








Тема: Дорожные знаки.
Цели и задачи:
познакомить с группами, на которые делятся дорожные знаки.
вспомнить правила безопасности на дорогах.
учить работать с книгой, учить рецензировать ответы и выступления товарищей, дополнять их, учить сравнивать и обобщать.
развивать память, внимание, логическое мышление, речь, кругозор детей, обогащать словарный запас.
познакомить учащихся с профессией инспектора ДПС.
воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, чувство товарищества, находчивость, собранность.
Оборудование:
ИД, презентация «Дорожные знаки»;
картинки с дорожными знаками; названия групп дорожных знаков;
раскраски с дорожными знаками; восковые мелки;
карточки с названиями дорожных знаков для учащихся;

Ход урока.
1.Организационный момент.
2.Введение в тему. ИД (включение презентации)
- Итак, мы снова отправляемся в путешествие по стране «Безопасности».
- Сегодня мы будем путешествовать по удивительному городку. Там всегда царит порядок, на улицах тихо и спокойно, потому, что живут там очень умные советчики, а кто они такие, сейчас вы попробуете отгадать.
(Двое детей читают стихотворение)
Мы поможем, мы расскажем
Честь по чести, что и как,
Мы дорогу вам укажем,
Не дадим попасть впросак!
Чтоб машины не спешили,
Шёл спокойно пешеход,
Помогать мы им решили,
Мы дежурим круглый год.
ИД- 1 слайд
3. Повторение пройденного.
-Чтобы нам удачно проехать по этому городку, давайте вспомним, о чём говорили и что узнали на предыдущем уроке.
- Что должен помнить пешеход?
- Какие правила пешехода вы знаете?
ИД- 2 слайд
И вот 1-ая остановка «Наведи порядок».
- Рассмотрите картинки. Скажите, что неправильно?
- Молодцы! Смело можем продолжать наш путь!
ИД- 3 слайд
- Но вот незадача, впереди «Площадь ребусов».
- Вам понадобится вся ваша смекалка и находчивость.
- Молодцы! И с этим заданием вы справились. Отправляемся дальше.
4. Работа по теме урока.
А впереди наша главная остановка «Загадочные знаки».
- Ребята, а какие вы знаете знаки? А где ещё встречаются знаки?
- Посмотрите, сколько дорожных знаков у меня на доске. Возможно, многие вы знаете. Это замечательное изобретение. Они понятны без слов жителям всех стран. В разных странах они одинаковы.
- Какую работу выполняют дорожные знаки?
- А кто-нибудь может сказать, на какие группы они делятся?
- Вот сейчас мы и узнаем, а главное попробуем запомнить основные группы дорожных знаков.
1) Коллективная работа по учебнику с. 14-16. ИД- 4 слайд
ИД- 5 слайд
А теперь мы отправляемся к «Дорожному художнику».
- Посмотрите, он раскрасил знаки. А все ли правильно?
- А сейчас посмотрим, как получится у вас. На партах у каждой группы лежат конверты с нераскрашенными дорожными знаками и их «парами» (карточками, где написано, что данный знак означает).
- Задача каждой группы – раскрасить знаки, подобрать к ним пары и после назвать группу.
2) Работа в группах (раскрашивание знаков под музыку) АЗ
- Назовите группу, относящуюся к вашим знакам. Какой они формы и цвета.
3) Работа у доски.
-Подойдите к доске, выберите знаки, относящиеся к вашей группе.
-Молодцы! Все справились на отлично! (оценки)
4) Знакомство с профессией инспектор ДПС.
-Кого ещё вы видите на перекрёстках?
(Чтение стихотворения учащимся)
Инспектор.
И уверен, и спокоен,
Он в мундире, словно воин.
Пост свой занял на дороге,
Чтоб порядок был тут строгий.
Ну, а если пешеход

Вдруг на красный свет пойдёт?
Он его тогда накажет,
А потом с улыбкой скажет:
- Тот в беду не попадает,
Кто порядок соблюдает.

- А кто знает, что входит в обязанности инспектора ДПС?
(обеспечивает на дорогах безопасность дорожного движения)
- А что у него в руках? Для чего он нужен?
(для регулирования дорожного движения на дорогах, остановки водителей для проверки документов)
5. Закрепление пройденного. Самостоятельная работа.
(на листочках)
- Инспектор хочет вас проверить, действительно ли вас теперь можно назвать знатоками дорожного движения. Ответьте на вопросы:
1. Дорожные знаки во всех странах
С) разные
З) одинаковые
2. Если человек зашёл в общественный транспорт, он
Н) пассажир
М) водитель
3. Знаки: телефон, пункт питания, автозаправочная станция – это
О) предписывающие знаки
А) знаки сервиса
4. Знак «Пешеходный переход» выглядит так:
Т) синий квадрат, внутри белый треугольник с изображением человека
Д) красный треугольник с изображением человека
5. Предписывающие знаки имеют форму
А) круга
О) треугольника
6. С какого возраста разрешается на дорогах езда на велосипеде?
Г) с 10 лет
К) с 14 лет
- Если все ответы верные, должно получиться слово. Какое? «ЗНАТОК»
- Я думаю, что инспектор вами доволен. Вы все знатоки.
6. Итог урока.
ИД- 1 слайд
- Вот и закончилось наше увлекательное путешествие по городку Знаков, а по стране «Безопасности» наш путь ещё продолжаться, но на следующем уроке.
- Давайте вспомним, где останавливались сегодня? Что нового узнали?
- Спасибо за урок. Пусть ваш путь будет всегда счастливым!
7. Домашнее задание.
- Откройте дневники, запишите домашнее задание.
Нарисовать три дорожных знака.

15