Методическая разработка урока «Discover Britain. England», УМК Афанасьева О.В., Михеева И.В. (6 класс)

Методическая разработка урока в 6 классе, УМК Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Тема урока: «Discover Britain. England».
Цели урока:
Развивающие аспекты: развитие навыков чтения с полным пониманием; развитие навыков аудирования с целью извлечения запрашиваемой информации; развитие навыков аудирования с полным пониманием (с опорой); развитие навыков устной речи (пересказ с опорой); активизация лексического материала по теме.
Познавательный аспект: учащиеся познакомятся с пятью регионами Англии.
Учебный аспект: овладение всеми видами речевой деятельности: аудированием, говорением, чтением и письмом:
а) развитие механизмов аудирования с целью поиска запрашиваемой информации и с полным пониманием, развитие памяти и механизмов узнавания;
б) развитие механизмов чтения с полным пониманием;
в) развитие навыков письма, умений составлять краткие заметки как план-основу для пересказа;
г) развитие навыков монологической речи на основе только что прочитанного текста.
д) развитие навыков диалогической речи на основе предложенных слов и словосочетаний.
Воспитательный аспект: воспитание умения работать в команде, чувства взаимопомощи, уважительного отношения друг к другу, а также культуры языкового общения.
Ход урока
I. Организационный момент и приветствие. Введение в тему урока.
We continue to talk about England.
We are going to focus on England at our lesson.
We are going to study the words and word combinations on our topic.
II. Речевая зарядка, контроль остаточных знаний (фронтальный опрос).
_What do you remember about En
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· Фонетическая отработка лексики.
Wonderful news, Circus, cinema, theatre, the Zoo, To decide, To take on holiday, Terrific, exciting, attractive
To be famous for, To admire, Beautiful scenery, a low valley, a flat plain, To attract a lot of holidaymakers
III. Обучение диалогической речи. Organize groups of 4 students. Complete the dialogs and act them out.
IV. Активизация лексики в устной речи (фронтальная работа).
Teacher: Look at the map, find these regions and name them.
13 INCLUDEPICTURE "http://eng.1se
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·Обучение навыкам устной речи :
Discover Britain: England
The United Kingdom is very small compared with many other countries in the world. However there are only nine other countries with more people, and London is the world’s seventh biggest city.
When yo
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·from Scotland and Northern Ireland to England and Wales. We’ll begin our journey with England, the largest part of the UK, visiting its regions: the Southeast, the Southwest, East Anglia, the Midlands and the North of England.
IV. Развитие навыков монологической речи
Teacher: England is traditionally divided into 5 regions. Tell us about these 5 раrts .Listen to your classmates carefully and then we will do the True/False test, individually and then discuss the answers with your group-mates.
Student fr
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·V. Развитие навыков письменной речи. Викторина. «The Greatest British People».
См. Презентацию.
VI. Инсценировка пьесы « Ромео и Джульетта». Два ученика из 9 класса представляют сцену : На балконе. (Диалог-объяснение в любви).
Просмотр отрывка художественного фильма. См. фрагмент.
VI. Развитие навыков аудирования текст « The Royal Hotel».См. учебник №32,с.131

Listen to the text twice. The first time –Enjoy Listening,
The second time – listen and answer the questions:

Where did Paul decide to travel?
What places of interest did he want to visit?
Why did he lose his way?


VII. Заключительный этап урока. Итоги. Оценки . Hometask: См. учебник №29,с.130


Задание True/False Test

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