Конспект урока: Лев Николаевич Толстой. Жизнь и творчество (вводный урок).

Ф.И.О: Акимбаев Ходжаахмет Кулбаевич«Утверждаю»
Специальность: учитель русского языка и литературыЗаместитель директора по УР
Категория: первая___________/Есенгалиева К.К./
Место работы: СШ. №5 г. Актау«____» декабря 2015 г.
План-конспект урока по русской литературе в 10-ом классе.
Тема урока: Лев Николаевич Толстой. Жизнь и творчество (вводный урок).
Цели урока:
Ознакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя.
Раскрыть личность писателя как человека, просветителя, философа.
Расширять кругозор, обогащать словарный запас.
Задачи урока:
Помочь осознать многогранность личности писателя, его новаторство в литературе.
Сформировать знания об эволюции мировоззренческих взглядов Л.Н. Толстого.
Раскрыть религиозно-нравственные взгляды писателя.
Прогнозируемый результат: Знают основные этапы жизни и творчества писателя, понимают многогранность его таланта, знают мировоззренческую концепцию писателя и его религиозно-нравственные воззрения, готовы к освоению его произведения.
Ключевая идея серии уроков: Толстой- это великий урок. Своим творчеством он учит нас, что красота возникает живою и совершенно из правды, подобно Афродите, выходящей из глубин морских.
Анатоль Франс 1911 год.
Дата проведения: «02» декабря 2015 г.
время этап урока стратегия деятельность учителя деятельность учащихся ресурсы
3 мин ОргмоментДеление на группы Рассаживает учеников по группам сформированным по добровольному принципу. Рассаживаются по группам, делят обязанности (лидер, хронометражист, секретарь и т.д.) учебники, справочники, тетради, произведения Л.Н. Толстого.
3 мин Стадия вызова Интерактивные способы обучения Демонстрирует на интерактивной доске слайд-шоу: появляются обложки произведений Л.Н. Толстого, затем его портрет. Дает задание ученикам сформировать тему урока. Ученики, рассматривая слайд-шоу, посоветовавшись определяют и формулируют тему урока: Л.Н. Толстой: жизнь и творчество. ИКТ
Демонстрирует слайд, на котором указаны тема, цели и задачи урока. Ученики, знакомятся с целями и задачами урока, готовятся к стадии осмысления. тетради, канц. принадлежности
15 мин
9 мин
3 мин Стадия осмысления Индивидуальная работа, работа групп. Предлагает ученикам, получившим упреждающее задание выступить с докладами-сообщениями на темы:
Л.Н. Толстой: жизнь и творчество.
Эволюция мировоззренческих взглядов писателя.
Религиозно-нравственные воззрения Л.Н. Толстого (доклады-сообщения сопровождаются демонстрацией слайдов). Учащиеся внимательно слушают доклады-сообщения, оценивают выступающих по предложенным, в таблице, критериям, готовятся к оцениванию ответов своих одноклассников. таблицы оценивания, i-net ресурсы.
Стратегия драма. Просит учеников, получивших упреждающее задание, ознакомить одноклассников со взглядами на личность и творчество Толстого в воспоминаниях современников и отзывах литературоведов. Ученики, получившие упреждающее задание, знакомят класс с воспоминаниями современников и отзывами литературоведов, остальные готовятся к следующему заданию. статьи, справочники, i-net ресурсы.
Синквейн. Предлагает ученика составить синквейн на тему: Л.Н. Толстой: человек и писатель. Учащиеся составляют в группах синквейн, затем презентуют его. тетради, канц. принадлежности.
3 мин Рефлексия Анкетирование. Предлагает учащимся заполнить таблицу-анкету, отображающую усвоение темы. Ученики, индивидуально заполняют таблицу-анкету, где указывают свои позиции усвоения темы урока. 7 мин Оценивание Суммативное (учителем) формативное само- и взаимо оценивание (учениками).Предлагает учащимся подвести итоги взаимооценивания выступавших учеников, выявить лидера. Лидерам групп предлагает заполнить таблицу оценивания участия в уроке каждого участника группы. Учащиеся подводят итоги работы выступавших учеников, выявляя лучшего. Лидеры групп заполняют таблицы оценивания, каждый на свою группу. Таблицы, канц. принадлежности.
2 мин Домашнее задание. Дает домашнее задание: учебник стр. 157-165 прочитать «Севастопольские рассказы» (на выбор). Учащиеся записывают домашнее задание, задают вопросы. Дневники, учебники.