Кейінгі тас д?уірі (6 сынып)

Қазақстан тарихы
6 сынып
Сабақ тақырыбы: Кейінгі тас дәуіріСабақтың мақсаты: Кейінгі тас дәуірінің ерекшеліктеріне тоқтала отырып, еңбек құралдарының жетіле түсуін анықтауда өз бетімен ізденуге баулу. Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
Сабақтың түрі: аралас сабақ   
Сабақтың әдісі: диалогты оқыту,түсіндірмелі,іздендіру,сурақ-жауап,практикалық, топтастыру,сыни ойлау әдісі,жас ерекшеліктерін ескеру.
Күтілетін нәтиже:
- оқушылар өз бетімен жұмыс істей алу дағдыларын қалыптастырады.
- алған білімін жүйелей алады.
- оқушының ізденіс нәтижесі анықталады.
-сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай біледі.
-топта жұмыс жасауға қалыптасады
- өз ойын, пікірін ашық айта алады;
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта , тірек сызбалар, Қазақстан Республикасының саяси картасы, электронды оқулық, тас құралдардың суреттері, ватман , маркер.
Технология: СТО элементтері,ойын технологиясының элементтері, АКТПәнаралық байланыс: бейнелеу өнері, дүние жүзі тарихы,технология

Сабақты жүргізудің формалары:
1. жеке 3.топтық
2. жұптық 4.ұжымдық
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі; топқа бөлу(5 минут).
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау (10 минут).
1. «Картамен жұмыс»
2.«Сен білесің бе?»
3.«Жылдар сөйлейді»
4.«Ойлан тап»
ІІІ.Жаңа сабақ (15 минут). Сұрақтар арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.
ІҮ.Жаңа сабақты қорытындылау(10 минут).
Сабақты бекіту тапсырмалары.
I- топ Сәйкестілігін тап:
ІІ-топ Терминдік ұғымдармен жұмыс (глоссарий)
ІІІ-топ Венн диаграммасы
ІҮ-топ Хронологиялық кесте
V. Бағалау кезеңі (2 минут).
VI. Кері әсер парағы (рефлексия) (3минут).
VІІ. Үйге тапсырма.
І.Ұйымдастыру кезеңі:
А)Оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу.
Ә)Оқушылар зейінін сабаққа аудару.
Б) Топтарға бөлу \4 топ\
Сергіту сәті : Қаңқалар іс-қимылы арқылы оқушылардың көңіл-күйлерін көтеру.
Сурет қималар арқылы топқа бөлу.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
«Танымдық тапсырма»
«Танымдық тапсырма»

І-топ «Картамен жұмыс» (1 слайд).
1. Ерте тас ғасыры тұрақтарының ең көне ескерткіштерінің табылған жері ? (Шақпақата,Арыстанды)
2. Бес мыңға жуық тас құралдары табылған аймақты атаңыз?(Бөріқазған,Шабақты)
3. Ең алғашқы адам қайдан табылды? (Шығыс Африка,Кения,Олдувай шатқалы)
4. Питекантроптың қаңқасы алғаш табылған жер (Ява аралы)
5. Неандрталь баланың сүйегі табылған жер (Ташкент,Тесіктас үңгірі)
ІІ-топ «Сен білесің бе?» (2 слайд).
1. Алғашқы адамдардың бастапқы кезеңдегі топтасу жүйесі ? (тобыр)
2. Ең ежелгі адамның еңбек құралдарын ата (үшкір тас,қазғыш таяқ,шапқы) 
3.Алғашқы адамдардың маймылдардан айырмашылығы мен ұқсастығы (еңбек құралдары мен терімшілік)
4. Ежелгi Қазақстанның табиғаты қандай еді?
5. Адамдар отты қалай пайдаланған, оның қандай пайдасы болды деп ойлайсың?
ІІІ-топ «Жылдар сөйлейді» (3 слайд).
1.Б.з.б 2 млн.600 мың-3 мың жыл.......
2. Б.з.б 2 млн.600 мың-12 мың жыл...........
3.100 мың жыл бұрын.........
4. Б.з.б 2 млн.600 мың-40 мың жыл......
5.13 мың жыл бұрын...........
ІҮ-топ «Ойлан тап» (4 слайд).
1. Австралопитек......................
2.Питекантроп..........................
3.Синантроп.............................
4.Неандрталь............................
5.Кроманьон.............................
ІІІ.Жаңа сабақ жоспары: АКТ пайдалану арқылы тақтамен жұмыс жасау.
1.Кейінгі тас дәуірінің ерекшеліктері
2.Қазақстан аумағындағы кейінгі палеолит
3.Саналы адам
4.Рулық қауымның шығуы
Сабақ топтық жұмыс арқылы ұйымдастырылады. Ол үшін 4 топқа тақырыптың 4 жоспарын оқып-танысу үшін бөліп беріледі.. Әр топ оқшылары мәтінді жеке-жеке оқып дайындалады.Әр топқа карточкалық сұрақтар таратылады. Жауапты сызба арқылы интерактивті тақтаға түсіреді. Әр топтан таныстырылым жасауға бір оқушыдан белгіленеді.
1.Кейінгі тас дәуірінің ерекшеліктері (5 слайд).
center6350Кейінгі тас дәуірінің ерекшеліктері
00Кейінгі тас дәуірінің ерекшеліктері

4902199838200037909411303000373697585724003670307810500
2723514571500-673735273685Адамзаттың түрлі нәсілдері, рулық қауым қалыптасты
00Адамзаттың түрлі нәсілдері, рулық қауым қалыптасты

5240020120650Өте маңызды климаттық өзгерiс орын алды
00Өте маңызды климаттық өзгерiс орын алды
270764098425Тән құралдар– қырғылар,
қырғыштар, найза, шанышқы ұштары
00Тән құралдар– қырғылар,
қырғыштар, найза, шанышқы ұштары

-302260123825Адамдардың
00Адамдардың

2. Рулық қауымның шығуы (6 слайд).
Адамдар топтасты
Аналардың үстемдігі басым болды
Жер,баспана,еңбек құралдары ортақ болды
Жалпы жиналыс: Ру iшiндегi тiршiлiк пен iс-әрекетке қатысты мәселелерді шешті.
Көсемдер-рулық бірлесуді басқарды.
Ақсақалдар:ұлы мәселелердi шештi, аң аулайтын, мал жаятын жерлердi бөлiп бердi
Сабағымызға байланысты интерактивті тақтадан алғашқы адамдардың өмірі,археологиялық жәдігерлер туралы көрсету.
3. Қазақстан аумағындағы кейінгі палеолит (7 слайд).

4.Саналы адам. Топтастыру(8 слайд).
263207543180Б.з.б.40-12 м.ж.
00Б.з.б.40-12 м.ж.

571500179705Тік жүрді,анық сөйледі
00Тік жүрді,анық сөйледі

499110013969Қазіргі адамға ұқсас
00Қазіргі адамға ұқсас
24892003429000
4991100835025Саналы адам
00Саналы адам
617220951230Діни-наным сенімдер қалыптасты
00Діни-наным сенімдер қалыптасты
2515870126809500133413585344000332105089090500334137015811500133413515811500

257175059690Франция,
Кро-Маньон
00Франция,
Кро-Маньон


ІҮ.Жаңа сабақты қорытындылау:
Топпен жұмыс: АКТ –интерактивті тақта арқылы жазылымға арналған тапсырмалар.
I- топ Сәйкестілігін тап: (9 слайд).

ІІ-топ Терминдік ұғымдармен жұмыс /глоссарий/ (10 слайд)

ІІІ-топ Венн диаграммасы(11 слайд).

Ерте тас дәуірі Ұқсастығы Кейінгі тас дәуірі
226314013589000-36004512636500
ІҮ-топ Хронологиялық кесте: (12 слайд).

Кубизм стратегиясы –Кейінгі тас дәуіріСипатта ......................Салыстыр...................Ұсын ..........................Дәлелде .....................Талда .........................Ой толғау ..................
V. Бағалау кезеңі: Формативті бағалау. Бағалау. Топ жетекшілерінің өз топтарының жұмысына беретін бағасы және өзге топтарға беретін бағасы. Қорытынды бағаны оқушылардың сабаққа қатысына байланысты мұғалімнің қояды.
Бағалау кестесі.
Оқушының аты-жөні Үй тапсырмасы бойынша Талқылауға қатысуы Топ жұмысына араласуы, қатысуы Тақырыпқа байланысты ой қозғауы немесе мазмұндауы Жалпы әрекетін бағалау.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 өте жақсы жақсы қанағаттанарлық
VI. Кері әсер парағы (рефлексия)


Бүгін мен не білдім? Маған не ұнады? Маған түсініксіз болды..
Екі түрлі түсіндірмелі күнделік(рефлексия)
Не таң қалдырды? Неге?
VІІ. Үйге тапсырма:
1. 3-параграфты оқу.
2. Эссе жазу: «Тас дәуіріндегі әйелдердің рөлі»