КОНСПЕКТ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ ЗНАЧЕНИЕ СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ

Родительское собрание на тему:

Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания трудиться.

Классный руководитель: Ходонецких С. Ю.





2015- 2016 уч. год





Лучшая форма наследства, оставляемая
родителями своим детям,
это не деньги, не вещи и даже не образование,
а воспитание безграничного трудолюбия.
К.Д. Ушинский
Задачи собрания:
Обсудить с родителями проблему формирования трудовых умений ребенка в семье.
Доказать родителям необходимость формирования у ребенка потребности выполнения трудовых обязанностей в семье.
Форма проведения: беседа.
Вопросы для обсуждения:
- труд и его значение в жизни ребенка;
- значение примера семьи в воспитании трудовых навыков ребенка;
- трудовые усилия ребенка и их оценка в семье.
Подготовительная работа к собранию:
Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания.

Анкета для родителей №1.
- Любит ли ваш ребенок трудиться?
- Что он любит делать по дому?
- Может ли он выполнять работу по дому самостоятельно или только с вашей помощью?
- Как долго может трудиться ваш ребенок?
- Работа выполняется увлеченно или неохотно?
- Контролируете ли вы выполнение ребенком домашней работы?
- Поощряете ли вы своего ребенка за выполненную работу?
- Наказываете ли вы своего ребенка, если он выполнил работу плохо?
- Интересуетесь ли вы трудовым участием ребенка в жизни своего класса?
- Считаете ли вы необходимым трудовое участие вашего ребенка в жизни класса и школы?
Анкета для родителей №2.
Я знаю, что мой ребенок в школе:
дежурит по классу___________________________________________
дежурит в столовой__________________________________________
имеет трудовые поручения____________________________________
занимается в кружке_________________________________________
занимается в секции_________________________________________
Мой ребенок дома:
выносит мусор______________________________________________
моет посуду________________________________________________
убирает свою комнату________________________________________
делает покупки______________________________________________
ухаживает за малышами_______________________________________
Если какие-то трудовые поручения ребенка в анкете не указаны, необходимо их дописать.


Анкета для учащихся №1.

Дома я:
Всегда
Часто
Иногда
Никогда

Убираю свою постель





Убираю свою комнату





Мою посуду





Хожу в магазин





Стираю мелкие вещи





Помогаю в уборке квартиры





Ухаживаю за младшими





Умею кое-что готовить





Помогаю родителям на даче






Анкета для учащихся №2.
- С удовольствием ли ты выполняешь домашнюю работу?
- Что тебе нравится больше всего из домашних дел?
- Что тебе не нравиться делать по дому?
- Хвалят ли тебя за выполненную работу?
- Если ты сделаешь что-то не так, тебя за это ругают?
- Бывает ли так, что ты хочешь помочь, а взрослые не разрешают тебе это делать?
- Как ты думаешь, домашние дела – это трудная работа?
- Какое из последних домашних поручений было для тебя новым и необычным?
2. Подготовка педагогических ситуаций для родителей по теме собрания.
Ситуация 1.
Родители ссорятся. Яблоком раздора стал сын. Отец считает, что он вполне вырос для того, чтобы помочь отцу в строительстве дачи. Мама считает, что ребенок слишком мал для такой работы и категорически против участия сына в таких делах.
Ситуация 2.
В семье растет три сына. Отцом в доме заведена такая традиция: в субботу у мамы выходной. Она может делать то, что считает полезным для себя. Мужчины разделили между собой все обязанности по дому. Старших сыновей это иногда злит
Ситуация 3.
В семье растет девочка. Мама с большим трудом заставляет девочку помогать ей по дому. Девочка аргументирует свое нежелание что-то делать тем, что в доме есть бабушка. Бабушка с большой охотой выполняет все за внучку и даже обижается, если мама дает поручение дочке, а не ей.
Ситуация 4.
Мама с восторгом рассказывает о том, что ее дочка очень помогает ей присматривать за малышом. Может это делать часами. Соседки просят поделиться секретом воспитания такого внимания старшего ребенка к младшему. На что мама отвечает: «А мы с мужем решили платить ей за каждый час, проведенный с малышом. Это ведь лучше, чем платить чужому человеку».


Ситуация 5.
Пятилетний малыш с трудом тащит мусорное ведро. Соседи осуждают родителей. «Такой маленький, а уже работает. Сами родители сидят дома, могли бы не гонять маленького ребенка».
В родительский дневник.
Если вы постоянно говорите дома, что работа для вас наказание и каторга, то как по-другому о ней будет судить ваш ребенок?
Если вы сами не станете для него примером в выполнении домашних дел аккуратно и постоянно, то где он сможет вовремя этому научиться?
Если вы не проявляете терпения в обучении ребенка домашней работе и предпочитаете все делать сами, думаете ли вы о том, что ждет его в будущем?
Если вы никак не реагируете на выполнение домашней работы вашим ребенком, то откуда у него появиться желание делать привычные дела еще лучше?
Если вас интересуют только учебные успехи вашего ребенка, не боитесь ли вы вырастить черствого и эгоистичного человека?
В дневник мальчика и девочки.
Ты хочешь помочь папе и маме в домашних делах? А может, у тебя не всегда это получается? Или ни капельки не хочется? В любом случае – давай попробуем.
Сначала представь себе такую картину – приходят родители с работы усталые и видят: квартира убрана, посуда вымыта и чайник кипит. Сколько радости в их глазах! Только ради этого можно постараться научиться выполнять домашнюю работу!
Внуши себе, что твоя помощь порадует близких и дорогих тебе людей.
Приступая к делу, возьми себе в помощники песню. Если у тебя есть такая возможность – включи свои любимые мелодии. С ними работа всегда веселее.
Выполнив какую-то часть работы, оцени ее, и похвали самого себя.
Если немного устал, потанцуй и чуть-чуть отдохни.
Закончив работу, еще раз посмотри, как у тебя получилось, исправь огрехи, похвали себя за сделанное дело.
Напиши родителям шутливую записку. Пусть тебе ответят, узнали они свою квартиру или нет.
Никогда не злись по причине того, что тебе пришлось поработать. Главное – ты сумел преодолеть себя, свою лень, свое нежелание трудиться. Значит, ты сильнее его, значит, и в любом деле у тебя все всегда получится!


Ход собрания.
Вступительное слово классного руководителя.
Уважаемые папы и мамы! Сегодняшнее собрание мы с вами посвящаем проблеме формирования у ваших детей культуры выполнения трудовых обязанностей. Очень часто мы сталкиваемся в реальной жизни с такими ситуациями, когда умные талантливые люди, состоявшиеся в своей профессии, не могут состояться в своем главном умении – умении создать семью и быть счастливыми.
Вы можете мне задать вопрос: а как это относится к теме нашего сегодняшнего собрания? Могу сказать, что относится это на прямую. Человек, который не умеет трудиться по дому, монотонно выполнять одни и те же обязанности, не спать ночами, качая ребенка – такой человек очень часто становится одиноким. Не обрекаем ли мы собственных детей во взрослой жизни на страдания и одиночество, не приучая их в детстве постоянно трудиться?
Домашний труд, домашние повседневные обязанности скучны и весьма обременительны. По статистике социологов, занимающихся проблемами семьи, женщина тратит в неделю на приготовление пищи 12-14 часов, на стирку 6-8 часов, на закупку продуктов 6-8 часов, на уборку квартиры 4-8 часов. Согласитесь, для того, чтобы добровольно выполнять такие нагрузки, необходимо большое чувство, умение жертвовать своими желаниями для других людей и просто умение все перечисленные дела выполнять быстро и качественно.
Учим ли мы этому своих мальчиков и девочек, требуем ли мы от них неукоснительного выполнения домашних обязанностей или нас волнуют только их учебные успехи?
2. Давайте обратимся к анализу ответов родителей и детей на вопросы анкет (в виде плаката).
3. Анализ педагогических ситуаций по проблеме собрания.
4. Продолжение выступления классного руководителя.
Многое изменилось в нашей жизни и в жизни наших детей. Усложнилась школьная программа, учиться стало труднее. Вот родители и идут на «жертву»: всю домашнюю работу берут на себя. И вырастает потребитель, который будет вероятнее всего требовать к себе такого же отношения в будущей семье.
С другой стороны, родители, которые позволяют своему ребенку стать потребителем, сами ленивые люди. Ведь прививать своему ребенку трудовые навыки – тяжелый труд. Надо вначале показать, затем помочь, а потом и проконтролировать. Для этого делать усилия над собой, своей волей, своим мозгом; сдерживать себя, проявляя по отношению к ребенку такт и терпение. А это, увы, не просто.
Сегодня не просто. Проще будет тогда, когда ребенок вырастет и сможет трудиться и в рабочем коллективе, и в своем доме, не испытывая психологического и душевного дискомфорта.
Задача сегодняшнего собрания – показать вам, чего вы достигли в развитии трудовых навыков вашего ребенка, и что еще предстоит сделать.
Домашнее задание.
Расскажите своему ребенку, сколько стоит хлеб.
Покажите ему, где оплачивают квартирные счета.
Составьте с ним план уборки квартиры.
Научите его стирать собственное белье.
Заведите с ним его личную книгу самых простых кулинарных рецептов.
Поделитесь секретами своего трудового детства.

15