Фрагмент занятия на развитие звуко-буквенного анализа. Игра Речевой компьютер

Игра «Речевой компьютер» Загадки.
Игра направлена на развитие навыка звуко-буквенного анализа у детей старшего дошкольного возраста. Раздаются карточки, расчерченные на 12 клеточек. «Слушайте внимательно! Все задания я буду говорить один раз».
Посчитать клеточки. Проследить, чтобы счёт клеточек был слева направо. Объяснить детям, что сначала отгадывается загадка.
2. Висит груша – нельзя скушать.
Второй звук отгадки – во второй и пятой клеточках.
3. Он зимой холодной, ходит злой, голодный. (волк).
Первый звук отгадки – в первой и девятой клеточках.
4. В лесу живёт, в деревне кур крадёт.
В третьей и шестой клеточках – первый звук отгадки.
5. Когда убегает, свой хвост оставляет. (ящерица).
Первая буква отгадки в четвёртой клеточке.
6. Кто над нами вверх ногами? (муха).
Второй звук – в последнюю клеточку.
7. Ела, ела дуб, дуб. Поломала зуб, зуб.
В восьмой клеточке – первый звук отгадки.
8. Стальной Ивашка шьёт рубашки. (игла).
В седьмой клеточке – первый звук отгадки.
9. Цветное коромысло над городом повисло. (радуга).
Третий звук – в одиннадцатой клеточке.
10. Мягкие лапки, а в лапках – царапки.(кошка).
Второй звук отгадки – в десятой клеточке.366331518923000
В А Л Я
А Л И 2438401016000ПВ О Д У
36620455619750
Задание: прочитать змейкой.
При работе с «компьютером», расчленяя и вновь конструируя слова, дети упражняются в скорости мыслительных процессов, в умении организовать себя, работая в коллективе, сосредотачиваясь на главном, в умении сделать самостоятельный выбор.