Підбірка текстів на екологічну тематику для учнів початкових класів

Підбірка текстів
для аудіювання
на екологічну тематику

Склала учитель початкових класів
Альошина Л.М.












Для 2 класу
Текст для аудіювання №1
Ліс
Ліс –усім друг. Для звірів та птахів він –рідний дім та годувальник. Для поля –захисник від вітру. Ліс –друг річки та її мешканців: риб, раків, жаб. Якщо гине ліс, річка незабаром міліє, пересихає. Рослини лісу очищують повітря. Кожну рослину лісу потрібно берегти і примножувати, а особливо цінні й рідкісні рослини, що занесені до Червоної книги України.
(Зі зб. Н.П. Кидисюка)
Ким для нас є ліс?
а) товаришем;
б) другом;
в) братом.
2. Ким він є для звірів?
а) дім і годувальник;
б) будинок і годівниця.
3. А для поля?
а) захисник від спеки;
б) захисник від вітру.
4. Що потрібно робити з рослинами лісу?
а) берегти і примножувати;
б) охороняти та вирощувати.







Текст для аудіювання №2
Лісничий.
Ось і знайомий ліс. Рівними рядами виструнчились зелені сосни. Поміж ними ростуть білокорі берізки, кремезні дубки, тріпотливі осички. Навколо тихо, тихо. Тільки іноді з глибини лісу легкий стукіт дятла та мелодійний свист зграї синиць.
Заглибившись у сосняк, знімаєте голчасту ковдру, відкривається красива оранжева шапкак рижика.
Оцю красу красу підтримує лісничий.
За О. Пархоменком.
Хто виструнчився у лісі?
а) берези;
б) сосни;
в) осички.
2. Чий легкий стукіт чути у лісі?
а) синички;
б) дятла;
в) шишкаря.
3. Який свист передають синиці?
а) мелодійний;
б) задушевний.
4. Хто заховався у сосняку?
а) голчаста ковдра?
б) оранжева шапка.







Текст для аудіювання №3


·
·
·
Ліси стримують сильні вітри, очищують забруднене різними газами повітря, накопичують багато вологи в ґрунті. Це сприяє вирощуванню кращого врожаю.
Ліси захищають річки. Якщо вирубають ліси, річки міліють і пересихають. Щоб не трапилось лиха, ліси охороняють лісники.

Як ліси допомагають повітрю?
а) стримують вітри;
б) очищають від газів.
2. Що вони накопичують у ґрунті?
а) мінерали;
б) вологу;
3. Це сприяє:
а) вирощуванню врожаю;
б) висоті дерев.
4. Хто охороняє ліси?
а) охоронники;
б) стражі;
в) лісники.









Текст для аудіювання №4
Комахи
Комахи –це чудо природи. Не вбивайте комах, адже ви такі великі, а вони –такі маленькі. Люди завжди ставилися до комах з добротою: не можна вбивати павучка –це гріх, не можна ображати бджілку, адже не буде меду, не можна чіпати метелика, адже не буде краси. Люди завжди складали про комах вірші, казки, пісні, малювали їх, вишивали на рушниках. Читайте про комах, цікавтесь їх життям –це збагатить ваше існування на планеті Земля. Людина, яка торкається краси, ніколи не вчинить лихо.

Хто такі комахи?
а) чудо природи;
б) краса лісу.
2. Чому не можна вбивати павука?
а) бо буде біда;
б) бо це гріх.
3. Чому не можна чіпати метелика?
а) не буде краси;
б) не буде миру.
4. Доповніть речення: Людина, яка торкається краси,
а) ніколи не нашкодить;
б) ніколи не вчинить лихо.









Текст для аудіювання №5
Весна.
Весна –найпрекрасніша пора року. Весна починає володарювати після холодної, морозної зими. Тому навіть перші незначні зміни у природі, що відбуваються о цій порі року, сприймаються надзвичайно гостро. Вона рясно вбирає землю в яскраві шати. Повітря наповнюється безліччю п’яних пахощів, усе навколо пробуджується, оживає. Життя відновлюється, кипить, вирує –і все це яскраво відбивається в симфонії звуків, що лунають у природі.
(За зб. Л.В. Пономаренка)
Коли володарює весна?
а) після холодної, морозної зими;
б) після лютої, холодної зими.
2. Як сприймаються зміни у природі навесні?
а) надзвичайно гостро;
б) надзвичайно спокійно.
3. В що вбирає весна землю?
а) у пишний одяг;
б) в яскраві шати.
4. Чим наповнюється повітря?
а) безліччю п’яних пахощів;
б) безліччю лунких мелодій.








Для 3 класу
Текст для аудіювання №1
Каштан.
Каштан один з найпоширеніших дерев на Україні. Стовбур у нього міцний, сильний. Широке крислате гілля високо піднімається до сонця. Але незвичайний каштан восени, коли він вкривається жовто-багряними кольорами. Ранішнє сонце золотими промінцями лоскоче пожовтілі каштани, що вишикувалися вздовж тротуару, наче на парад. Від тих лоскотів здригаються гілочки і випускають із розтулених жменьок вкриті гострими голочками темно-зелені кульки. Кульки падають на тротуар, лопаються, і звідти викочуються блискучі кароокі красені. Каштанчики чарують і дорослих, і малих. Сховавшись у листі до наступного року, вони проростуть маленькими пагінцями. (Зі зб. Л.В. Пономаренка)
Який стовбур у каштана?
а) міцний, сильний;
б) товстий, сильний.
2. Яке гілля?
а) широке, крислате;
б) міцне, пишне.
3. Яким кольором вкривається каштан восени?
а) жовто-червоним;
б) жовто-багряним.
4. Де вишикувалися каштани ?
а) уздовж дороги;
б) уздовж тротуару.
5. На яке свято вони зібралися?
а) на мітинг;
б) на парад.
6. Які кульки падають на тротуар?
а) темно-зелені;
б) зелено-бурі.
Текст для аудіювання №2


·
·
·
Тиша панує тут. Пахнуть трави. Лише зашелестить десь суха зелена ящірка, пробігаючи по траві. Та ще й жайворонки дзюркочуть у тиші. Вони невидимі в повітрі, як струмки, що течуть, розмаїні, джерельно-дзвінкі. Здається, співає саме повітря. Кожна стеблина закоренилась у суху, місцями вже потріскану землю. Пливуть жучки, тонконогі, квітучі типчаки. Серед золотавого їх розливу рясніють в озеречках квіти.
(Зі зб. Л.В. Пономаренка)
Що робить тиша?
а) приходить;
б) панує.
2. Яка ящірка пробігає по траві?
а) суха, зелена;
б) довга, спритна.
3. Що роблять жайворонки?
а) дзюркочуть у тиші;
б) цвірінчать у висоті.
4. Як описано струмки?
а) джерельно-дзвінки;
б) співучо-джерельні.
5. Що сталося місцями з землею?
а) потріскалася;
б) лопнула.
6. Хто рясніє в озеречках?
а) квіти;
б) трави.



Текст для аудіювання №3
Ліс –неоціненний дар природи
Ліс –помічник людини в боротьбі за врожай, адже пом’якшує клімат, поліпшує водний режим ланів, захищає від суховіїв і пилових бур. Річки та інші водойми захищає від замулювання і пересихання.
Ліс вабить красою, тишею, спокоєм. Лісове повітря, наповнене ароматом рослин, містить фітонциди –корисні для людини речовини.
Ліс, особливо сосновий та дубовий, -це фабрика цілющого повітря. Перебуваючи в лісі, не зривайте даремно рослини, не приносьте додому оберемків квітів.
Пам’ятайте, що в приміських лісах, де буває багато людей, менше запашної черемхи, блакитних пролісків, сон-трави, дзвоників, конвалій.
Діти! Бережіть і шануйте рідну природу! (Зі зб. Н.П. Кидисюка)
За що бореться ліс разом з людиною?
а) за врожай;
б) за клімат.
2. Від чого захищає ліс?
а) від суховіїв; пилових бур;
б) від засухи, снігів.
3. Від чого ліс захищає водойми?
а) від бруду та перенаповнення;
б) від замулювання і пересихання.
4. Чим вабить нас ліс?
а) красою, тишею, спокоєм;
б) чистотою, спокоєм, миром.
5. Чим наповнене лісове повітря?
а) ароматом квітів;
б) ароматом рослин.
6. У якому лісі цілюще повітря?
а) у дубовому;
б) у сосновому.
Текст для аудіювання №4
Ліси –наші друзі.
Зрубаний ліс приносить людям багато користі. З дерева споруджують будинки, виготовляють меблі, папір для книжок та зошитів.
Але живі дерева ще більше дають людям радощів: у лісі легко дихається, парки прикрашають наші міста і села, очищають повітря.
Ліси в горах допомагають людям боротися з наводненням, затримують бурхливі гірські потоки.
Лісові смуги захищають посіви від гарячих вітрів, що висушують поля.
А скільки ягід, грибів, горіхів дарує нам ліс.
(За К. Меркульєвою )
1 Що виготовляють зі зрубаного лісу?
а) меблі, папір;
б) тканини, портфелі.
2. Що дають живі дерева?
а) багато радощів;
б) багато світла.
3. Для чого потрібні парки?
а) прикрашають міста і села;
б) запобігають вітрам.
4. Чим допомагають ліси в горах?
а) боротися з наводненням;
б) зберігають вологу.
5. Чим корисні лісові смуги?
а) захищають висушені землі;
б) захищають посіви від гарячих вітрів.




Текст для аудіювання №5
Золотисті стрічки
Ростуть над ставком дві берези. Стрункі, високі, білокорі. Опустили берези зелені коси. Віє вітер, розчісує їх. Тихо шелестять ніжні листочки. То вони про щось розмовляють.
Однієї ночі стало холодно. На траві заблищали білі крислатими льоду. Прийшла до беріз осінь. Принесла їм золотисті стрічки. Вплели берези стрічки у свої коси. Зійшло сонце і розтопило холодні кристалики. Подивилося на берези і не впізнало їх –у зелених косах золоті стрічки. Сміється сонечко, а берези сумують.
За В. Сухомлинським.
Де ростуть березки?
а) над ставком;
б) біля ставу.
2. Які вони?
а) високі, біловолосі;
б) стрункі, білокорі.
3. Що робить із ними вітер?
а) розчісує їх;
б) розвиває їх.
4. Як розмовляють берези?
а) тихо;
б) спокійно.
5. Що принесла березам осінь?
а) золотисті стрічки;
б) золотаві коси.
6. Що подарувало березам сонце?
а) зелені коси;
б) дивні віти.