Программа 6 класс физическая культура.

Программа по общей физической подготовке (ОФП)Пояснительная записка
Программа по общей физической подготовке (ОФП) является программой дополнительного образования, предназначенной для внеурочной формы дополнительных занятий по физической культуре общеобразовательных учреждений. Рекомендуется применять в общеобразовательных учреждениях.
Место программы в образовательном процессе
В процессе изучения у учащихся формируется потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, учащиеся приобщаются к ЗОЖ, приобретают привычку заниматься физическим трудом, умственная нагрузка компенсируется у них физической. Занятия дисциплинируют, воспитывают чувство коллективизма, волю, целеустремленность. Занятия являются хорошей школой и проводятся с целью укрепления здоровья и закаливания занимающихся; достижения всестороннего развития, широкого овладения физической культурой; приобретения умения и навыков самостоятельно заниматься; развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости; обучение разнообразным комплексам акробатических, гимнастических, легкоатлетических упражнений. Программа органично вписывается в сложившуюся систему физического воспитания в общеобразовательных учреждениях.
Цели и задачи
Основная цель занятий состоит в том, чтобы на основе интересов и склонностей обучающихся углубить знания, расширить и закрепить арсенал двигательных умений и навыков, достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств. Целью рабочей программы является формирование у учащихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:
укрепление здоровья учащихся посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;
формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;
развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, формам активного отдыха и досуга;
обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности
Программа опирается на следующие принципы обучения:
включение обучающихся в активную деятельность.
доступность и наглядность.
связь теории с практикой.
учёт возрастных особенностей.
сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).
Срок реализации: занятия проводятся с обучающимися начальной школы во второй половине дня. Программа рассчитана на 1 год.
Место занятий в учебном плане.
Согласно образовательному плану МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Ноябрьск» на проведение занятий дополнительным образованием выделено - 105 часа. Занятия проводятся с понедельника по субботу, согласно расписанию. Основной формой работы является групповое учебно-тренировочное занятие.
Контингент: обучающиеся 6- го классов. Наполняемость детей в группе составляет не более 15 человек.
Спортивные сооружения для занятий: спортивная площадка, спортивный зал. Необходимые подсобные помещения: классы для теоретических занятий, комната для хранения спортивного инвентаря.
Для занимающихся программой предусматриваются теоретические, практические занятия, выполнение контрольных нормативов, участие в соревнованиях.
Основные задачи теоретических занятий дать необходимые знания о самоконтроле, о гигиене, о технике безопасности, о первой медицинской помощи при травмах, о правилах и организации проведения соревнований, об инвентаре, о правилах поведения на спортивных сооружениях.
При планировании занятий учитываются индивидуальные особенности обучающихся.
Систематически оцениваю реакцию обучающихся на предлагаемую нагрузку, слежу за самочувствием, во время замечаю признаки утомления и предупреждаю перенапряжение, а также в ходе занятий сформируются у обучающихся необходимые умения и навыки по отношению к спортивной одежде, обуви, режиму дня и питанию юного спортсмена, по технике безопасности и самоконтролю за состоянием здоровья.При подборе средств и методов практических занятий имею в виду, что каждое занятие должно быть интересным и увлекательным, поэтому использую для этой цели комплексные занятия, в содержание включаю упражнения из разных видов спорта (лёгкая атлетика, гимнастика, спортивные игры или спортивные игры и т.д.).
Упражнения подбираю в соответствии с учебными, воспитательными и оздоровительными целями.
Каждое практическое занятие состоит из трёх частей:
подготовительной, куда включаются спортивные упражнения на внимание, ходьба, бег, общеразвивающие упражнения (без предметов, с предметами, в парах и т.д.);
основной, в которой выполняются упражнения в лазанье, равновесии, преодолении препятствий, упражнения из разделов гимнастики, лёгкой атлетики, проводятся подвижные и спортивные игры;• заключительной, включающей ходьбу, бег в медленном темпе, спокойные игры, в конце заключительной части подводятся итоги занятия и объявляются домашние задания.
Формы оценки.
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школе пятибалльная система оценивания обучающихся. Ориентированная на выявление и оценку образовательных достижений с целью итоговой оценки подготовки выпускников на ступени начального общего образования.
Учебно-тренировочный цикл по каждому разделу программы завершается контрольными испытаниями по теории и практике пройденного материала. Контрольные нормативы составляю на основе требований уровня физической подготовленности обучающихся.
Спортивные соревнования между обучающимися повышают интерес к занятиям. Их провожу систематически, с приглашением родителей.
Прогнозируемые результаты.В результате освоения содержания программного материала обучающиеся будут знать:
об истории и особенностях зарождения и развития физической культуры и спорта;
о способах и особенностях движений, передвижений;
о работе мышц, систем дыхания, кровообращения при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;
о терминологии разучиваемых упражнений, их функциональном смысле и направленности воздействия на организм;
об общих и индивидуальных основах личной гигиены, правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушений осанки;
о причинах травматизма на занятиях.
Обучающиеся будут уметь:
выполнять основные движения, перемещения, упражнения по разделам программного материала;
выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, гибкости, силы, скорости;
взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий физической культурой.
Ожидаемые результаты программы:оздоровление и физическое развитие детей
формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом
Содержание программного материалаОсновы знаний о физической культуре, умения и навыки,приемы закаливания, способы саморегуляции и самоконтроля
Естественные основы. Основные формы движения, напряжение и расслабление мышц при выполнении упражнений. Выполнение основных движений с различной скоростью. Выявление работающих групп мышц. Изменение роста, веса и силы мышц.
Социально-психологические основы. Влияние физических упражнений, закаливающих процедур, личной гигиены и режима дня для укрепления здоровья. Физические качества и их связь с физическим развитием. Комплексы упражнений на коррекцию осанки и развитие мышц. Комплексы упражнений на развитие физических качеств и правила их выполнения. Обучение движениям. Эмоции и их регулирование в процессе занятий физическими упражнениями. Выполнение жизненно важных навыков различными способами и с изменением амплитуды.
Контроль за правильностью выполнения физических упражнений и тестирования физических качеств.
Гимнастика с элементами акробатики
Названия снарядов и гимнастических элементов, правила безопасности во время занятий, признаки правильной ходьбы, бега, прыжков, осанки, значение напряжения и расслабления мышц.
Строевые упражнения. Построения и перестроения. Шеренга, колонна, размыкание. Расчет по порядку. Рапорт. Ходьба в ногу.
Общеразвивающие упражнения без предметов, с предметами (мячами, скакалками, гимнастическими палками), на гимнастических снарядах (стенках, скамейках).Акробатические упражнения. Группировка. Перекаты. Кувырок вперед. Стойка на лопатках.
Лазанье, перелезание, висы, упоры, равновесие, преодоление полосы препятствий.
Легкоатлетические упражнения
Названия метательных снарядов, прыжкового инвентаря, упражнений в прыжках в длину и высоту. Техника безопасности на занятиях.
Влияние бега на здоровье человека, элементарные сведения о правилах соревнований в прыжках, беге и метаниях. Техника безопасности на уроках. Ходьба обычная и с различными положениями рук, с изменением темпа движения. Бег прямолинейный, равномерный, с ускорением, с изменением направления и темпа движения, с преодолением препятствий. Высокий старт. Бег на короткие дистанции до 30, 60 м и в медленном темпе до 500 м. Кросс - 1000 - 1500 м.
Прыжки на двух ногах, на одной ноге, с ноги на ногу, с места, с разбега, в длину, в высоту, с высоты. Метание. Броски и ловля мяча, метание мяча в цель и на дальность.
Оценка результативности программы.Тестирование, анкетирование, мониторинг физической подготовленности.
В начале обучения заводится журнал учета результатов объединения, в который вносятся результаты тестирования. Тестирование проводится на последнем занятии каждого месяца. Данные заносятся в журнал.
В конце каждого года обучения проводятся контрольное тестирование, на котором обучающиеся должны показать определенный результат.
Основные методы реализации программы.
Большие возможности для учебно-воспитательной работы заложены в принципе совместной деятельности учителя и ученика. Отличительной особенностью преподавания физической культуры является игровой метод. Большинство заданий учащимся рекомендуется планировать и давать в форме игры.
В процессе обучения детей общей физической подготовки на всех этапах используются общие дидактические методы:
Словесные. С помощью таких приемов как объяснение, рассказ, распоряжение, команда, беседы и замечания у обучающихся создается предварительное представление о упражнении, возникает желание заниматься данным видом спортивной деятельности, суждения о правильности выполнения упражнений, возникает возможность оценить итоги выполнения задания.
Наглядные. У обучающихся формируются конкретные представления о технике выполнения упражнений с помощью учебных таблиц, схем, рисунков, фильмов, показа отдельных элементов и способов выполнения упражнений.
Методы выполнения упражнений:
Практические. Метод упражнений, методические приемы облегчения и усложнения условий выполнения заданий.
Игровые и соревновательные:
турниры;
спортивные игры;
соревнования.
Как основные средства обучения в учебном процессе используются общеразвивающие, подготовительные, подводящие, имитационные, специализированные упражнения.
Общеразвивающие - движения без предметов, с предметами, упражнения на снарядах, одиночные, парные, на матах, различные прыжки, упражнения на координацию движений, расширяющие двигательный навык и др.
Имитационные - упражнения, позволяющие освоить рациональную технику.
Специализированные - для устранения отдельных ошибок техники, развития физических качеств занимающихся.
Режим, способы выполнения всего многообразия упражнений регламентируют методы тренировки (практические методы физической подготовки):
по характеру построения (стандартный, вариативный, смешанный);
по соотношению в упражнениях работы и отдыха (равномерный, переменный, интервальный, комбинированный, контрольный).
Методика обучения направлена на то, чтобы программа была принята ребенком, и он с желанием, творчески выполнял ее.
Все занятия проводятся на основе сотрудничества, ребенок является активным субъектом. Выдвигая перед ребенком определенную задачу, педагог ставит его в сложные условия, заставляя думать, творчески подходить к решению проблемы. В этих условиях ребенок раскрывается как личность. Он сам может оценить свои успехи.
Контроль результатов обучения
В начале обучения заводится журнал учета результатов объединения, в который вносятся результаты тестирования. Тестирование проводится на последнем занятии каждого месяца. Данные заносятся в журнал.
В конце каждого года обучения проводятся контрольное тестирование, на котором обучающиеся должны показать определенный результат:
Условия реализации программы.
Создание атмосферы доброжелательности, наличие инвентаря, оборудования и наглядного материала.
Распределение учебного времени прохождения программного материала
№ п/пВид программного материала Количество часов (занятий) Количество часов (занятий) Количество часов (занятий) Количество часов (занятий)
1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть
1.1 Основы знаний о физической культуре В процессе занятий В процессе занятий В процессе занятий В процессе занятий
1.2 Спортивные игры В процессе занятий В процессе занятий В процессе занятий В процессе занятий
1.3 Гимнастика с элементами акробатики В процессе занятий 1.4 Легкоатлетические упражнения В процессе занятий В процессе занятий
1.5 Развитие двигательных качеств В процессе занятий В процессе занятий В процессе занятий В процессе занятий
1.6 Контрольное тестирование В процессе занятий В процессе занятий В процессе занятий В процессе занятий
Всего часов 81 72 99 81
Учебно-методическое обеспечение
Программа«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В. И. Лях, А. А.Зданевич. - М.: Просвещение, 2010) и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации. Программу обеспечивает учебник
УМКЛях В.И. Мой друг физкультура: 5-7 кл. - М.: Просвещение, 2005 г. Ф.М. Баршай Активные игры длядетей. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. О.А. Степанова Игра и оздоровительная работа в начальной школе. - М.: ТЦ Сфера, 2004..Ю.И. Иванов Э.И. Михайлова Играйте на здоровье. - М.: Московская правда 1991. В.И. Ковалько Школа физкультминуток (1-4 классы). - М.: ВАКО, 2005. В.Л.Страховская «300 подвижных игр для оздоровления детей от 1года до 14 лет»-М.»Новая школа», 2001 г
Контрольные тесты-упражненияТест 1. Бег 30 м с высокого старта.Оборудование: секундомер; ровные дорожки длиной 30 и 10 м, ограниченные двумя чертами; за каждой чертой - два полукруга радиусом 50 см с центром на черте. Процедура тестирования. В забеге принимают участие не менее двух человек. По команде «На старт!» участники подходят к линии старта и занимают исходное положение. По команде «Внимание!» наклоняются вперед и по команде «Марш!» бегут к линии финиша по своей дорожке. Время определяют с точностью до 0,1 с.
Тест 2. Челночный бег 3х10 м.
Оборудование: то же, что и в предыдущем тесте, и два набивных мяча. Процедура тестирования. Забеги могут быть по одному или по два человека. По команде «На старт!» испытуемый становится в положении высокого старта за стартовой чертой с любой стороны от набивного мяча. Когда он приготовится, следует команда «Марш!». Испытуемый пробегает 10 м до другой черты, обегает с любой стороны набивной мяч, лежащий в полукруге, возвращается назад, снова обегает набивной мяч, лежащий в полукруге, бежит в третий раз 10 м и финиширует. Тест закончен.
Общие указания и замечания. В беге на 30 м разрешается 1-2 попытки. В челночном беге испытуемый имеет 2 попытки. В протокол заносятся лучшие результаты. Дорожка должна быть нескользкой, в хорошем состоянии.
Тест 3. 6-минутный бег.
Тестирование проводится на спортивной площадке или беговой дорожке.
Оборудование: свисток, секундомер. Процедура тестирования. В забеге одновременно участвуют 6-8 человек. Учащиеся должны бежать или чередовать бег с ходьбой, стремясь преодолеть как можно большее расстояние за 6 мин. Для более точного подсчета беговую дорожку целесообразно разметить через каждые 10 м. По истечении 6 мин бегуны останавливаются, и контролеры подсчитывают метраж для каждого из них.
Тест 4. Прыжки в длину с места .Процедура тестирования. На площадке проводят линию и перпендикулярно к ней закрепляют сантиметровую ленту (рулетку). Учащийся встает около линии, не касаясь ее носками, затем, отводя руки назад, сгибает ноги в коленях и, оттолкнувшись обеими ногами, сделав резкий мах руками вперед, прыгает вдоль разметки. Расстояние измеряется от линии до сзади стоящей пятки любой ноги. Даются три попытки, лучший результат идет в зачет. Упражнение требует предварительной подготовки для выработки координации движений рук и ног.
Тест 5. Подтягивание.Процедура тестирования. Подтягивание: мальчики в висе на высокой перекладине, девочки - в висе лежа на подвесной перекладине (до 80 см). И те и другие подтягиваются хватом сверху. По команде «Упражнение начинай!» производят подтягивание до уровня подбородка и опускание на прямые руки. Выполнять плавно, без рывков. Тело не выгибать, сгибание ног в коленях и дерганье ногами не разрешается. В этом случае попытка не засчитывается. Количество правильных выполнений идет в зачет. Девочки подтягиваются, не отрывая ног от пола.
Тест 6. Наклоны вперед из положения сидя на полу.Оборудование: рулетка. Процедура тестирования. Нанести мелом на полу линию А-Б, а к ее середине - перпендикулярную линию, которую размечают через каждый 1 см. Ученик садится так, чтобы пятки оказались на линии А -Б. Расстояние между пятками 20-30 см, ступни вертикальны. Партнер прижимает колени упражняющегося к полу. Выполняют три разминочных наклона и четвертый зачетный на результат, который определяют по касанию сантиметровой разметки средним пальцем соединенных вместе рук.
Тест 7. Отжимание от пола.Упрощенный вариант отжиманий используется при тестировании учащихся с низким уровнем подготовки. Существует несколько модификаций этого упражнения: отжимания от скамьи высотой 20 см; отжимания от пола с согнутыми коленя, m (выполняются' так же, как отжимания от пола, но с упором на согнутые колени).Тест 8. Поднимание туловища из положения лежа.Процедура тестирования. Ученик ложится на спину, сцепив руки за головой, затем, не сгибая коленей, принимает положение седа, попеременно касаясь согнутыми локтями противоположного колена и возвращаясь в исходное положение.
Тест 9. Поднимание туловища из положения лежа с согнутыми коленями.Это упражнение используется для оценки уровня развития силы и выносливости мышц брюшного пресса. Процедура тестирования. Ученик ложится на спину, сцепив руки за головой и согнув ноги в коленях так, чтобы вся поверхность стоп касалась пола (партнер удерживает его стопы в этом положении). В остальном упражнение выполняется так же, как и предыдущее.
Тест 10. Метание набивного мяча весом 1 кг из положения сед ноги врозь, мяч удерживается двумя руками над головой.Процедура тестирования. Из этого положения испытуемый слегка наклоняется назад и мечет мяч вперед как можно дальше. Из трех попыток засчитывается лучший результат. Длина метания определяется от воображаемой линии пересечения таза и туловища до ближней точки касания снаряда.
№ Дата
проведенияНаименование раздела программы Цель
занятия Тип занятия Основной материал Д/ЗТребования к уровню подготовки обучающихсяОборудо вание и инвентарь Вид
контроля
1 03.09 Подвижные
игры Формирование знаний о правилах безопасности и поведения при занятиях ФК. Дать общее представление об основных понятиях и правилах. Вводный,
изучение
нового
материала Инструктаж по ТБ. Ходьба под счёт. Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Ходьба и бег с преодолением 23 препятствий по разметкам. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Заяц без логова. Карлики и великаны. Развитие скоростных качеств. Ком
плекс1 Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью Знать правила ТБ .Стойки Текущий2 04.09 Комплексный Ходьба под счет. Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Бег 30 м. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Заяц без логова. Карлики и великаны. Понятие короткая дистанция. Развитие скоростных качеств. Ком
плекс1 Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью.
Знать понятие короткая дистанция Стойки Текущий3 04.09 Комплексный Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Челночный бег 3 х 10м. Общеразвивающие упражнения
(ОРУ). Ходьба с высоким подниманием бедра. Спортивные игры: Быстро по местам. Гуси лебеди. Развитие скоростных качеств. Ком
плекс1 Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге;
Знать понятие короткая дистанция Стойки Текущий4 05.09 Ознакомить с
техникой
выполнения
прыжков, сразнообразием
общеразвивающихупражнений Изучение
нового
материала Прыжки на одной ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед. Прыжок в длину с места. ОРУ. Спортивные игры: Быстро по местам. Гуси лебеди. Развитие скоростных качеств. Ком
плекс1 Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге.
Знать понятие короткая дистанция Стойки,
линейка Текущий5 06.09 Комплексный Прыжки на одной ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед. Прыжок в длину с места. ОРУ. Спортивные игры: Быстро по местам. Гуси лебеди. Развитие Ком
плекс1 Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге.
Знать понятие короткаяСтойки,
линейка Текущийскоростных качеств. дистанция 6 06.09
07.09 Ознакомить с техникой метания мяча и изучение правил игры. Изучение
нового
материала Метание малого мяча из положения стоя грудью в направления метания. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Запрещенные движения. ОРУ. Развитие скоростно-силовых способностей. Ком
плекс1 Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений Мячи,
кубики Текущий7 07.09 Комплексный Метание малого мяча из положения стоя грудью в направления метания на заданное расстояние. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Запрещенные движения. ОРУ. Развитие скоростно-силовых способностей. Ком
плекс1 Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений Мячи,
кубики Текущий8 08.09 Закрепление правил и условий подвижных игр Комплекс
ныйРавномерный бег (3 минуты). Чередование ходьбы, бега Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Запрещенные движения. ОРУ. Развитие выносливости. Ком
плекс1 Уметь бегать в равномерном темпе Текущий.
фронта
льный9 08.09 Комплекс
ныйРавномерный бег (3 минуты). Чередование ходьбы, бега. Спортивные игры: Стань правильно. Белые медведи. ОРУ. Развитие выносливости. Ком
плекс1 Уметь бегать в равномерном темпе Текущий10 10.09 Комплекс
ныйРавномерный бег (3 минуты). Чередование ходьбы, бега. Спортивные игры: Стань правильно. Белые медведи. ОРУ. Развитие выносливости. Понятие скорость бега Ком
плекс1 Уметь бегать в равномерном темпе обруч Текущий11 11.09 Комплекс
ныйРавномерный бег. Чередование ходьбы, бега. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Заяц без логова. Карлики и великаны. ОРУ. Прыжок в длину с места. Ком
плекс1 Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км Стойки,
линейка Текущий12 11.09 Комплекс
ныйРавномерный бег. Чередование ходьбы, бега. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Заяц без логова. Карлики и великаны. ОРУ. Прыжок в длину с места. Ком
плекс1 Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км Стойки,
линейка Текущий13 12.09 Комплекс
ныйРавномерный бег. Чередование ходьбы, бега. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Заяц без логова. Карлики и великаны. ОРУ. Челночный бег 3 х10м. Ком
плекс1 Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км Стойки Текущий14 13.09 Ознакомить и
разучить
технику
челночного
бега.
Закрепление правил игр. Изучение
нового
материала Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Челночный бег 3 х 10м. Общеразвивающие упражнения. (ОРУ). Ходьба с высоким подниманием бедра. Спортивные игры: Быстро по местам. Совушка. Гуси лебеди. Развитие скоростных качеств. Ком
плекс1 Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км Стойки Текущий15 13.09
14.09 Комплекс
ныйРазновидности ходьбы. Бег с ускорением. Общеразвивающие упражнения. (ОРУ). Ходьба с высоким подниманием бедра. Спортивные игры: Быстро по местам. Совушка. Гуси лебеди. Вращение обруча. Развитие скоростных качеств. Ком
плекс1 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями обручи Текущий16 14.09 Изучение
нового
материала Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Общеразвивающие упражнения. (ОРУ). Ходьба с высоким подниманием бедра. Спортивные игры: Быстро по местам. Совушка. Гуси лебеди. Вращение обруча. Развитие скоростных качеств. Ком
плекс1 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями обручи Текущий17 15.09 Изучение
нового
материала Спортивные игры Ком
плекс1 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи. Текущий18 15.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс1 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи. Текущий19 17.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи,
скакалки. Текущий20 18.09 Обучить выполнению ОРУ в движении. Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи,
скакалки Текущий21 18.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Обручи,
перекладина Текущий22 19.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Обручи,
перекладина Текущий23 20.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Веревка,
мячи,
маты. Текущий24 20.09
21.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Веревка
,мячи,
маты. Текущий25 21.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Веревка,
мячи Текущий26 22.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическиепалки Текущий27 22.09 Обучить выполнение ОРУ сгимнастически ми палками. Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическиепалки Текущий28 24.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическиепалки Текущий29 25.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическиепалки Текущий30 25.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическиепалки Текущий31 26.09 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическиепалки Текущий32 27.09 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи. Текущий33 27.09
28.09 Изучение
нового
материала Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи. Текущий34 28.09 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи. Текущий35 29.09 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, скамейки Текущийброски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол 36 29.09 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол скамейки Текущий37 01.10 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол скамейки Текущий38 02.10 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи,меш очки с грузом Текущий39 02.10 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, мешочки с грузом Текущий40 03.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, мешочки с грузом Текущий41 04.10 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Стойки,
мячи,
скакалки,
кегли. Текущий42 04.10
05.10 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Стойки,
мячи,
скакалки,
кегли. Текущий43 05.10 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Стойки,
мячи,
скакалки,
кегли. Текущий44 06.10 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, Скамейки. Текущийброски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол 45 06.10 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Скамейки. Текущий46 08.10 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Скамейки. Текущий47 09.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки. Текущий48 09.10 Совершен
ствованиеЗУН Спортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки. Текущий49 10.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки. Текущий50 11.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическиепалки Текущий51 11.10
12.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическиепалки Текущий52 12.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическиепалки Текущий53 13.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий54 13.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий55 15.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плексУметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, Мячи. ТекущийСпортивные игры 3 метаниями 56 16.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий57 16.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий58 17.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий59 18.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Текущий60 18.10
19.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Текущий61 19.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Текущий62 20.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий63 20.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий64 22.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий65 23.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий66 23.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий67 24.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий68 25.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий69 26.10 Комплекс Спортивные игры Ком- Уметь играть в подвижные Стойки ТекущныйСпортивные игры плекс3 игры с бегом, прыжками, метаниями ий70 26.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий71 27.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скакалки,
мяч Текущий72 27.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скакалки,
мяч Текущий73 29.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скакалки,
мяч Текущий74 30.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий75 30.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий76 31.10 Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий77 01.11 Формировать знания и представления о правилах безопасности и поведения при похождении полосы препятствий. Комплекс
ныйСпортивные игры Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи,
скакалки,
канат Текущий78 01.11
02.11 Комплекс
ныйОРУ. Полоса препятствий. Отжимание от скамейки. Развитие двигательных качеств Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи,
маты,
канат Текущий79 02.11 Комплекс
ныйОРУ. Полоса препятствий. Прыжок в длину с места. Развитие двигательных качеств Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи,
маты,
канат Текущий80 03.11 Комплекс
ныйОРУ. Полоса препятствий. Вращение обруча. Развитие двигательных качеств Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи,
маты,
канат Текущий81 03.11 Комплекс
ныйОРУ. Полоса препятствий. Вращение обруча. Развитие двигательных качеств Ком
плекс3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,
мячи,
маты,
канат Текущий2ЧЕТВЕРТЬ№ Дата
проведенияНаименова
ниераздела
программы Цель
занятия Тип урока Основной материал Д/ЗТребования к уровню подготовки обучающихсяОборудованиеВид
контроля
1 05.11 Спортивные игры и гимнастика Формировать знания и представления о правилах безопасности и проведения при выполнении акробатических упражнений.Раз учить и закрепить правила и условия игр. Изучение
нового
материала Инструктаж по ТБ. Ходьба под счёт. Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Ходьба и бег с преодолением 2-3 препятствий по разметкам. Спортивные игры: Море волнуется. У медведя во бору. Развитие скоростных качеств. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. Маты Текущий
2 06.11 Совершен
ствованиеЗУН Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях. Спортивные игры: Море волнуется. У медведя во бору. Развитие координационных способностей. Название основных гимнастических снарядов Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации Маты Текущий
3 06.11 Совершен
ствованиеЗУН Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя наКомплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации Маты Текущий
коленях. Спортивные игры: Море волнуется. У медведя во бору. Развитие координационных способностей. Название основных гимнастических снарядов 4 07.11 Комплекс
ныйОсновная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях. Спортивные игры: Море волнуется. У медведя во бору. Развитие координационных способностей. Название основных гимнастических снарядов Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации Маты Текущий
5 08.11 Формировать знания и представления о правилах безопасности и проведения при выполнении упражнений в равновесии Совершен
ствованиеЗУН Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игры: Караси и щука. Цыплята и лиса. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки Текущий
6 08.11
09.11 Совершен
ствованиеЗУН Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игры: Караси и щука. Цыплята и лиса. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки Текущий
7 09.11 Совершен
ствованиеЗУН Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки Текущий
Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игры: Караси и щука. Цыплята и лиса. Развитие координационных способностей. 8 10.11 Комплекс
ныйПерестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игры: Караси и щука. Цыплята и лиса. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки Текущий
9 10.11 Закрепить лазанье по гимнастической стенке и скамейке. Совершен
ствованиеЗУН Лазанье по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Отжимание. Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
10 12.11 Совершен
ствованиеЗУН Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Отжимание. Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
11 13.11 Совершен
ствованиеЗУН Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
12 13.11 Совершен
ствованиеЗУН Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. ПерелезаниеКомплекс 2 Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Развитие силовых способностей. 13 14.11 Совершен
ствованиеЗУН Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
14 15.11 Совершен
ствованиеЗУН Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
15 15.11
16.11 Комплекс
ныйЛазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Поднимание туловища. Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
16 16.11 Совершен
ствованиеЗУН Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
17 17.11 Комплекс
ныйЛазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
18 17.11 Комплекс Лазание по гимнастической стенке и Ком- Уметь выполнять строевые Маты, Текущий
ныйканату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Развитие силовых способностей. плекс 2 упражнения, упражнения в равновесии скамейки,
гимнастическаястенка 19 19.11 Комплекс
ныйЛазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
20 20.11 Комплекс
ныйЛазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игры: Вызов номеров. Бой петухов. Прыжки через скакалку. Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
21 20.11 Формировать знания и представления о правилах безопасности и проведения при выполнении упражнений в висе. Повторить спортивные игры
разученные
ранее Комплекс
ныйОРУ. Висы на гимнастической стенке и перекладине. Ходьба на носках по гимнастической скамейке. Игра «Ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
22 21.11 Комплекс
ныйОРУ. Висы на гимнастической стенке и перекладине. Ходьба на носках по гимнастической скамейке. Игра «Ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
23 22.11 Комплекс
ныйОРУ. Висы на гимнастической стенке и перекладине. Ходьба на носках поКомплекс 2 Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; Маты,
скамейки, Текущий
гимнастической скамейке. Игра «Ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей. выполнять опорный прыжок гимнастическаястенка 24 22.11
23.11 Комплекс
ныйОРУ. Висы на гимнастической стенке и перекладине. Ходьба на носках по гимнастической скамейке. Игра «Ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей. Комплекс 2 Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
25 23.11 Комплекс
ныйОРУ. Ходьба с перешагиванием мячей по скамейке. Висы. Эстафеты с предметами. Подвижная игра. Подтягивание на низкой перекладине. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
26 24.11 Комплекс
ныйОРУ. Ходьба с перешагиванием мячей по скамейке. Висы. Эстафеты с предметами. Подвижная игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
27 24.11 Комплекс
ныйОРУ. Ходьба с перешагиванием мячей по скамейке. Висы. Эстафеты с предметами. Подвижная игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
28 26.11 Комплекс
ныйОРУ. Ходьба с перешагиванием мячей по скамейке. Висы. Эстафеты с предметами. Подвижная игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
29 27.11 Научить
уверенному
продолениюполосы
препятствий и
самостраховкипри
выполненииупражнений Комплекс
ныйОРУ. Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья и перелезания, переползания, передвижение по наклонной гимнастической скамейке. Игра. Развитие координационных и силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
30 27.11 Комплекс
ныйОРУ. Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья и перелезания, переползания, передвижение по наклонной гимнастической скамейке. Игра. Вращение обруча. Развитие координационных и силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
31 28.11 Комплекс
ныйОРУ. Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья и перелезания, переползания, передвижение по наклонной гимнастической скамейке. Игра. Развитие координационных и силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
32 29.11 Комплекс
ныйОРУ. Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья и перелезания, переползания, передвижение по наклонной гимнастической скамейке. Игра. Развитие координационных и силовых способностей. Комплекс 2 Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии Маты,
скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
33 29.11
30.11 Формировать знания и представления о правилах безопасности и проведении игр и эстафет. Повторить спортивные игры
разученные
ранее Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок Скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
34 30.11 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
35 01.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Челночный бег. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
36 01.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
37 03.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
38 04.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
39 04.12 Комплекс ОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционно- Ком- Уметь играть в подвижные Скамейки, Текущий
ныйпрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие скоростно-силовых способностей плекс 2 игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическаястенка 40 05.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Прыжок в длину с места. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
41 06.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
42 06.12
07.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
43 07.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
гимнастическаястенка Текущий
44 08.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
45 08.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
46 10.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
47 11.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
48 11.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
49 12.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
50 13.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Подтягивание. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
51 13.12
14.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
52 14.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
53 15.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
54 15.12 Комплекс
ныйОРУ с предметами. Игры и эстафеты. Развитие координационных способностей. Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
55 17.12 Комплекс
ныйОРУ. Спортивные игры: Караси и щука. Пятнашки. Мяч среднему. Бросок набивного мяча. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
56 18.12 Комплекс
ныйОРУ. Спортивные игры: Караси и щука. Пятнашки. Мяч среднему. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
57 18.12 Комплекс
ныйОРУ. Спортивные игры: Вороны и воробьи. Не урони мяч. Будь внимательным. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
58 19.12 Комплекс
ныйОРУ. Спортивные игры: Вороны и воробьи. Не урони мяч. Будь внимательным. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
59 20.12 Комплекс
ныйОРУ. Спортивные игры: Третий лишний. Вызов. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
скамейки,
мячи,
кегли,
скакалки Текущий
60 20.12
21.12 Комплекс
ныйОРУ. Спортивные игры: Третий лишний. Вызов. Отжимание. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки Текущий
61 21.12 Комплекс
ныйОРУ. Спортивные игры: Ноги от пола. Два мороза. Удочка. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
стенка,
скакалка Текущий
62 22.12 Комплекс
ныйОРУ. Спортивные игры: Ноги от пола. Два мороза. Удочка. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
стенка,
скакалка Текущий
63 22.12 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты с предметами. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,мячиТекущий
64 24.12 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты с предметами. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,мячиТекущий
65 25.12 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты с предметами. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,мячи,кеглиТекущий
66 25.12 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты с предметами. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,мячи,кеглиТекущий
67 26.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Стая. Птица без гнезда. Фигуры. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
обручи. Текущий
68 27.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Стая. Птица без гнезда. Фигуры. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки,
обручи. Текущий
69 27.12
28.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Кот идет. Гуси лебеди. Северный и южный ветер. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Текущий
70 28.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Кот идет. Гуси лебеди. Северный и южный ветер. Поднимание туловища. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Текущий
71 28.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Кот идет. Гуси лебеди. Северный и южный ветер. Поднимание туловища. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Текущий
72 28.12 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Кот идет. Гуси лебеди. Северный и южный ветер. Поднимание туловища. Развитие двигательных качеств Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Текущий
3 ЧЕТВЕРТЬ№ Дата
проведенияНаименование раздела программы Цель
занятия Тип урока Основной материал Д/ЗТребования к уровню подготовки обучающихсяОборудованиеВид
контроля
1 14.01 Спортивные игры на основе баскетбола Формировать знания и представления о влиянии упражнений с мячом на развитие основных физических качеств Комплекс
ныйИнструктаж по ТБ. Азбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
2 15.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
3 15.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
4 16.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Прыжки через скакалку. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
5 17.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
садись». Развитие координационных способностей броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол 6 17.01
18.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
7 18.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
8 19.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
9 19.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
10 21.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Прыжки через препятствия. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
11 22.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца. Текущий
12 22.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца. Текущий
13 23.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца. Текущий
14 24.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи наМячи, щит, кольца. Текущий
левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол 15 24.01
25.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Вращение обруча. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца. Текущий
16 25.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца. Текущий
17 26.01 Совершен
ствованиеЗУН Азбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 1 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит, кольца. Текущий
18 26.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 1 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит, кольца. Текущий
19 28.01 Комплекс
ныйАзбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца. Текущий
20 29.01 Совершен
ствованиеЗУН Азбука мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передал - садись». Вращение обруча. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца. Текущий
21 29.01 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в колоннах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца, обручи. флажки. Текущий
22 30.01 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в колоннах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца, обручи. флажки. Текущий
23 31.01 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в колоннах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца, обручи. флажки. Текущий
24 31.01
01.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в колоннах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца, обручи. флажки. Текущий
25 01.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в колоннах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра. Поднимание туловища. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца, обручи. флажки. Текущий
26 02.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в колоннах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца, обручи. флажки. Текущий
27 02.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в колоннах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца, обручи. флажки. Текущий
28 04.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в колоннах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца, обручи. флажки. Текущий
29 05.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в колоннах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра. Поднимание туловища. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит, кольца, обручи. флажки. Текущий
30 05.02 Совершен Ловля и передача мяча в движении. Ком- Уметь владеть мячом: Мячи, щит, Текущий
ствованиеЗУН Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. плекс 3 держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол кольца,
обручи. 31 06.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в движении. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
32 07.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в движении. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
33 07.02
08.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в движении. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
34 08.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в движении. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Прыжок в длину с места. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
35 09.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в движении. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
36 09.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в движении. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
37 11.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в движении. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи. 38 12.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в движении. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи. 39 12.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в движении. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Прыжки через скакалку. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
40 13.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча. Ведение правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
41 14.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча. Ведение правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
42 14.02
15.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча. Ведение правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
43 15.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча. Ведение правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
44 16.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча. Ведение правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра «Передал - садись». Челночный бег. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
45 16.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча. Ведение правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
46 18.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча. Ведение правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
(кольцо, щит). ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол 47 19.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча. Ведение правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
48 19.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча. Ведение правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра «Передал - садись». Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
49 20.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча. Ведение правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (кольцо, щит). ОРУ. Игра «Передал - садись». Вращение обруча. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
50 21.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в треугольниках, квадратах, круге. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
51 21.02
22.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в треугольниках, квадратах, круге. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
52 22.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в треугольниках, квадратах, круге. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
53 25.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в треугольниках, квадратах, круге. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
54 26.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в треугольниках, квадратах, круге. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Подтягивание на низкой перекладине. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
55 26.02 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в треугольниках, квадратах, круге. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
56 27.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в треугольниках, квадратах, круге. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
57 28.02 Совершен
ствованиеЗУН Ловля и передача мяча в треугольниках, квадратах, круге. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи. 58 28.02
01.03 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в треугольниках, квадратах, круге. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи. 59 01.03 Комплекс
ныйЛовля и передача мяча в треугольниках, квадратах, круге. Ведение мяча с изменением направления. Броски двумя руками от груди. ОРУ. Игра. Бросок набивного мяча. Развитие координационных способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи. Текущий
60 02.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Мяч капитану. Красная шапочка. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
61 02.03 Совершен
ствованиеОРУ. Игры: Мяч капитану. Красная шапочка. Эстафеты. Развитие Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи наМячи, щит, кольца, Текущий
ЗУН скоростно- силовых способностей. расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол обручи,
стойки,
кегли. 62 04.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Мяч капитану. Красная шапочка. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
63 05.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Мяч капитану. Красная шапочка. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
64 05.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Воробушки. Угадай кто. Рывок к мячу. Эстафеты. Прыжки через скакалку. Развитие скоростносиловых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
65 06.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Воробушки. Угадай кто. Рывок к мячу. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
66 07.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Второй лишний. Что изменилось. Салки - ноги от земли. Эстафеты. Развитие скоростносиловых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
67 07.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Второй лишний. Что изменилось. Салки - ноги от земли. Эстафеты. Развитие скоростносиловых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
68 09.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Второй лишний. Что изменилось. Салки - ноги от земли. Эстафеты. Развитие скоростносиловых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
69 09.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Второй лишний. Что изменилось. Салки - ноги от земли. Эстафеты. Отжимания. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
70 11.03 Совершен
ствованиеОРУ. Игры: Карлики и великаны. У ребят порядок строгий. Фигуры. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи наМячи, щит, кольца, Текущий
ЗУН Эстафеты. Развитие скоростносиловых способностей. расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол обручи,
стойки,
кегли. 71 11.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Карлики и великаны. У ребят порядок строгий. Фигуры. Эстафеты. Развитие скоростносиловых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
72 12.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Карлики и великаны. У ребят порядок строгий. Фигуры. Эстафеты. Развитие скоростносиловых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
73 12.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Карлики и великаны. У ребят порядок строгий. Фигуры. Эстафеты. Развитие скоростносиловых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
74 13.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Охотники и утки. Вызов. Эстафеты. Поднимание туловища. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
75 14.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Охотники и утки. Вызов. Эстафеты. Развитие скоростносиловых способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
76 14.03
15.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Охотники и утки. Вызов. Эстафеты. Развитие скоростносиловых способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
77 15.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Охотники и утки. Вызов. Эстафеты. Развитие скоростносиловых способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. 78 16.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Кошки мышки. Второй лишний. Класс, смирно! Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. 79 16.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Кошки мышки. Второй лишний. Класс, смирно! Эстафеты. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи наМячи, щит, кольца, Текущий
Развитие скоростно- силовых способностей. расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол обручи,
стойки,
кегли. 80 18.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Кошки мышки. Второй лишний. Класс, смирно! Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
81 19.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Кошки мышки. Второй лишний. Класс, смирно! Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
82 19.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Два мороза. Колдунчики. Запрещенные движения. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
83 19.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Два мороза. Колдунчики. Запрещенные движения. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
84 20.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Два мороза. Колдунчики. Запрещенные движения. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
85 21.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Два мороза. Колдунчики. Запрещенные движения. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
86 21.03
22.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Хитрая лиса. Филин и пташка. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
87 22.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Хитрая лиса. Филин и пташка. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
88 23.03 Совершен
ствованиеОРУ. Игры: Хитрая лиса. Филин и пташка. Эстафеты. Развитие Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи наМячи, щит, кольца, Текущий
ЗУН скоростно- силовых способностей. расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол обручи,
стойки,
кегли. 89 25.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Хитрая лиса. Филин и пташка. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
90 25.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: У кого меньше мячяей. Наборщик. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
91 26.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: У кого меньше мячяей. Наборщик. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
92 26.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: У кого меньше мячяей. Наборщик. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
93 27.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: У кого меньше мячяей. Наборщик. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
94 27.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Игра через сетку. Салочки с мячем. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
95 28.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Игра через сетку. Салочки с мячем. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
96 28.03
29.03 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: Игра через сетку. Салочки с мячем. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
97 29.03 Совершен
ствованиеОРУ. Игры: Игра через сетку. Салочки с мячем. Эстафеты. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, Мячи, щит, кольца, Текущий
ЗУН Развитие скоростно- силовых способностей. метаниями обручи,
стойки,
кегли. 98 30.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Игра через сетку. Салочки с мячем. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
99 30.03 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Игра через сетку. Салочки с мячем. Эстафеты. Развитие скоростно- силовых способностей. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи, щит,
кольца,
обручи,
стойки,
кегли. Текущий
4 ЧЕТВЕРТЬ№ Дата
проведенияНаименование раздела программы Цель
занятия Тип урока Основной материал Д/ЗТребования к уровню подготовки обучающихсяОборудованиеВид
контроля
1 01.04 Подвижные
игры Формирование знаний о правилах безопасности и поведения при занятиях ФК. Дать общее представление об основных понятиях и правилах. Вводный,
изучение
нового
материала Инструктаж по ТБ. Ходьба под счёт. Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Ходьба и бег с преодолением 2-3 препятствий по разметкам. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Заяц без логова. Карлики и великаны. Развитие скоростных качеств. Комплекс 1 Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью Знать правила ТБ .Стойки Текущий
2 02.04 Комплекс
ныйХодьба под счет. Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Бег 30 м. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Заяц без логова. Карлики и великаны. Понятие короткая дистанция. Развитие скоростных качеств. Комплекс 1 Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью.
Знать понятие короткая дистанция Стойки Текущий
3 02.04 Комплекс
ныйРазновидности ходьбы. Бег с ускорением. Челночный бег 3 х 10м. Общеразвивающие упражнения
(ОРУ). Ходьба с высоким подниманием бедра. Спортивные игры: Быстро по местам. Г уси лебеди. Развитие скоростных качеств. Комплекс 1 Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге;
Знать понятие короткая дистанция Стойки Текущий
4 03.04 Ознакомить с техникой Изучение
нового Прыжки на одной ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед. Прыжок вКомплекс 1 Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и Стойки,
линейка Текущий
выполнения прыжков, с разнообразием общеразвиваю щихупражнений материала длину с места. ОРУ. Спортивные игры: Быстро по местам. Гуси лебеди. Развитие скоростных качеств. беге.
Знать понятие короткая дистанция 5 04.04 Комплекс
ныйПрыжки на одной ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед. Прыжок в длину с места. ОРУ. Спортивные игры: Быстро по местам. Гуси лебеди. Развитие скоростных качеств. Комплекс 1 Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге.
Знать понятие короткая дистанция Стойки,
линейка Текущий
6 04.04
05.04 Ознакомить с техникой метания мяча и изучение правил игры. Изучение
нового
материала Метание малого мяча из положения стоя грудью в направления метания. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Запрещенные движения. ОРУ. Развитие скоростно-силовых способностей. Комплекс 1 Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений Мячи,
кубики Текущий
7 05.04 Комплекс
ныйМетание малого мяча из положения стоя грудью в направления метания на заданное расстояние. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Запрещенные движения. ОРУ. Развитие скоростно-силовых способностей. Комплекс 1 Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений Мячи
,кубики Текущий
8 06.04 Закрепление правил и условий подвижных игр Комплекс
ныйРавномерный бег (3 минуты). Чередование ходьбы, бега Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Запрещенные движения. ОРУ. Развитие выносливости. Комплекс 1 Уметь бегать в равномерном темпе Текущий.
фронтальный9 06.04 Комплекс
ныйРавномерный бег (3 минуты). Чередование ходьбы, бега. Спортивные игры: Стань правильно. Белые медведи. ОРУ. Развитие выносливости. Комплекс 1 Уметь бегать в равномерном темпе Текущий
10 08.04 Комплекс
ныйРавномерный бег (3 минуты). Чередование ходьбы, бега. Спортивные игры: Стань правильно. Белые медведи. ОРУ. Развитие выносливости. Понятие скорость бега Комплекс 1 Уметь бегать в равномерном темпе обруч Текущий
11 09.04 Комплекс
ныйРавномерный бег. Чередование ходьбы, бега. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Заяц без логова. Карлики и великаны. ОРУ. Прыжок в длину с места. Комплекс 1 Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км Стойки,
линейка Текущий
12 09.04 Комплекс
ныйРавномерный бег. Чередование ходьбы, бега. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Заяц без логова. Карлики и великаны. ОРУ. Прыжок в длину с места. Комплекс 1 Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км Стойки,
линейка Текущий
13 10.04 Комплекс Равномерный бег. Чередование ходьбы, Ком- Уметь бегать в равномерном Стойки Текущий
ныйбега. Спортивные игры: У ребят порядок строгий. Заяц без логова. Карлики и великаны. ОРУ. Челночный бег 3«10м. плекс 1 темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км 14 11.04 Ознакомить и
разучить
технику
челночного
бега.
Закрепление правил игр. Изучение
нового
материала Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Челночный бег 3 х 10м. Общеразвивающие упражнения
(ОРУ). Ходьба с высоким подниманием бедра. Спортивные игры: Быстро по местам. Совушка. Гуси лебеди. Развитие скоростных качеств. Комплекс 1 Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км Стойки Текущий
15 11.04
12.04 Подвижные
игры Комплекс
ныйРазновидности ходьбы. Бег с ускорением. Общеразвивающие упражнения. (ОРУ). Ходьба с высоким подниманием бедра. Спортивные игры: Быстро по местам. Совушка. Гуси лебеди. Вращение обруча. Развитие скоростных качеств. Комплекс 1 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями обручи Текущий
16 12.04 Изучение
нового
материала Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Общеразвивающие упражнения. (ОРУ). Ходьба с высоким подниманием бедра. Спортивные игры: Быстро по местам. Совушка. Гуси лебеди. Вращение обруча. Развитие скоростных качеств. Комплекс 1 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями обручи Текущий
17 13.04 Изучение
нового
материала Спортивные игры Комплекс 1 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,мячи. Текущий
18 13.04 Комплекс
ныйСпортивные игры Комплекс 1 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,мячи. Текущий
19 15.04 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Колдунчик. Пустое место. Эстафеты с предметами. Прыжки через скакалку. Развитие скоростно- силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,мячи,
скакалки. Текущий
20 16.04 Обучить выполнению ОРУ в движении. Комплекс
ныйСпортивные игры Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,мячи,
скакалки Текущий
21 16.04 Комплекс
ныйОРУ в движении. Игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде». Эстафеты с обручами. Подтягивание. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Обручи,
перекладин
а Текущий
22 17.04 Комплекс ОРУ в движении. Игры: «Прыгающие Ком- Уметь играть в подвижные Обручи, Текущий
ныйворобушки», «Зайцы в огороде». Эстафеты с обручами. Подтягивание. Развитие скоростно-силовых способностей плекс 3 игры с бегом, прыжками, метаниями перекладин
а 23 18.04 Комплекс
ныйОРУ в движении. Игры: Кошки мышки. Салки. Удочка. Эстафеты с мячами. Поднимание туловища Развитие скоростносиловых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Веревка, мячи, маты. Текущий
24 18.04
19.04 Комплекс
ныйОРУ в движении. Игры: Кошки мышки. Салки. Удочка. Эстафеты с мячами. Поднимание туловища Развитие скоростносиловых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Веревка
,мячи,
маты. Текущий
25 19.04 Комплекс
ныйОРУ в движении. Игры: Кошки мышки. Салки. Удочка. Эстафеты с мячами. Бросок набивного мяча. Развитие скоростносиловых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Веревка,
мячи Текущий
26 20.04 Комплекс
ныйОРУ с гимнастическими палками. Игры: Волк во рву. Класс, смирно! Карлики и великаны. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастиче ские палки Текущий
27 20.04 Обучить выполнение ОРУ сгимнастически ми палками. Комплекс
ныйОРУ с гимнастическими палками. Игры: Волк во рву. Класс, смирно! Карлики и великаны. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастиче ские палки Текущий
28 22.04 Комплекс
ныйОРУ с гимнастическими палками. Игры: Волк во рву. Класс, смирно! Карлики и великаны. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастиче ские палки Текущий
29 23.04 Комплекс
ныйОРУ с гимнастическими палками. Игры: Вызов номеров. Два мороза. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастиче ские палки Текущий
30 23.04 Комплекс
ныйОРУ с гимнастическими палками. Игры: Вызов животных. Два мороза. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастиче ские палки Текущий
31 24.04 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ с гимнастическими палками. Игры: Вызов животных. Два мороза. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастиче ские палки Текущий
32 25.04 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Ворона. Пропеллер. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 2 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,мячи. Текущий
33 25.04
26.04 Изучение
нового
материала ОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Ворона. Пропеллер.гусеница Развитие скоростно- Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, Стойки,
обручи,
скамейки,мТекущий
силовых способностей броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол ячи. 34 26.04 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры и эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Стойки,
обручи,
скамейки,мячи. Текущий
35 27.04 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: У ребят порядок строгий. Фигуры. Зима и лето. Коррекционно- профилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол скамейки Текущий
36 27.04 Комплекс
ныйОРУ. Игры: У ребят порядок строгий. Фигуры. Зима и лето. Коррекционно - профилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол скамейки Текущий
37 29.04 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Игры: У ребят порядок строгий. Фигуры. Зима и лето. Коррекционно - профилактическиеигрыЛасточка.Барабанщик Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол скамейки Текущий
38 30.04 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Эстафеты с мячами. Коррекционнопрофилактические игры: Слушай внимательно. Ходим в шляпах. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи,мешо чки с грузом Текущий
39 30.04 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Эстафеты с мячами. Коррекционнопрофилактические игры: Слушай внимательно. Ходим в шляпах. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, мешочки с грузом Текущий
40 03.05 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты с мячами. Коррекционнопрофилактические игры: Слушай внимательно. Ходим в шляпах. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Мячи, мешочки с грузом Текущий
41 04.05 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Эстафеты с предметами. Игра подвижная «Ловишки». Коррекционнопрофилактические игры: Пчела. Дирижер. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Стойки,
мячи,
скакалки,кегли. Текущий
42 04.05 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Эстафеты с предметами. Игра подвижная «Ловишки». Коррекционнопрофилактические игры: Пчела. Дирижер. Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, Стойки,
мячи,
скакалки,кеТекущий
Развитие координационных способностей броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол гли. 43 06.05 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Эстафеты с предметами. Игра подвижная «Ловишки». Коррекционнопрофилактические игры: Пчела. Дирижер. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Стойки,
мячи,
скакалки,кегли. Текущий
44 07.05 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Спортивные игры: Стань правильно. Белые медведи. Коррекционнопрофилактические игры: Каток. Маляр. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Скамейки. Текущий
45 07.05 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Спортивные игры: Стань правильно. Белые медведи. Коррекционнопрофилактические игры: Каток. Маляр. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Скамейки. Текущий
46 07.05 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ. Спортивные игры: Стань правильно. Белые медведи. Коррекционнопрофилактические игры: Каток. Маляр. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол Скамейки. Текущий
47 08.05 Комплекс
ныйОРУ в движении. Игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде». Коррекционно-профилактические игры: Мельница. Сборщик. Разбойник. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки. Текущий
48 08.05 Совершен
ствованиеЗУН ОРУ в движении. Игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде». Коррекционно-профилактические игры: Мельница. Сборщик. Разбойник. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки. Текущий
49 10.05 Комплекс
ныйОРУ в движении. Игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде». Коррекционно-профилактические игры: Мельница. Сборщик. Разбойник. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скамейки. Текущий
50 10.05 Комплекс
ныйОРУ с гимнастическими палками. Игры: Вызов номеров. Два мороза. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастиче ские палки Текущий
51 11.05 Комплекс
ныйОРУ с гимнастическими палками. Игры: Вызов номеров. Два мороза. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастиче ские палки Текущий
52 11.05 Комплекс ОРУ с гимнастическими палками. Игры: Ком- Уметь играть в подвижные гимнастичеТекущий
ныйВызов номеров. Два мороза. Развитие скоростно-силовых способностей плекс 3 игры с бегом, прыжками, метаниями ские палки 53 13.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Копна - тропинка - кочки. Гонка мячей в колоннах. Охотники и утки. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий
54 14.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Копна - тропинка - кочки. Гонка мячей в колоннах. Охотники и утки. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий
55 14.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Копна - тропинка - кочки. Гонка мячей в колоннах. Охотники и утки. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий
56 15.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Мяч по кругу. Салки с мячом. Развитие двигательных качеств. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий
57 16.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Мяч по кругу. Салки с мячом. Развитие двигательных качеств. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий
58 16.05
17.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Мяч по кругу. Салки с мячом. Развитие двигательных качеств. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий
59 17.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Шишки, желуди, орехи. Кошки - мышки. Коррекционно-профилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие двигательных качеств. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Текущий
60 18.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Шишки, желуди, орехи. Кошки - мышки. Коррекционно-профилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие двигательных качеств. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Текущий
61 18.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры: Шишки, желуди, орехи. Кошки - мышки. Коррекционно-профилактические игры: Обруч. Ласточка. Развитие двигательных качеств. Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Текущий
62 20.05 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты. Коррекционно- профилактические игры: Пчела. Дирижер. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий
63 21.05 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Пчела. Дирижер. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий
64 21.05 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты. Коррекционнопрофилактические игры: Пчела. Дирижер. Развитие координационных способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий
65 21.05 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты с предметами. Метание малого мяча. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий
66 22.05 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты с предметами. Метание малого мяча. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий
67 23.05 Комплекс
ныйОРУ. Эстафеты с предметами. Метание малого мяча. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий
68 23.05
24.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Метание малого мяча. Бросок набивного мяча. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий
69 25.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Метание малого мяча. Бросок набивного мяча. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий
70 25.05 Комплекс
ныйОРУ. Игры и эстафеты. Метание малого мяча. Бросок набивного мяча. Развитие скоростно-силовых способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки Текущий
71 27.05 Комплекс
ныйОРУ в парах. Игры: Охотники и утки. Два мороза. Караси и щука. Прыжки через скакалку. Развитие скоростных способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скакалки,мячТекущий
72 28.05 Комплекс
ныйОРУ в парах. Игры: Охотники и утки. Два мороза. Караси и щука. Прыжки через скакалку. Развитие скоростных способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скакалки,мячТекущий
73 28.05 Комплекс
ныйОРУ в парах. Игры: Охотники и утки. Два мороза. Караси и щука. Прыжки через скакалку. Развитие скоростных способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Скакалки,мячТекущий
74 28.05 Комплекс
ныйОРУ с мячами.. Игры: Попади в цель. Передал-садись. Волк во рву. Развитие скоростных способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий
75 29.05 Комплекс
ныйОРУ с мячами.. Игры: Попади в цель. Передал-садись. Волк во рву. Развитие скоростных способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий
76 29.05 Комплекс
ныйОРУ с мячами.. Игры: Попади в цель. Передал-садись. Волк во рву. Развитие скоростных способностей Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Мячи. Текущий
77 30.05 Формировать знания и представления о правилах безопасности и поведения при похождении полосы Комплекс
ныйОРУ. Полоса препятствий. Поднимание туловища. Развитие двигательных качеств Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки,
обручи,
скамейки,мячи,
скакалки,
канат Текущий
препятствий. 78 30.05 Комплекс
ныйОРУ. Полоса препятствий. Отжимание от скамейки. Развитие двигательных качеств Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки, обручи, скамейки,м ячи, маты, канат Текущий
79 31.05 Комплекс
ныйОРУ. Полоса препятствий. Прыжок в длину с места. Развитие двигательных качеств Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки, обручи, скамейки,м ячи, маты, канат Текущий
80 31.05 Комплекс
ныйОРУ. Полоса препятствий. Вращение обруча. Развитие двигательных качеств Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки, обручи, скамейки,м ячи, маты, канат Текущий
81 31.05 Комплекс
ныйОРУ. Полоса препятствий. Вращение обруча. Развитие двигательных качеств Комплекс 3 Уметь играть в спортивные игры с бегом, прыжками, метаниями Стойки, обручи, скамейки,м ячи, маты, канат Текущий
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕЙ ФИЗИЧЕСКОМ ПОДГОТОВКЕ (ОФП)
Класс 3
Всего часов333
В неделю9
Учебно-методическое обеспечение
Программа «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В. И. Лях, А. А. Зданевич. - М.: Просвещение, 2010) и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации. Программу обеспечивает учебник
УМК Лях В.И. Мой друг физкультура: 1-4 кл. - М.: Просвещение, 2005 г. Ф.М. Баршай Активные игры для детей. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. О.А. Степанова Игра и оздоровительная работа в начальной школе. - М.: ТЦ Сфера, 2004..Ю.И. Иванов Э.И. Михайлова Играйте на здоровье. - М.: Московская правда 1991. В.И. Ковалько Школа физкультминуток (1-4 классы). - М.: ВАКО, 2005. В.Л.Страховская «300 подвижных игр для оздоровления детей от 1года до 14 лет»-М.»Новая школа», 2001 г