Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению Я-гражданин Республики Коми

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «УСИНСК»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» Г.УСИНСКА
Рабочая программа внеурочной деятельности
по духовно-нравственному направлению
«Я - гражданин Республики Коми» - кружок
Возраст детей – 7-10 лет
Срок реализации программы- 4года
Этапы реализации программы:
1 год обучения – «Формирование понятий о малой Родине».
2год обучения – «Природа Республики Коми»
3год обучения – «Культура народа коми»
4год обучения – «История нашей Республики»
Программа разработана в соответствии с требованием Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Составитель: Нигматуллина Наталья Александровна,
учитель начальных классов

Усинск, 2012

Содержание
Пояснительная записка
Общая характеристика курса внеурочной деятельности
Описание места курса в плане внеурочной деятельности
Описание ценностных ориентиров содержания курса
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса
Содержание курса
Тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся
Описание материально-технического обеспечения курса

Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности «Я - гражданин Республики Коми» направлена на духовно-нравственное воспитание учащихся.
Концепция составления рабочей программы обусловлена внедрением в учебный процесс Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а так же особенностью организации учебного процесса в МБОУ «СОШ №2».
Актуальность программы в том, что в основе реализации программы «Я гражданин – Республики Коми» лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие таких качеств личности как патриотизм, гражданственность, уважение к прошлому и настоящему родного края.
50% учебного времени отводится на практические занятия (сбор материалов и разные формы отчёта, экскурсии, творческие работы - создание произведений малых жанров по подобию, стихотворений, рисунков, кроссвордов и т. д.).
Программа кружка «Я – гражданин Республики Коми» призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны.
Основным принципом отбора содержания и конструирования программы является краеведческий принцип. Отбор учебного материала в соответствии с этим принципом позволяет строить обучение на основе непосредственного восприятия окружающего мира.
Отбор содержания учебного материала осуществлена с учетом практической деятельности детей (наблюдение, творческие работы, метод составления проектов).
Основные методы организации учебно-воспитательного процесса:
- метод проектов;
-исследовательский метод;
Основные формы работы с детьми:
- встречи с ветеранами, уроки мужества;
- просмотры и обсуждения кинофильмов;
- сбор и оформление материалов для школьного музея;
- проектная и исследовательская деятельность учащихся;
- разные формы отчёта;
- экскурсии;
- творческие работы - создание произведений малых жанров, рисунков, кроссвордов
Режим занятий: 34 ч. в год, 1час в неделю, еженедельно.
В рамках программы происходит приобщение учащихся к изучению родного края, включающих сведения из таких областей знаний, как география, история, биология, экология. Сведения из указанных областей знаний рассматриваются во взаимосвязи.
Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей
№ Вид контроля Сроки Формы контроля
1 Вводный. сентябрь тест
2 Текущий. после изучения темы тест
3 Итоговый. май тест
Общая характеристика курса внеурочной деятельности
Благодаря программе внеурочной деятельности «Я- гражданин Республики Коми» ребёнок осознаёт значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России; эта дисциплина учит ребёнка интересоваться жизнью своего края, осознавать проблемы окружающего его мира и самостоятельно пытаться находить пути их решения.
Цель программы:
формирование патриотического сознания учащихся, пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Республики Коми.
Задачи программы:
- развитие познавательного интереса к отечественной культуре в целом через знакомство обучающихся с культурой, традициями, , историческим прошлым народа Коми края;
-воспитание любви к малой Родине, гуманное отношение к людям разных национальностей.
-развитие личностных свойств: самостоятельности, ответственности, активности и формирование потребности в саморазвитии.
Место курса в плане внеурочной деятельности
В соответствии с планом внеурочной деятельности курс реализуется по духовно-нравственному направлению в форме кружка. Курс изучается с 1 по 4 класс по 1 ч. в неделю. Общий объем времени составляет 34 часа.
Ценностные ориентиры содержания курса
Ценностные ориентиры курса внеурочной деятельности отражают следующие целевые установки системы начального общего образования:
-формирование у учащихся основ гражданской идентичности личности, психологических установок для развития способностей к общению и сотрудничеству;
-развитие у учащихся ценностно-смысловой сферы личности, умения учиться, самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условие ее самоактуализации.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса
Ожидаемые результаты:
- устойчивый интерес к истории малой Родины;
- приобретение знаний по истории и культуре родного края;
- умение устанавливать связи между прошлым и современностью;
- способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах.
Уровень результатов работы по программе
Первый уровень результатов
Учащиеся должны знать:
-- историю и символику своей школы;
- своих предков, их Ф.И.О., профессии, увлечения;
- историю возникновения города Усинска;
- названия улиц, культурных центров, памятных мест, промышленных предприятий Усинска;
- города РК;
- государственные символы РК;
Учащиеся должны уметь:
- показывать на физической карте России Республику Коми,
-показать на физической карте РК города Республики Коми;
- составлять родословную;
- составлять устный рассказ о своей школе, семье, городе;
- составлять план-схему своего двора;
Второй уровень результатов
Учащиеся должны знать:
- животных и -растения РК;
-водоёмы РК;
-названия полезных ископаемых, добываемых в республике, их использование;
- основные памятные даты и праздники РК;
-традиции коми народа;
- элементы фольклора и народного творчества;
- национальный состав Коми края;
Учащиеся должны уметь:
- отличать полезные ископаемые, по внешнему виду и описанию;
- отличать растения и животных края по внешнему виду и описанию
-рисовать коми орнамент;
-пересказать народные сказки ;-показать на карте реки РК;
- провести коми игру;
Третий уровень результатов
Учащиеся должны знать:
-историю возникновения и развития г. Усинска, городов Республики;
-земляков героев ВОВ;
- детских писателей, поэтов и их произведения;
- олимпийских чемпионов РК;
- выдающихся людей РК,
Учащиеся должны уметь:
- пересказать произведения детских писателей РК
-участвовать в исследовательской работе;
-участвовать в проектной деятельности;
Проверка ожидаемых результатов в конце изучения разделов в виде тестирования.
Формы подведения итогов реализации программы
- выступления перед сверстниками по итогам проделанной работы;
- выставки творческих работ;
- викторины о родном крае;
- оформление альбома «Наш край»;
- участие в краеведческих играх, конкурсах, мероприятиях школы, района, города, республики;
- презентации проектов учащихся и педагога перед общественностью.
Содержание курса
Перечень и название разделов и тем курса.
1 год обучения
№ Раздел (тема) Общее количество часов В том числе теоретическихчасов В том числе практическихчасов
1 Родная школа.
Знакомятся с историей школы, с трудовой жизнью школы. 5 2 3
2 Мой дом.
Безопасный и короткий путь домой, почему улица так названа. 3 1 2
3 Моя семья.
Значение имени, традиции в семье, профессии родителей, родословная, народные праздники. 14 7 7
4 Мой город.
Люди города, образование Усинска, сёла Усинского района. 5 2 3
5 Моя республика.
Государственные символы РК,
Столица РК, города РК. 6 7 1
6 Обобщение 1 1
Итого: 34 17 17
2 год обучения
№ Раздел (тема) Общее количество часов В том числе теоретическихчасов В том числе практическихчасов
1 Что мы узнали о Республике в 1 классе.
Повторение изученного .4 2 2
2 Климат республики.
Территория, границы, географическое положение РК. Времена года, народная метеорология. 4 2 2
3 Полезные ископаемые РК.
Полезные ископаемые РК.
Усинск-нефтяная столица РК. 3 1 2
4 Водоёмы.
Водоёмы РК, рыбы в наших реках. Использование рек и озер в хозяйстве, охрана водоёмов. 6 3 3
5 Растительный мир.
Растения нашего края, дары леса, особо охраняемые природные территории. 9 5 4
6 Животный мир.
Животные нашего края, редкие животные. Птицы зимой. 7 4 3
7 Обобщение. 1 1
Итого: 34 17 17
3 год обучения
№ Раздел (тема) Общее количество часов В том числе теоретическихчасов В том числе практическихчасов
1 Быт народа коми.
Коми деревня, села Усинского района. Народные промыслы , предметы быта коми. Коми орнамент, традиционная одежда коми 13 6 7
2 Традиции народа коми.
Традиции коми народа, национальные обряды, традиционная кухня коми, игры, праздники. 9 5 4
3 Устное народное творчество.
Легенды и сказания коми народа, коми народные сказки, загадки, песни, пословицы и поговорки. 11 6 5
4 Обобщение. 1 1
Итого: 34 17 17
4 год обучения
№ Раздел (тема) Общее количество часов В том числе теоретическихчасов В том числе практическихчасов
1 Наш край в далёком прошлом.
История возникновения городов Республики. 5 3 2
2 История Усинска.
История возникновения г. Усинска, городская архитектура, памятники. Почётные граждане Усинска. История Усинских деревень. 11 6 5
3 Моя республика в годы Великой Отечественной войны.
На войну на..оленях. Помощь фронту.Герои-земляки. 6 3 3
4 Культура и спорт в нашей
республике.
Куратов-первый поэт. Коми писатели и поэты. Детские коми журналы. Выдающиеся деятели культуры, спорт, науки. 10 5 5
5 Обобщение. 2 2
Итого: 34 17 17
Содержание изучаемого курса
1 класс.
Программа первого года обучения предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, республике, в котором живёшь. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, природа). Среда обитания и человек неразрывно связаны; необходимо для собственного блага и блага других людей грамотно взаимодействовать с окружающим микромиром. Содержание раздела содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем мире (умение определить свой адрес, найти нужный адрес); этики поведения, взаимоотношений детей и взрослых, показывает разнообразие профессий, дает понятие родственных отношений в семье, знакомит с городом. При подготовке к урокам учитель предлагает детям заранее побеседовать с родителями, бабушками и дедушками, выяснить, какие традиции существуют в семье, как складываются взаимоотношения старшего поколения и младших, какие праздники отмечают дома. Дети рассказывают об этом всему классу, больше открываются друг другу. Данный прием способствует формированию у детей уважительного отношения к своей семье, развитию интереса к истории жизни семьи.
Учащиеся знакомятся со своим городом, районом, символами города и республики.
2 класс.
Программа второго класса представляет собой курс «Природа Республики Коми». Любой уголок нашей республики по-своему интересен и привлекателен. Каждое местечко, будь оно даже в самой глухой провинции, наверняка чем-то мило и дорого его жителям. Одной из самых главных достопримечательностей нашего края является его природа. Данная программа раскрывает перед ребёнком мир неповторимой природы республики. Темы, включённые в курс, учитывают особенности восприятия и мышления младших школьников. Введение на начальном этапе изучения природных процессов в пропедевтическом курсе природоведения позволяет заложить у детей устойчивый интерес к родной природе, потребность в активно практической работе по охране растений и животных своего края, стремление к общению с окружающей действительностью, к познанию ее тайн.
Необходимо довести до сознания каждого, что дикая природа в опасности, и в значительной степени – по вине людей. В младших классах большое значение имеет освещение вопросов бережного отношения к природе на эмоциональном уровне, чтобы вызвать сопереживание детей. Учитель и дети подбирают и демонстрируют яркий иллюстративный материал о бедах природы: загрязнении реки и гибели птиц, рыб, других мелких животных, отравлении рыб в реках, куда стекают ядовитые промышленные отходы, хищнической вырубке лесов и т.д.
3 класс.
Основное направление краеведения в 3 классе – литературно-художественное. Дети знакомятся с бытом народа коми, с традициями, с устным народным творчеством: сказками, пословицами, поговорками, загадками.
Главная цель – расширение кругозора учащихся, пополнение знаний об истории Коми края, её людях, литературе, искусстве, спорте родного края.
4 класс.
Программа 4 класса имеет историческое направление и нацелена на расширение знаний ребёнка об истории малой родины.
Учитель знакомит с этапами становления города Усинска, с историческими событиями, повлиявшими на становление города. Учащиеся знакомятся с известными поэтами, писателями, деятелями культуры и спорта.
Задача курса – воспитывать нравственные качества личности: чувство уважения к людям и истории родного края, чувство гордости за своих земляков.
Программа модернизированная, составлена с учётом постепенного усложнения материала и расширения блоков, касающихся г.Усинска и Усинского района, культуры Коми народа.
Тематическое планирование
1 год обучения
№ Название разделов, тем Кол-во часов Практическая часть
Родная школа. 5 1 Родная школа (экскурсия). 1 Экскурсия
2 Из истории школы. 1 3 Трудовая жизнь в школе. 1 4 Экскурсия вокруг школы. 1 Экскурсия
5 С днём рождения, наш класс! 1 Праздник
Мой дом. 3 6 Мой дом. 1 7 Безопасный и короткий путь домой. 1 Практическая работа
8 Моя улица, почему так названа. 1 Экскурсия
Моя семья. 14 9 Моя семья. 1 10 Я и моё имя. 1 11 Такие разные профессии. 1 Утренник
12 Профессии в моей семье. 1 13 Традиционные ремёсла моего края. Встреча с представителями разных профессий. 1 Встреча
14 Люди моего города. 1 15 Традиции моей семьи. 1 16 Выставка семейных поделок. 1 Выставка работ
17 Моя родословная. 1 Проект
18 История моей семьи в истории города Усинска. 1 19 Мой четвероногий друг. 1 20 Зимние забавы наших предков. 1 Игры на свежем воздухе
21 Масленица. 1 Игровая программа
22 Проводы русской зимы. 1 Игровая программа
Мой город. 5 23 Мой город. 1 24 Заочное путешествие по городу. Просмотр документального фильма об Усинске. 1 25 Экскурсия по городу Усинску. 1 Экскурсия
26 Экскурсия в краеведческий музей города. 1 Экскурсия
27 Усинский район. Сёла Усинского района. 1 Проект
Моя Республика. 6 28 Моя Республика на карте Родины. 1 Практическая работа
29 Государственные символы Республики Коми. 1 30 Сыктывкар – столица Коми. Просмотр документального фильма о Сыктывкаре. 1 31 Города Республики Коми. Просмотр документального фильма о городах РК. 1 32 Города Республики Коми. 1 33 Города Республики Коми. 1 Обобщение. 1 34 Праздник «Я люблю тебя, мой край!» 1 Праздник
Учебно-тематический план
2 год обучения
№ Название разделов, тем Кол-во часов Практическая часть
Что мы узнали о Республике в 1 классе. 4 1 Наш город. Экскурсия по любимым местам. 1 Экскурсия
2 Усинский район. 1 3 Экскурсия в село Колва. 1 Экскурсия
4 Сыктывкар – столица республики Коми. Города Коми. 1 Климат Республики Коми. 4 5 В гости к осени. Экскурсия. 1 Экскурсия
6 Территория, границы, географическое положение. Работа с контурной картой. 1 Практическая работа
7 Климат нашего края. 1 8 Времена года. Народная метеорология. 1 Полезные ископаемые Республики Коми. 3 9 Полезные ископаемые РК. 1 Практическая работа
10 Усинск – столица нефтяного края. 1 11 Экскурсия в краеведческий музей. 1 Экскурсия
Водоёмы нашего края. 6 12 Водоемы нашего края. Работа с контурной картой. 1 Практическая работа
13 Экскурсия на реку Усу. 1 Экскурсия
14-15 Рыбы в наших реках. 2 Проект
16 Использование рек и озер в хозяйстве. 1 17 Охрана водоемов. 1 Растительный мир республики. 9 18-20 Растения нашего края. 3 Составление гербария
21 Экскурсия. Растения нашего города. 1 Экскурсия
22-23 Дары леса. 2 24 Будь природе другом! 1 Утренник
25 Особо охраняемые природные территории. 1 26 Встреча с членом общества «Охраны природы» г.Усинска. 1 Встреча
Животный мир Республики Коми. 7 27-28 Животные нашего края. 2 29 Редкие животные нашего края. 1 30-31 Птицы зимой. 2 Выпуск листовок
32 Акция «Кормушка» (урок-проект). 1 Акция
33 Викторина «Знатоки природы нашего края» 1 Обобщение. 1 34 Поход в лес. 1 Поход
Учебно-тематический план
3 год обучения
№ Название разделов, тем Кол-во часов Примечание
Быт народа коми. 13 1 Коми деревня. 1 2 Сёла Усинского района. Работа с картой. 1 Практическая работа
3 Коми изба. Как коми строили свои дома. 1 Исследоват. работа
4 Коми изба. Экскурсия в музей д/с №8. 1 Экскурсия
5 Народные промыслы коми народа. 1 6 Старинные предметы быта народа коми. 1 7 Экскурсия в музей школы №1 «Традиционная утварь народа коми» 1 Экскурсия
8 Практическая работа « Традиционная посуда народа коми». 1 Практическая работа
9 Коми орнамент. 1 10 Творческая работа. Украшение варежки коми орнаментом. 1 Творческая работа
11 Традиционная мужская и женская одежда коми. 1 12 Творческая работа. Украшение сарафана коми орнаментом 1 Творческая работа
13 Прикладное искусство народа коми. 1 Традиции народа коми. 9 14-16 Традиции народа коми. 3 Проект
17 Национальные обряды народа коми. 1 18 Традиционная кухня коми. 1 Составление сборника рецептов
19-21 Национальные игры коми. 2 Игровая программа
22 Праздник «День Кузьмы и Демьяна» 1 Праздник
Устное народное творчество. 11 23 Легенды и сказания народа коми. 1 24 Экскурсия в детскую библиотеку. 1 Экскурсия
25 Коми народные сказки. Виды сказок. 1 26 Положительные и отрицательные герои коми сказок. 1 27 Коми сказительница – Соломония Пылаева. 1 28 Загадки народа коми. 1 Составление сборника загадок
29 Проба пера. Сочиняем загадки. 1 Практическая работа
30 Коми пословицы и поговорки. 1 31 Песенное творчество нашего края. Знакомство с ансамблем коми песни «Войвывса дзоридзъяс» 1 Встреча
32 Экскурсия в выставочный зал «Вортас» 1 Экскурсия
33 Викторина по коми фольклору. 1 Обобщение 1 34 Оформление альбома «Коми край» 1 Проект
Учебно-тематический план
4 год обучения
№ Название разделов, тем Кол-во часов Примечание
Наш край в далёком прошлом. 5 1 Наш край в далёком прошлом. 1 Исследов-я работа
2 Заочное путешествие по Республике Коми. 1 3-5 История возникновения городов республики. 3 Подготовка сообщен.
История Усинска. 11 6 История возникновения города Усинска. 1 7 Городская архитектура. Из истории городских улиц. 1 Составление альбома «Достопр-и Усинска»
8 Экскурсия в Православный храм «Воскресение Христово». 1 Экскурсия
9 Памятники. Памятные знаки. 1 10 Экскурсия к памятнику «Трёх поколений». 1 Экскурсия
11 История промышленности г.Усинска. 1 12 Почётные граждане города Усинска. 1 Проект
13 Экскурсия на площадь имени Аллы Босовой. 1 Экскурсия
14-15 История Усинских деревень. 2 16 Защита проектов на тему: «Мой любимый город». 1 Защита проектов
Моя республика в годы Великой Отечественной Войны. 6 17 На защиту Отечества. 1 18 На войну на …оленях. 1 19 Помощь фронту. 1 20 Герои – земляки. 1 Исслед. работа
21 Встреча с участниками ВОВ. 1 Встреча
22 Экскурсия в краеведческий музей ЦДОД. 1 Экскурсия
Культура и спорт в нашей республике 10 23 Иван Алексеевич Куратов- первый коми поэт. 1 24-25 Коми писатели и поэты. 2 26 Экскурсия в детскую библиотеку. Писатели – детям. 1 Экскурсия
27 Детские журналы: «Бикинь», «Йолога». 1 Составление статьи
28-29 Выдающие деятели культуры и науки – наши земляки. 2 30 Экскурсия в выставочный зал «Вортас» 1 Экскурсия
31 Развитие спорта в Р.К. Спорт в нашем городе. 1 32 Олимпийские чемпионы. 1 Подготовка сообщений
Обобщение 2 33 Конкурс исследовательских работ «Юный краевед». 1 Конкурс исследовательских работ
34 Викторина «Знатоки родного края». 1 Викторина
Материально-техническое обеспечение курса
Наглядный и дидактический материал
- физическая карта России;
- физическая карта РК;
- контурные карты РК;
- герб и флаг РК;
- фотографии Усинска;
- фотографии городов РК;
- документальные фильмы о городах РК, о РК;
- звукозапись песен Г. Хохлова об Усинске;
- звукозапись песен о РК, коми народные песни;
- фотографии коми поэтов и писателей, олимпийских чемпионов, героев ВОВ;
- книги коми поэтов и писателей;
- предметы быта коми народа.
Техническое оснащение занятий
-мультимедийный проектор;
-компьютер;
Список литературы, используемый для разработки программы и организации образовательного процесса
Географический атлас РК. - М., Дрофа,1997.
Денисов В.Г., Крылов Л.П.. Биологические экскурсии в природу Коми: Сыктывкар, 1994.
Ермолаева Л.К., Гаврилова Н.Г.Краеведение в начальной школе: проблемы, поиски //Нач. школа.//№ 1, 1999.
Жеребцов И.Л., Столповский П.М. «Рассказы для детей об истории Коми края». - Сыктывкар:ООО «Контекст», 2008.
Исторический атлас РК.- М. Дрофа, 1997.
Клейман Т.В. «Детям о культуре народа коми». - Сыктывкар, Коми книжное издательство, 1994.
«Коми- край далёкий и близкий». - М., Коми книжное издательство, 2001.
Коми легенды и предания. Составитель Ю.Г.Рочев. - Сыктывкар, 1984.
Лянцевич В.М., Захарова А.Г. «Наш край родной». - Сыктывкар, Коми книжное издательство, 1988.
Машкова Н.П., Машков А.О. «Моя родина - Усинск».- Усинск,2004.
Сыктывкар,2012.