Саба?ты? та?ырыбы А?за м?шелері ж?не оны? ?ызметі

Сабақтың жоспары
Сынып: 3
Пән: дүниетану
Сабақтың тақырыбы: Ағза мүшелері және оның қызметі
Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгеру
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушыларды ағза мүшелерімен және оның қызметтерімен таныстыру, адамның негізгі мүшелерін ажыратуға үйрету.
Дамытушылық: оқушылардың ойлау есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз ойларын еркін жеткізуге дағдыландыру.
Тәрбиелік: оқушыларды бірлесе жұмыс істеуге, білімділікке тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілі: СТО , диалогтық оқыту, білім беру мен оқудағы жаңа тәсілдер, дарынды балаларға білім беру, көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру .
Көрнекіліктер: оқулық, суреттер, қарындаштар, маркерлер, ақ бет, стикерлер, макеттер.
Сабақтың формасы: топтық жұмыс
Уа-
қыт Тапсырмалар Мұғалімнің әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Технологиялар Бағалау
5 Топтағы ахуалды көтеру
сапқа шаштың түсімен тұру;
сапқа аяқтың размерімен тұру.
Миға шабуыл жасау
Үй жұмысын тексеру
(сұрақ-жауап арқылы )
Жаңа тақырыпты ашу.
Адам жайлы не білесіңдер? Сапқа тұрғызу
Оқушыларды бақылау
Оқушыларды тыңдау .
Сабақтың мақсатымен таныстыру.
-Осы пікірмен келісесің бе? Өз ойларын еркін жеткізуге және не білгендерін, өз сө


диалог, жас ерекшел,
дарынды Бір-бірлерін бағалау
2 1.Білім
Өткен тақырыпты естеріне түсі Бағыттайды, екі топты тыңдайды.
«Табиғат- ана» дегенді қалай түсінесіңдер? топпен жұмыс диалог, жас ерекшел, Өзін-өзі бағалау
3 2. Түсіну.
Ағза мүшелері және оның қызметі
тақырыбын оқу, талқылау.
Бағыттайды, екі топты тыңдайды. топпен жұмыс
Жиксо әдісі көшбасшы, диалог,
дарынды Топтар бір-бірлерін бағалауы
5 3. Қолдан.
Суретті пайдаланып, сұрақтарға жауап беріңдер.1-2 тапсырма Бақылайды
Бағыттайды ауызша жұмыс дарынды, жас ерекшел,
СТО Өзін-өзі бағалау
15 4.Талдау.
Денсаулық зор байлық дегенді топтастырып, дәлелдеңдер.
Тыңдайды Топтық жұмыс, постерге салу, қорғау. көшбасшы, диалог, дарынды,
жас ерекшел,
СТО Бір-бірлерін бағалау
10 5.Жинақтау.
«Кім тапқыр?» ойыны
Берілген ішкі мүшелемен таныстыру, оның қызметін айту.
Бағыттайды, тыңдайды.
Мұғалім ішкі мүшелерді таратады. Топтық жұмыс дарынды, СТО
диалог, жас ерекшел,
көшбасшы Топтық бағалау
5 6.Бағалау
Рефлесия Бағалайды Көшбасшы бағалауы көшбасшы, диалог,жас ерекшелік,
Мұғалімнің жиынтық бағасы

Тексерілді------------