Анализ воспитательной работы учительницы начальных классов МКОУ Хатынгнахская СОШ Кудриной Виктории Семеновны

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 КЛАССА
за 1 полугодие 2015 – 2016 учебный год
классный руководитель Кудрина Виктория Семеновна.
Целью воспитательной работы на 2015 - 2016 учебный год было формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личности, способной к самореализации; развитие сотрудничества учителя и учащихся.
Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления детьми их роли в учебной деятельности;
воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;
добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;
воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;
учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей;
воспитывать бережное отношение к природе;
воспитывать физически подготовленных, закаленных людей;
оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;
помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;
продолжить формирование дружного коллектива.
продолжить работу родителей, обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности, обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
духовно - нравственное воспитание
гражданско - патриотическое воспитание
эстетическое воспитание
здоровый образ жизни
экологическое, экскурсионно - туристическое воспитание
трудовое воспитание
учебно - познавательная деятельность
работа с родителями
Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений. В воспитательной работе личный пример классного руководителя положительно сказывается на отношениях, учащихся с учителем, поэтому во многих мероприятиях лично принимала участие. Каждодневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.
Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса - нет.
Проведённые мероприятия и КТД, способствовавшие сплочению детского коллектива: (добавить)
Игра – путешествие в мире Знаний, торжественная линейка к 1сентябрю;
Литературно-музыкальная композиция ко Дню Матери
Математическая игра «Булугас ой»
Экскурсия в музей п.ХатынгнахЭкскурсия и поход в осеннем лесу;
Библиотечный урок по произведениям К.И.Чуковского «Мои любимые детские книжки»
Экологический час «Природа в опасности»
КВН «В мире животных»
Соревнования по северному многоборью;
Ежегодный детский праздник «Кун бытархайа-2015» и др.
Для того, чтобы воспитательная работа в классе была результативной, важны средства воспитания. Стало намного удобнее и нагляднее проводить различные мероприятия, используя в работе различные технические средства воспитания и обучения - это и мультимедийный проектор, экран, ноутбук. Совместное планирование воспитательных мероприятий хорошая возможность для организации комфортной психологической атмосферы в детском коллективе во внеурочное время.
В течение полугодия дети принимали активное участие в:
выставке рисунков, посвященной к осеннему празднику «Золотая осень»;
конкурс – выставка рисунков «Олонхо дойдутугар», посвященной к 10-летию к году Олонхо;
конкурс стенгазет к Новому году;
конкурс игрушек к Новому году;
ежегодном конкурсе «Күн бытархайа-2015»;
в школьных спортивных соревнованиях по северному многоборью;
субботник по очистке территории поселка;
тимуровский выход ветерану труда Лаптеву Н.А;
конкурс выставка снежных фигур; и т. д Отмечается серьёзная подготовительная работа к каждому мероприятию. Общее дело ещё плотнее сближает детей. Ребята активно, с азартом готовятся к выступлению. В процессе подготовки узнают много нового. Поэтому, каждое проведенное внеклассное мероприятие становится стимулом в духовном и интеллектуальном развитии ребят.
Такие качества как гуманизм, коллективизм, сформированы у учащихся на высоком уровне. Таким образом, можно сделать вывод, что класс в целом имеет высокий уровень воспитанности. Учащимся необходимо работать над такими качествами как прилежание и бережливость, любовь к прекрасному.
Учащиеся уже привыкают быть ответственными за какое-то данное им поручение: в классе налажена система дежурства по классу и по столовой, а также взаимопомощь в учёбе и спорте.
Учащиеся посещают многие внеклассные занятия:
- спортивный калейдоскоп(руководитель Сивцев В.А);
-фольклорный ансамбль «Чугдаар»( рук. Кудрина М.А);
- шашки, шахматы (рук.Кудрин А.А);
- «Русский язык с увлечением » (рук. Кудрина В.С);
- «Уроки психологические развития» (Кудрина В.С);
В своей педагогической деятельности стараюсь осуществлять теснейшую связь с родителями, держу их в курсе успехов и неудач детей. В первом родительском собрании решили в этом году
провести родительские кружки по субботам:
кружок «Кулинария» ведет Шарина Евдокия Григорьевна;
кружок настольные игры «Хабылык», «Хаамыска» - Бережнова Варвара Алексеевна;
кружок «Умелые руки» Лаптева Анна Петровна;
кружок «Бисероплетение» Кудрина Ульяна Егоровна;
В классе благоприятный психологический климат, нет нарушителей школьного и общественного порядка. Это дружный, сплочённый, организованный, трудолюбивый, инициативный и ответственный коллектив. Большинство детей чувствуют себя комфортно в школе, свободно высказывают свое мнение. У ребят налажен контакт с учителями - предметниками, педагогами дополнительного образования.
В свою очередь взаимодействие с учениками пытаюсь выстроить на принципах сотрудничества, уважения и взаимного доверия. Как классный руководитель стараюсь создать условия для развития многогранной личности. Дети пробуют свои силы в различных видах творческой деятельности. В классе дети очень разные, каждый имеет индивидуальные способности и интересы, поэтому воспитательную работу строю таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится и что хорошо удаётся.
Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье — это единый неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков. Сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса важная и ответственная задача, требующая от классного руководителя большого терпения, такта и преданности делу.
На собраниях знакомлю родителей со спецификой обучения в начальных классах; обсуждаем цели, задачи и итоги нашей совместной деятельности, даю рекомендации по выполнению домашнего задания, отвечаю на встречные вопросы; советую, как лучше помочь ребенку; приглашаю родителей, по мере необходимости, на индивидуальные беседы, посещаю родителей на дому (считаю, что такие меры помогают мне быстро найти контакт с их ребёнком, помогают подобрать к нему «ключик», раскрывая его характер, привычки, наклонности); использую и заочную форму общения с родителями. Выставляю оценки в дневники, за участие в конкурсах записываю благодарности, за проделанную ребёнком дополнительную работу также благодарю родителей и ученика, отличные успехи тоже не остаются неотмеченными.
Проведены родительские собрания по следующим темам:
«Эстетическое воспитание ребенка в семье»
«Роль самооценки в формировании личности»
«Мужчины нашего дома»
«Поощрение и наказание как методы воспитания»
В рамках направления «Воспитание здорового образа жизни» проводились мероприятия по профилактике и предупреждению детского травматизма во время мероприятий, беседы и инструктажи по безопасности жизнедеятельности учащихся во время учебных каникул, классные часы и беседы по сохранению и укреплению здоровья, культуре гигиены, профилактике заболеваний и здорового образа жизни, профилактике вредных привычек (Операция «О вреде курения», спортивно-оздоровительная программа, «Умей сказать нет!» - беседа о вредных привычках, путешествие по стране «Здоровичок». Учащиеся на этих занятиях познакомились с правилами дорожного движения, правилами безопасного и здорового образа жизни. Учителя стремились воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.
В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопонимания, поддержки.
Анализ воспитательной работы класса показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа всего коллектива школы. Воспитательная работа была подчинена развитию творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации.Психолого - педагогическая характеристика класса
В классе обучается 4 человек: 1 девочка и 3 мальчика. Один ученик из многодетной семьи (Кудрин Веня), живет у бабушки (опекун), девочка ( Кириллина Кэрэчэнэ) воспитывается в семье, где (Лаптев Антон) живет с бабушкой, (Бережнов Стас) из не полной семьи, проживает с матерью и младшим братом.
У всех детей класса созданы необходимые условия для учебы, большинство родителей уделяют большое внимание воспитанию своих детей. Классный руководитель работает в постоянном контакте с родителями. В результате совместной деятельности утвердилась положительная динамика развития классного коллектива. У детей сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Ученики стараются запоминать новый материал, накапливать знания, применять их в своей практической деятельности.
Уровень знания в классе средний. В классе три ученика являются хорошистами, легко справляются с учебной нагрузкой. Дети в классе умеют слушать и понимать учителя и друг друга, любознательные и общительные. Один ученик на уроках не внимателен, из-за языкового барьера допускает ошибки, нарушение речи, плохая дикция, замедленное письмо.
У ребят развиты навыки учебного труда. Они добросовестно относятся к дежурству в классе, поручениям, самообслуживанию, бережно сохраняют учебники, школьную мебель, принимают посильное участие в общественно - полезном труде. понимают ценность труда. Дети активно учувствуют в уборке мусора на пришкольной территории, убирают класс, сажают цветы в классе. Ученики всегда добросовестно относятся к общественным работам.
В классе хорошо развито чувство товарищества и дружбы. Дети доброжелательно относятся друг к другу.
В классе присутствует чувство коллективизма и благоприятная обстановка. В целом, класс характеризуется взаимопониманием, поддержкой и уважением.
Дети адекватно реагируют на замечания учителя, дисциплина в классе средняя. Отношение учителя к ученикам доверительное, построенные на понимании, уважении и помощи.
Большинство детей принимают активное участие в общешкольных и классных мероприятиях.
Дети любят читать, рисовать, играть, петь, танцевать. Все ученики стремятся к новым знаниям.
Работа с родителями
1 четверть
1.Посещение семей, учащихся на дому. Индивидуальные беседы с родителямисентябрь
2.Родительское собрание «Что обучают наши дети в 4 классе »; октябрь
2 четверть
1.Индивидуальные беседы с родителями. Работа мобильной кризисной службы г.Якутска.ноябрь
2Родительское собрание «Почему мой ребенок становится трудным », «Ийэ сылаас
сыһыана уолга ордук туһалаах» декабрь

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
1. Дополнительные занятия по математике, русскому языку (2 раза в неделю в I полугодии);
2. Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости);
3. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения и воспитания.
4. Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.
5. Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.
6.Индивидуальные беседы с мамами.
МОДЕЛЬ УЧЕНИКА 4 КЛАССА ПО ФГОС НОО
Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик
ученика («портрет ученика начальной школы»):
О любящий свой народ, свой край и свою Родину;
О уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
О любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
О владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
О готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
О доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
О выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик
ученика («портрет ученика начальной школы»):
О любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
О осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа,
человечества:
О активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;
О умеющий учиться, осознающий важность образования и
самообразования для жизни и деятельности, способный применять
полученные знания на практике;
О социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями,
осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом. Отечеством;
О уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог,
достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
О осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесоооразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;О ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.
Направления
Сроки Сентябрь
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
духовно - нравственное воспитание гражданско - патриотическое воспитание
Торжественная линейка, посвященная Дню знаний Гражданско-патриотическое Классное собрание по распределению классных обязанностей Веселые старты Посещение музея
Эстетическое «Все о картошке» конкурс рисунков и поделок Здоровый образ жизни Беседа по ПДД «Внимание – дети!» Осенний кросс, велогонка Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность Общешкольный поход; сбор ягод Посадка деревьев «Лес Победы» Экскурсия в лес, наблюдение за изменением погоды.
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность Трудовой десант осенние работы на пришкольном участке; подготовка теплиц Устный журнал «Такие разные профессии» Субботник по очистке поселка Учебно-познавательная деятельность Инструктаж по осеннему ледоставу, по ТБ и ПБ Работа с родителями Род. собрание
Индивидуальная работа с обучающимисяОформление классного уголка Наделение общественным поручением в классе
Направления
Сроки Октябрь
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Духовно-нравственное Тимуровская помощь
к ветерану труда Лаптеву Н.А Гражданско-патриотическое Тренировочное
ЧС во время урока Дни естественных наук День памяти жертвам репрессии
Эстетическое Конкурс рисунков «Наши милые мамы» Здоровый образ жизни Спортивный калейдаскоп«Безопасность в сети интернет» классный час
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период осенних каникул».
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность Трудовой десант «уборка в классе» и сбор урожая на пришкольном участке» Уборка кабинетов,
акция «Помоги другу»
Учебно-познавательная деятельность Соревнования по командам (неделя естественного цикла) Игра ХэллуинРабота с родителями педвсеобучРодительское собрание
Индивидуальная работа с обучающимисяУстранение неудовлетворительных оценок Направления
Сроки Ноябрь
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Духовно-нравственное Дискуссия «Правда и ложь» Гражданско-патриотическое Изучаем символы РФ круглый стол Эстетическое Конкурс «Кун бытархайа»
Здоровый образ жизни Шашечный турнир Соревнования по северному
многоборью Турнир по настольному теннису Спортивно-оздоровительная программа «В человеке все прекрасно!»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность Кл.час к Международному дню отказа от курения Трудовое воспитание и профориентационная деятельность Изготовление кормушек для птиц Программа по экономике «В гостях у Скруджа» Воспитание любви к чтению Конкурс чтецов «Любимые стихи моей семьи» Учебно-познавательная деятельность Игровая программа «Осенний калейдоскоп»
Работа с родителями Дни открытых дверей для родителей Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимисяУстранение неудовлетворительных оценок Контроль за дисциплиной
Направления
Сроки Декабрь
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Духовно-нравственное «Поговорим об этикете» диспут «Есенинские чтения» конкурс чтецов Гражданско-патриотическое Генеалогическое дерево моей семьи «Дубрава» Классный час
Ко дню Конституции Тренинг «Посеешь привычку – пожнешь характер»
Эстетическое Конкурс рисунков к ОлонхоЗдоровый образ жизни Соревнования по баскетболу Спортивно-оздоровительная программа «Путь к доброму здоровью» «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период зимних каникул».
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность Мастерская Деда Мороза (изготовление поделок к Новому Году) Трудовой десант в классе Украшение елки во дворе
Воспитание любви к чтению Конкурс чтецов новогодних стихотворений Посещение литературного кружка «Хатат» Учебно-познавательная деятельность Наблюдение за птицами на кормушках Работа с родителями Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста»
Индивидуальная работа с обучающимисяУстранение неудовлетворительных оценок Контроль за дисциплиной
Направления
Сроки Январь
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя

Достижения учащихся:
Достижение учащихся
Призеры дистанционных олимпиад - в 1 четверти организовала участие учащихся в международной олимпиаде проекта ИНФО урок по предметам:
Итоги:
Итоги Международной дистанционной олимпиады проекта «ИНФОУРОК» по русскому языку
Кудрин Веня – диплом 1 степени (15 б из 15)
Кириллина Кэрэчэнэ – диплом 1 степени (15биз 15)
Бережнов Стас - диплом 2 степени (14б из 15)
Лаптев Антон – сертификат участника (10б из 15)
Итоги Международной дистанционной олимпиады проекта «ИНФОУРОК» по математике
Кудрин Венедикт – диплом 2 степени (14б из15)
Бережнов Стас – сертификат участника (8из 15)
Лаптев Антон - сертификат участника (3из15)
Кириллина Кэрэ - сертификат участника (8 из 15)
Также принимали в финальном туре проекта ИНФОурок в он-лайн тестировании сезон-2015,где Кудрина Веня, Бережнов Стас, Кириллина Кэрэ получили –сертификат участника.
Подготовила учащихся во Всероссийский конкурс «Профессии, профессии».
Итог:
Кудрин Веня ,ученик 4 класса, диплом 2 степени, работа «Ими гордится школа»;
Шкулева Коралина – ученик 8 класса, диплом 2 степени, работа-презентация «Азбука профессий»;
Белоногова Нарыйана – ученица 9класса, диплом 3 степени, сочинение «Моя будущая профессия»;
Подготовка в школьных мероприятиях:
Кудрин Веня – 1 место в конкурсе «Лучшая поделка из картошки»;
Лаптев Антон – 2 место в конкурсе «Лучшая поделка из картошки»;
Подготовка призеров в конкурсе «Кун бытархайа» - 2 место в групповой песне «Настоящие друзья» (рук. Кудрина В.С)
Подготовила детей в конкурсе рисунков к году 10-летия «Олонхо»:
Кириллина Кэрэ- 1 место;
Кудрин Веня – 2 место;
Подготовила детей к участию в конкурсе «Есенинские чтения» (итоги пока неизвестны);
Подготовка детей к празднованию Нового года ( выпуск стенгазеты, к конкурсу елочной игрушки,
конкурс стихов, подготовка музыкального номера, снежных фигур).Составила классный руководитель Кудрина В.С 28.12.2015г