Урок В мире занимательной математики (1 класс)

Конспект урока математики в 1 классе
Тема. «В мире занимательной математики».
Цели: закреплять знание таблиц сложение и вычитание в пре-
делах 10;
повторить правило перестановки слагаемых;
развивать у детей живой интерес к процессу познания;
активизировать психические процессы: память, внима-
ние;
развивать логическое мышление;
воспитывать соблюдение порядка, аккуратность, любовь
к родному городу.
Оборудование: домики с цифрами 1 – 9, карточки с задания-
ми, сказочный герой (домовенок Кузька), сумочки для почтальонов.
Ход урока.
Орг.момент.
11. Сообщение темы урока.
111. Устные упражнения.
«Разминка».
а) Отгадать ребус Р 1 А (на доске размещаются слова и цифры, отгаданные детьми).
б) Отгадать слово, которое состоит из семи букв и обозначает нашу малую Родину.
в) «Перекличка».
Учитель называет число, дети в уме вычитают из него два и называют ответ 10 (8), 8 (6), 5 (3).
На доске надписи: Родина, Касимов, 863 (столько лет нашему городу).
Догадаться о какой цифре идет речь:
Ты, да я, да мы с тобой.
Сколько нас всего?
(2)
Налитая, симпатичная,
Цифра самая отличная.
(5)
На полянке, у дубка,
Крот увидел два грибка,
А подальше, у осин,
Он нашел еще один.
Кто ответить нам готов,
Сколько крот нашел грибов?
(3)
У этой цифры два кольца
Без начала и конца.
(8)
Эта цифра похожа на крючок,
А может на обломанный сучок.
(1)
Жил в реке один налим.
Два ерша дружили с ним.
Прилетали к ним три утки
По четыре раза в сутки.
И учили их считать:
Раз, два, три, четыре, пять.
(Сколько всего рыб и птиц?)
(6)
А эта цифра, словно стул,
Который я перевернул.
(4)
Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголки.
Сколько муравьев под елкой?
(7)
Я хитрей всех потому,
Что запутать вас могу.
Если я перевернусь,
То шестеркой окажусь.
(9)
(Помощник раздает цифры по мере их отгадывания).


«Цифры по порядку»
Цифры написаны на домиках и обозначают номера домов. У нас получилась настоящая улица. Наведем на улице порядок.
А что нужно, чтобы на улицах нашего города был порядок?
И так, у каждого из вас свой домик.
«Почта»
Пришли письма и их нужно разнести по домам.
Кто доставляет почту по адресам?
И мы играем в «Почту», но не простую, а математическую.
Выбираются почтальоны «круглой», «квадратной» и «треугольной» почты. У почтальонов в сумках лежат письма.
Вы узнаете, в какой домик нести письмо, когда решите пример. Ответ и будет адресом.
Почтальоны выходят и ждут команды. Остальные ребята решают примеры, записанные на доске, и пишут только ответы (5 + 5, 7 + 3, 8 + 2).
Проверяется работа почтальонов и решение примеров с доски.
Логическое упражнение.
У нас есть еще один домик, он как раз под номером 10. Кто живет в этом домике вы узнаете, когда откроете замок

Для этого нужно подобрать ключ. На стенке замка изображены геометрические фигуры. В правой части замка, под пластинкой, находятся вырезки для ключа. Проследите за тем, как изменяются фигуры и догатайтесь, какой формы вырезы скрываются под пластинкой.
Нарисуйте эти фигуры (1 ученик на доске).
Замок открыли. В домике живет домовенок Кузька.
Кузька грустный, потому что не может решить пример 3 + 6.
Дети помогают Кузе решить пример. Повторяется правило о перестановке слагаемых.
1V. Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше.
V. Работа по учебнику
№ 1. Поставить вопрос и решить задачу (1 ученик у доски, остальные в тетрадях).
№ 2. По рисунку и данным к нему записям составить две задачи.
V1. Физкультминутка
(сидя за партами)
№ 4. Решение примеров с комментированием.
V11. Рефлексия.
Итак, мы сегодня играли, отгадывали загадки, решали задачи и примеры.
А сейчас представьте себя художниками.
Художники рисуют разными красками. А ведь с помощью цвета можно выразить свое настроение. Если настроение хорошее, то рисуют яркими красками (желтой, красной, оранжевой), а если настроение плохое, то берут темные цвета (черный, коричневый).
В конце нашего урока в нашем классе расцветут цветы. Если вам урок понравился, то раскрасить цветок яркими красками, если не очень понравился, то темно-синим цветом.

- Какие красивые цветы у вас получились.
- И пусть наш город будет таким же цветущим,
как сегодня наш класс.