Сборник подвижных игр с детьми на воздухе в зимний период
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Камышловский педагогический колледж»
Сборник подвижных игр с детьми
на воздухе в зимний период
/младший дошкольный возраст/
Исполнитель:
Иванова Е.Л.,
студентка 31 ДО группы
Руководитель:
Шурова Е.В.
1898752231445Камышлов, 2016
Сборник подвижных игр, направленных на укрепления здоровья и профилактики утомления у детей младшего дошкольного возраста / сост. Е.Л. Иванова – Камышлов: ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2016
Рецензент: Шурова Елена Владимировна
Сборник подвижных игр, направленных на укрепления здоровья и профилактики утомления у детей младшего дошкольного возраста составлен с учетом ФГОС, ориентирующих на то, что ведущая деятельность ребенка – это игра. Организуя подвижные игры, педагог сможет эффективно и занимательно развивать у детей младшего дошкольного возраста укрепления здоровья и профилактики утомления.
Игры могут успешно применяться в свободной деятельности детей.
Сборник адресован родителям, а также может быть полезным для воспитателей.
Подвижные игры на прогулке зимой – это очень здорово! Ведь зимой холодно. Поэтому намного лучше не стоять на месте и, даже, не степенно прогуливаться, а двигаться, бегать, прыгать. Как говориться, мороз невелик, а стоять не велит. Мы предлагаем вам подборку зимних игр на прогулке для детей самого разного возраста – от 3 до 4 лет. Отличаются они и по степени подвижности – от бурных салок и эстафет до спокойной игры на внимание.
Холод и снег – не повод сидеть дома! Играйте, гуляйте и веселитесь! А за это Дед Мороз подарит вам и вашим детям румяные щечки.
© ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
1913382267360
TOC \h \z \t "Стиль1сисисисис;1" Пояснительная записка PAGEREF _Toc469564965 \h 5СНЕЖИНОЧКИ - ПУШИНОЧКИ PAGEREF _Toc469564966 \h 6ЗАЙКА БЕЛЕНЬКИЙ СИДИТ PAGEREF _Toc469564967 \h 6ЗИМА ПРИШЛА! PAGEREF _Toc469564968 \h 7СНЕЖИНКИ И ВЕТЕР PAGEREF _Toc469564969 \h 7БЕРЕГИСЬ, ЗАМОРОЖУ PAGEREF _Toc469564970 \h 7МОРОЗ. PAGEREF _Toc469564971 \h 7ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ PAGEREF _Toc469564972 \h 8МОРОЗ – КРАСНЫЙ НОС PAGEREF _Toc469564973 \h 8САННЫЙ КРУГ PAGEREF _Toc469564974 \h 9САННАЯ ПУТАНИЦА PAGEREF _Toc469564975 \h 9ПАРНОЕ КАТАНИЕ PAGEREF _Toc469564976 \h 9ОЛЕНЬИ УПРЯЖКИ PAGEREF _Toc469564977 \h 9ВЕСЕЛЫЕ ТРОЙКИ PAGEREF _Toc469564978 \h 9ЗИМА ПРИШЛА PAGEREF _Toc469564979 \h 10СНЕЖИНКИ И ВЕТЕР PAGEREF _Toc469564980 \h 10НАЙДИ СНЕГУРОЧКУ PAGEREF _Toc469564981 \h 10ЛИСА В КУРЯТНИКЕ PAGEREF _Toc469564982 \h 10ЗАЙКА БЕЛЕНЬКИЙ СИДИТ PAGEREF _Toc469564983 \h 10СНЕЖИНОЧКИ - ПУШИНОЧКИ PAGEREF _Toc469564984 \h 11ПРАЗДНИЧНЫЙ ТОРТ PAGEREF _Toc469564985 \h 12БЕЛЫЕ МЕДВЕДИ PAGEREF _Toc469564986 \h 12ПО СНЕЖНОМУ МОСТИКУ PAGEREF _Toc469564987 \h 12ПОЕЗД И ТУНЕЛЬ PAGEREF _Toc469564988 \h 12СТЕНКА - МИШЕНЬ PAGEREF _Toc469564989 \h 12СНАЙПЕРЫ PAGEREF _Toc469564990 \h 13КТО ДАЛЬШЕ? PAGEREF _Toc469564991 \h 13КТО НАМ В ГОСТИ ПРИХОДИЛ? PAGEREF _Toc469564992 \h 131869491381356Список литературы PAGEREF _Toc469564993 \h 14
1847190316840
Пояснительная записка Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи, и, конечно, оказывает закаливающий эффект. Наконец, прогулка — это элемент режима, дающий возможность детям в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении. Если прогулка хорошо и правильно организована, если она достаточна по длительности, дети реализуют в ней около 50% суточной потребности в активных движениях. Сокращение времени пребывания на воздухе создает дефицит движений. Зимой прогулки с младшими дошкольниками разрешается проводить при температуре воздуха не ниже -15°, со старшими — не ниже -22°. При этих же значениях температур, но сильном ветре рекомендуется сокращать продолжительность прогулки.
Даже короткие 15-20 минутные прогулки при неблагоприятных условиях погоды дают детям эмоциональную и физическую зарядку. Чтобы во время прогулки зимой тепловое состояние детей было нормальным, надо правильно их одевать. При этом зимняя одежда ребёнка должна быть теплой, но легкой, чтобы не стеснять движений. Не нужно укутывать его - температура кожи под толстыми слоями одежды повышается, теплоотдача высокая, двигаясь - ребенок потеет, и вероятность переохлаждения выше чем при "недостаточном" одеянии.
Но самый главный элемент закаливающих зимних прогулок - подвижные игры. Они не только поднимают настроение - они укрепляют здоровье, предупреждают простуду - движение в этом случае просто необходимо!
СНЕЖИНОЧКИ - ПУШИНОЧКИ
Вариант 1. Дети движутся гурьбой вокруг снеговика, повертываясь одновременно и вокруг себя. Через некоторое время направление движения меняется, хоровод кружится в другую сторону. Взрослый говорит:
«Снежиночки-пушиночки устали на лету,
кружиться перестали, присели отдохнуть».
Играющие останавливаются, приседают. Отдохнув немного, возобновляют игру.
Вариант 2. Дети свободно распределяются по площадке или залу, руки в стороны. Затем начинают кружиться и говорить слова:
«Снежиночки-пушиночки устали на лету,
кружиться перестали, присели отдохнуть».
По окончанию слов дети приседают на корточки.
Правила: кружиться спокойно.
Дозировка: 4 раза.
ЗАЙКА БЕЛЕНЬКИЙ СИДИТ
На одной стороне площадки отмечается дом зайцев. По сигналу дети выходят на середину площадки и становятся в круг. В середину круга становится названный взрослым ребенок, он зайка. Дети вместе с взрослым произносят текст и выполняют соответствующие движения:
Зайка беленький сидит,
Он ушами шевелит. Дети, присев, поднимают руки к
Вот так, вот так голове и шевелят кистями
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп, хлоп, хлоп Дети хлопают в ладоши.
Надо лапочки погреть,
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок – скок, скок – скок, Дети подпрыгивают на двух ногах
Надо зайке поскакать.
Кто – то зайку испугал,
Зайка прыг и убежал.
Взрослый хлопает в ладоши. Дети вместе с зайкой убегают в свой дом.
Правила: выполнять движения согласно тексту, прыгать отталкиваясь двумя ногами.
Дозировка: 3-4 раза.
ЗИМА ПРИШЛА! Дети разбегаются по площадке и прячутся, присаживаясь на корточки за снежными валами, горкой, снеговиком и т. п. Взрослый говорит: «Сегодня тепло, солнышко светит, идите гулять!»Дети выбегают из укрытий и разбегаются по площадке. На сигнал: «Зима пришла, холодно! Скорей домой!» — все бегут на свои места и снова прячутся.
Дозировка: 3-4 раза.
СНЕЖИНКИ И ВЕТЕР
Дети собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого: «Ветер задул сильный, сильный. Разлетайтесь, снежинки!» — разбегаются в разных направлениях по площадке, расправляют руки в стороны, покачиваются, кружатся. Взрослый говорит: «Ветер стих! Возвращайтесь, снежинки, в кружок». Дети сбегаются в кружок и берутся за руки.
Дозировка: 3-4 раза.
БЕРЕГИСЬ, ЗАМОРОЖУ Все играющие собираются на одной стороне площадки, взрослый с ними. «Убегайте, берегитесь, догоню и заморожу»,- говорит он. Дети бегут к противоположной стороне площадки, чтобы спрятаться в «доме».
Дозировка: 3-4 раза.
МОРОЗ.С помощью считалки выбирается Дед Мороз.
Ты зеленый, ты красный,
Ты в шубе, ты в кушаке,
У тебя синий нос,
Это ты, Дед Мороз!
Все дети разбегаются, а Дед Мороз старается дотронуться до любого игрока и заморозить его. Замороженный стоит неподвижно в любой позе.
Правила: разбегаться можно только после окончания считалки. В момент заморозки можно принять любую позу. Выигрывает тот, кто ни разу не попался Деду Морозу.
Дозировка: 3-4 раза.
ЗИМНИЕ ЗАБАВЫДети стоят в кругу. Взрослый произносит слова:
Возьмём снега мы немножко,
Снежки слепим мы в ладошках.
Дружно ими пробросались —
Наши руки и размялись.
А теперь пора творить,
Бабу снежную лепить.
Ком за комом покатили,
Друг на друга водрузили.
Сверху третий, малый ком.
Снег стряхнули с рук потом.
Правила: дети за воспитателем повторяют стихотворение и выполняют движения согласно тексту.
Дозировка: 3-4 раза.
МОРОЗ – КРАСНЫЙ НОСНа противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки лицом к ним становится водящий — Мороз — Красный нос. Он произносит:
Я Мороз — Красный нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Играющие хором отвечают:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз.
После этого они перебегают через площадку в другой дом, Мороз догоняет и старается их заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят так до окончания перебежки. Мороз подсчитывает, скольких играющих удалось заморозить. При этом учитывается, что играющие, выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся в доме после него, тоже считаются замороженными. После каждой перебежки выбирают нового Мороза.В конце игры подводится итог, сравнивают, какой Мороз заморозил больше играющих.
Правила: перебегать через площадку после окончания слов; замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз.
Дозировка: 3 раза.
САННЫЙ КРУГВ этой игре участвуют несколько человек. Санки расставляются по большому кругу на расстоянии не менее 2—3 м друг от друга. Каждый играющий становится около своих санок внутри круга. Взрослый предлагает детям выступить в роли «шоферов». «Шоферы едут» на своих «автомобилях» по дороге (кругу). Около санок «автомобили» останавливаются, «шоферы» выходят и присаживаются на них отдохнуть. Потом они снова садятся «в машины» и едут до следующей остановки. Если рейс длинный (большой круг), «автомобили» двигаются до сигнала взрослого «Остановка!». Движение возобновляется только по указанию взрослого.
САННАЯ ПУТАНИЦАИграющие колонной вслед за взрослым бегут то к одним, то к другим расставленным по краям площадки санкам. Добежав до них, колонна обегает санки и только потом направляется к следующим. Взрослый может предложить детям сделать два круга вокруг одних санок.
В эту игру интересно играм и вдвоем с малышом.
ПАРНОЕ КАТАНИЕДвое детей везут санки, на которых сидит один ребенок. Так едут друг за другом несколько пар потом дети меняются местами
ОЛЕНЬИ УПРЯЖКИЗаранее изготовьте рога из картона или веточек, прикрепите их к шапкам детей-оленей. К санкам нужно привязать две веревочки: за одну ребенок, сидящий на санках, держится и управляет оленем, в другую впрягается «олень» (ребенок закрепляет ее за пояс).
ВЕСЕЛЫЕ ТРОЙКИНужно заранее изготовить упряжь — дугу с колокольчиками, вожжи с бубенчиками. Трое ребят впрягаются в упряжь и везут санки с двумя малышами. Правит тройкой сидящий впереди. Потом дети меняются местами.
ЗИМА ПРИШЛАДети разбегаются по площадке и прячутся (присаживаются на корточки за снежными валами, горкой, снеговиком). На слона взрослого «Сегодня тепло, Солнышко светит, идите гулять!» дети выбегают из укрытий и разбегаются по площадке. На сигнал «Зима пришла, холодно! скорей домой!» все бегут на свои места и снова прячутся.
СНЕЖИНКИ И ВЕТЕРВ этой игре дети будут снежинками. Они собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого «Ветер задул сильный, сильный. Разлетайтесь, снежинки!» дети разбегаются в разные стороны, расставляют руки в стороны, покачиваются, кружатся. По сигналу «Ветер стих! Возвращайтесь, снежинки, в кружок!» — собираются в кружок и берутся за руки.
НАЙДИ СНЕГУРОЧКУНарядите куклу Снегурочкой и спрячьте ее на участке.
Воспитатель. Ребята, сегодня к вам в гости обещала прийти Снегурочка, она хочет поиграть и поплясать с вами. Наверное, она спряталась, давайте ее найдем.
Дети ищут Снегурочку, найдя, водят с ней хороводы, приплясывают, кружатся парами.
ЛИСА В КУРЯТНИКЕС помощью считалки выбирается лиса (ведущий). Остальные дети — куры.
Дети взбираются на снежный вал и присаживаются (куры сидят на насесте). На противоположной стороне площадки сидит лиса.
Куры гуляют по двору, хлопают крыльями, клюют зерна, кудахчут. По сигналу взрослого «Лиса!» куры разбегаются, стараются взлететь на насест (взобраться на снежный вал). Лиса салит курицу, которая не успела сесть на насест.
ЗАЙКА БЕЛЕНЬКИЙ СИДИТДети, имитируя зайчиков, бегают, веселятся на полянке (площадке), приседают на корточки.
Взрослый
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так.
Он ушами шевелит.
Дети поднимают руки к голове и шевелят руками, как зайцы ушами.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,
Надо лапочки погреть.
Дети встают, хлопают в ладоши, скрестными движениями по плечам, делают вид, что греются.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
Дети подпрыгивают на двух ногах на месте.
Мишка зайку испугал. Зайка прыг... и ускакал.
Взрослый изображает медведя и пугает детей, они разбегаются по площадке.
СНЕЖИНОЧКИ - ПУШИНОЧКИДети-снежинки кружатся вокруг себя и снеговика. Через некоторое время направление движения меняется, хоровод кружится в другую сторону.
Взрослый
Снежиночки-пушиночки устали на лету, кружиться перестали, присели отдохнуть.
Снежинки останавливаются, приседают отдохнуть, после чего игра возобновляется.
ПРАЗДНИЧНЫЙ ТОРТВоспитатель предлагает детям приготовить праздничный торт из снега.
Торт может быть любого размера, формы. Его можно украсить цветными льдинками.
БЕЛЫЕ МЕДВЕДИДети залезают на снежную горку по склону на четвереньках (на прямых ногах), переваливаясь с боку на бок (имитируя движения белых медведей). Взобравшись наверх, сбегают вниз.
ПО СНЕЖНОМУ МОСТИКУДети друг за другом поднимаются на снежный вал и проходят по нему до конца, сохраняя равновесие, потом спрыгивают с него и возвращаются в колонну, чтобы пройти по валу еще раз.
Методические указания для педагогов: следите, чтобы дети не мешали тем, кто идет по валу, не торопили их, помогайте робки м и неуверенным в себе.
ПОЕЗД И ТУНЕЛЬДети, положив друг другу одну руку на пояс, изображают поезд Стоящий первым изображав паровоз, остальные — вагоны. По сигналу паровоза «Ту-у-у!» поезд трогается с места по направлению к снежному туннелю Подъезжая к нему, паровоз снова гудит, после этого поезд проходит в туннель.
Дети меняются ролями, и игра продолжается.
СТЕНКА - МИШЕНЬДети играют группами по несколько человек, каждый готовит для себя по 5 снежков.
На снежной стенке рисуется цветной круг диаметром 75 см. Ребята становятся на расстоянии 6 шагов от стенки-мишени и начинают по очереди метать снежки в цель.
Методические указания для педагогов: вместо нарисованной мишени в стене могут быть сделаны отверстия, в которые нужно попасть, любой формы — круглые, квадратные, треугольные и т.п.
СНАЙПЕРЫНа верхний край снежной стенки или вала кладут яркий кубик, кеглю или другой предмет и предлагают детям сбить их снежком.
Методические указания для педагогов: можно поставить для сбивания несколько одинаковых или разных предметов.
В этом случае в игре одновременно будет участвовать больше детей (по числу предметов-целей).
КТО ДАЛЬШЕ?Дети становятся в шеренгу, в одной руке у них по снежку. По указанию взрослого «Бросай
правой (левой)!» все одновременно) стараются бросить снежок как можно дальше к указанному ориентиру. Чей снежок пролетит дальше других, тот считается победителем.
КТО НАМ В ГОСТИ ПРИХОДИЛ?«Кто к нам в гости приходил?» — спрашивает взрослый у малышей, увидев на снегу следы (собаки, зайца, кошки, птиц).
Дети внимательно рассматривают следы и определяют, кому они принадлежат. После этого малыши воспроизводят характерные движения, звуки, повадки этого животного или птицы (лают, мычат, кукарекают и т.д.).
А также на улице зимой можно играть в хоккей, кататься с горки, по ледяным дорожкам, лепить снеговика…
Уважаемые родители, играйте со своими детьми на прогулке! Проведение таких игр позволит не только сделать вашу прогулку интересной, но и использовать её эффективно для развития движений у детей.
Список литературыВавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. М.: 1983г.[текст]
Гайдай Е. П. Игры, забавы, развлечения [Текст] – М., «АРКТИ» 2000г. [текст]
Гейнисман МЛ. Развитие основных двигательных качеств как важнейшее средство оздоровления детей дошкольного возраста // Матер, науч. конф. по итогам работы за 1990/91 гг. Омск, 1992, с. 73-74.[текст]
Доронина, М.А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста / М.А. Доронина // Дошкольная педагогика. - 2007. - №4. [текст]
Тимофеева Е.А. «Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста» М.: «Просвещение», 1986г. 159с. [текст]
Фролов В.Г., Юрко Г.П. «Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада». М.: «Просвещение», 1983г. [текст]