Дети и аварийные ситуации

Дети и аварийные ситуации(4 класс, учитель Распутъко Л. Ф.)Сегодня мы отправляемся в путешествие. Мы не поедим и не пойдем. Мы полетим на воздушном шаре. На экологически чистом виде транспорта. Я хочу показать вам какой огромный наш мир. Но все мы не сможем поместиться на воздушном шаре. Поэтому мы отправляем своих наблюдателей Юру и Иру. Мы будем держать с вами связь по мобильному телефону. ( Ребята садятся в корзину воздушного шара. Прощаются. Летят на шаре.)
Юра: Ты посмотри как красиво. Какой огромный мир. Люблю тебя, мой край родной. Люблю твои леса. поля. И суету, и шум людской.
Ира: Мы безмерно богаты. В наших чащах и рощах, столько всяких пернатых. Просто диву даешься.
Ира: Как много интересного вокруг. Как богата наша земля. Но что это там впереди? Что за черная туча? (кашляют.)
Мы пролетаем над городом Керчью. Очень много пыли и смога. Нечем дышать. (Одевают маски.)
Воздух: Я — воздух. Я много терплю от народа. Меня отравляют они без конца. Озоновый слой не очистится быстро. И не продохнуть от тротила, свинца. Почему над городом такая черная туча? Что надо сделать, чтобы город не задыхался от пыли и гари? (Летят дальше.)
Юра: Ой наконец пролетели мы город. Дышать стало легче.
Ира: Ну вот красота. Давай опустимся и отдохнем. Вон там поляна и речка.
(Спускаются.)
Ира: Какай красивый цветок. Я сорву его. Юра: Нет. Если я сорву цветок. Если ты сорвешь цветок, Если все: и я. и ты . Если мы сорвем цветы- Опустеют все поляны, И не будет красоты. Ира: Не буду рвать. Пойду к реке. (Опускается и умывается.) Вода голубая когда - то. а ныне коктейль сточных вод, удобрений, мазута. Нет рек и озер, есть сплошные болота. И некому отвечать почему-то. Ребята, а почему вода в реке такая грязная? Что надо для этого сделать? Частушки: В наших реках
То, что надо: и кастрюля, и помада. Холодильник и буфет, Только рыбы больше нет.
Кто очистит наши реки? Кто тот добрый человек? Неужели же навеки Мы оставим страшный след?
Неужели наши дети Будут из-за нас страдать?
Так же будет вся планета потихоньку умирать?
Мы пропели вам частушки
Про нашу экологию.
Пусть изменится теперь Ваша психология.
(Летим дальше. А в это время на земле играют с мячом дети. Мальчик закидывают мяч на чердак.
Мальчик лезет на чердак за мячом и находит коробок спичек.) Сережа: Мальчишки, наверно, украдкой
Курили и спички забыли (в карман кладет коробок. Спускается и
показывает его.)
Света: Давай костер разводить во дворе.
Сережа: Влетит нам за это. Костер не игрушка: пожар может быть. Не надо костер разводить.
Света: Ты просто трусишка (чиркает спички.) 1уч. .В углу за сараем, присев у костра. Глядит на огонь, чуть дыша, детвора. А пламя все выше. А пламя все ярче.
2 уч . Костер разгорается жарче и жарче. Огонь подобрался к сараю поближе Огонь перебрался по стенке на крышу. Шершавые доски лизнул раз, другой. Факелом вспыхнул сарай дровяной, (на воздушном шаре увидели пожар, связываются с пожарными и скорой помощью.) ( рассказ учителя о пожарных, игра «Неповторимая фраза».)
уч: Правила пожарные без запинки знай,
Правила пожарные строго соблюдай!
уч: Правило первое касается каждого.
Правило это самое важное! На улице и в комнате- О нем всегда вы помните- Спички не тронь, в спичках огонь!
уч: Правило второе легко запомнить можно,
С электроприборами будь ©сторожен! С утюгом и чайником, С плиткой и паяльником!
уч: Электричество и газ в быту у нас - прекрасно!
Но они огнеопасны! С газом будь осторожен- От газа пожар возможен!
уч: Помни об этом ночью и днем,
Будь осторожен с огнем! (игра «Лучший водитель пожарной машины» Победителю вручаем воздушный шар. А знаете почему?)
(Связь с ребятами на воздушном шаре.) В это время на дороге 2 байкера , происходит авария. Ребята вызывают милицию и скорую помощь. Ребята, а вы знаете правила дорожного движения? Что нельзя делать на дороге?
уч Дорога - не тропинка.
Дорога - не канава. Сперва смотри налево. Потом смотри направо.
уч: Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход! Подземный, надземный, Похожий на зебру. Знай, что только переход От машин тебя спасет.
уч :Чтоб машины не спешили,
Шел спокойно пешеход,
Помогать мы им решили. Мы дежурим круглый год, Самый малый знак дорожный, Он стоит не просто так, Будьте очень осторожны, Уважайте каждый знак! ( вспоминаем дорожные знаки сделанные на уроке труда.)
4 уч: Правил дорожных на свете немало. Все бы их знать тебе не мешало. Но основное из правил движенья Ты выполняй без возраженья. На проезжей части нельзя играть и кататься.
Разгадывания кроссворда.
По горизонтали: 3. Место пересечения дорог. 4. Человек, который управляет автомобилем. 6. Устройство для регулирования движением транспорта и пешеходов.7. Часть улицы для движения пешеходов.
По вертикали: 1. ДТП. 2. Человек, который едет в транспорте. 3. Человек, который идет по тротуару. 5.Подразделение милиции, которое следит за порядком на дорогах.
Учитель: Связь с ребятами на воздушном шаре.
Юра: Мы подлетаем к городу Армянск.
Тихо. Слышны звуки сирены. Внимание всем.
Учитель: Ребята немедленно поворачиваем назад и все ждем.
Если вы услышали сигнал: «Внимание всем!»
Многие промышленные предприятия используют в производстве яды, кислоты и взрывчатые вещества. Если их неправильно используют или хранят, может произойти авария и опасные вещества окажутся на улице. Ты должен быстро сориентироваться. Всегда нужно понимать, происходит и что может произойти через минуту другую. Знать, где и кого можно получить помощь. Единым сигналом для оповещения населения о происшедшей аварии является сигнал «Внимание всем!». После сирены нужно включить радио или телевизор и послушать сообщение - инструктаж.
Ученик: Если ты услышишь сообщение об аварии на предприятии, возьми документы, деньги, оденься
так, чтобы защитить легкие и кожу. Выйди по указанному маршруту. Идти надо против ветра.
Ученик: Если выйти в безопасное место нельзя, то оставайся в здании. Плотно закрой двери .окна, вытяжки, дымоходы, закупорь щели, включи радио, не выходи из помещения до сигнала о том ,что опасность миновала.
Ира: Да наш мир большой и огромный. Человек сделал много хорошего, но нельзя забывать о природе.
Заключительная песня: