Презентация программы по краеведению на тему Наследие

Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район
Муниципальное учреждение
«Детский дом «Юнона»
Принята на заседании методического (педагогического) совета
от «» 20г.
Протокол №
Утверждаю:
Директор МУ «Детский дом «Юнона
/ФИО/
«»20г
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программатуристско-краеведческой направленности«Наследие»
Возраст обучающихся 2-5 лет Срок реализации: 1 год
Автор-составитель:
Вылко Екатерина Васильевна,
воспитатель группы «Почемучки»
Содержание
Пояснительная записка
Содержание программы
Календарный учебный график
Условия реализации программы
Учебно-тематический план
Прогнозируемая результативность
Литература
.
Вступление
«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, родному городу, к родной речи - задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого - с любви к своей семье, к своему дому . Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».
Академик Д.С. Лихачёв
Пояснительная записка
Ознакомление с окружающим миром осуществляется через традиции своей социокультурной среды – местные историко-культурные, национальные, географические, климатические особенности региона. При этом очень важно привить детям чувство любви к природным и культурным ценностям родного края, ибо именно на этой основе воспитывается патриотизм, чувство привязанности к своей малой и большой Родине. Любовь к близким, к своему дому, городу, стране – необходимые каждому человеку качества И очень хочется, чтобы наши дети переняли мудрость коренных народов Севера, научились также любить свой родной край и свою землю.
Во все времена и у всех народов основной целью воспитания являлись забота о сохранении, укреплении и развитии национальных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим поколениям житейского и духовного опыта.
Актуальность программы:
Актуальность программы очевидна. Мы живем в ЯНАО. Из разных уголков страны приехали мы на эту северную землю. Называют ее суровым краем, «краем земли» . С давних времен в заснеженной тундре, возле холодных рек жили люди. Эти добрые, мудрые люди живут и сейчас рядом с нами – это ненцы. Они хозяева этой земле. Мы должны знать традиции, обычаи, которые выработаны веками людьми, населяющими эту землю. Программа знакомит детей с традициями, бытом, жизнью, фольклором коренного населения Ямала..Работа по программе призвана воспитывать уважение к традициям, обычаям других народов.
Становление человека как гражданина должно начинаться с его малой Родины. Невозможно вырастить настоящего патриота без знания истории. Любовь к большому надо прививать с малого: любовь к родному городу, краю, наконец, к большой Родине.
Педагогическая целесообразность:
Цель программы:
Приобщение воспитанников к культуре и традициям народов Ямала через народное творчество.
Задачи:
Познакомить с основными видами деятельности (охота, рыболовство, оленеводство.Дать понятие о традиционных формах и методах воспитания в ненецкой семье.
3.Развивать практические навыки работы с сукном, мехом, бисером.
4. Развивать творческое мышление.
Основными принципами работы программы является: гуманизм, взаимное уважение, доверие между участниками педагогического процесса.
Для оптимального усвоения курса необходимы занятия, индивидуальная работа, диагностика (проводится в конце года в виде итоговых занятий)

Характеристика программы:
Программы разработана с целью внедрения регионального компонента в работу с детьми 2-5- лет.
Программа рассчитана на 36 занятий в год, (4 занятие в месяц), длительность одного занятия 20 минут.
Занятия разбиты на темы:
Природа родного края
Быт народов Севера
Экскурсии
Народно-прикладное искусство
Итоговое
Программа имеет целью обеспечить систематическую работу, создать целостный образовательно-воспитательный процесс.
Работа по программе предполагает тесное сотрудничество с инструктором по физической подготовке и музыкальным руководителем при проведении развлечений, итоговых занятий.
Тип программы - модифицированная.
В основе лежат научно-методического пособия В.Н.Няруй В., М. Сэрпиво «Ненцы уроки предков». На основе этого методического пособия была разработана программа «Наследие».
Для реализации программы используются следующие методы: наглядный, словесный, практический.
Наглядный метод – используется во время:
Наблюдений.
Рассматривания книжных иллюстраций, открыток, репродукций, предметов.
Проведения дидактических игр
Моделирования сказок.
Словесный метод – представляется наиболее эффективным в процессе:
Чтения литературных произведений.
Бесед с элементами диалога.
Рассказа воспитателя.
Использования художественного слова, пословиц, поговорок.
Загадывания загадок.
Рассматривания наглядного материала.
Практический метод – используется, когда необходимо:
Организовать продуктивную деятельность.
Провести игры (строительные, дидактические, подвижные, инсценировки и др.).
Оформить коллекцию из природного материала.
Провести экскурсии различной направленности.
Принципы разработки программы:
Доступность – соответствие требованиям современного дошкольного образования, в том числе концепция модернизации образования.
Функциональность – расширение и обобщение полученных ранее знаний на занятиях «Ознакомление с окружающим», «Рисование». «Лепка», «Аппликация», «Развитие речи».
Региональность – учет природных особенностей Севера и культурных, исторических традиций проживающего на его территории народов.
Научности – программа базируется на определенных исторических данных, художественно-публицистических материалах, материалов по краеведению.

Содержание учебного плана
1.Раздел 1. Быт, культура, традиции ненцев (7 часов).
Тема 1.1 Устройство чума (1ч)
Теория (1 час): Дать представление о жилище ненцев - чуме.
Практика (2 час):
Конструирование чума из шестов.
Создание макета «Стойбище». Сюжетно – ролевая игра «Путешествие в чум».
Тема 1.2. Предметы быта
Теория (1 час):.Знакомство с бытом кочевых ненцев.
Практика (1 час): Раскрашивание раскрасок
Тема 1.3. Рисование на тему «Жилище ненцев».
Практика (1час)
Рисование простым карандашом чума
Тема 1.4. Сюжетно – ролевая игра «Хозяйка чума»
Практика (1час) Постройка чума из шестов
Сюжетно –ролевая игра «Хозяйка чума».
Раздел 2. Основная деятельность ненцев.
Тема 2.1 Понятие о кочевом образе ненцев
Теория (1час) Дать понятие о кочевом образе жизни.
Практика (2 часа ) Подвижная игра «Ловля оленей»
Вырезание фигурки оленя из картона
Тема 2.2 Роль оленя в жизни ненцев

Практика (2 часа)
Показать значения северного оленя в жизни ненцев
Лепка оленя из пластилина
Рисование сюжетной картины «В стойбище»
Тема 2.3 Средства передвижения ненцев
Практика (3 часа) Вырезание нарты из картона
Прыжки через нарты (скамейку)
Раздел 3 Знакомство с народным прикладным искусством
Тема 3.1 Знакомство с ненецкой одеждой
Теория (1час) Знакомство с разновидностями одежды северных народов
Практика (1 час) Изготовление аппликации из цветной бумаги «Варежки для малицы»
Тема 3.2 Изготовление ненецкой куколки из утиного носа
Практика (1 час) Знакомство с технологией изготовления куклы
Тема 3.3 Виды орнаментов
Теория (1час) Знакомство с видами орнаментов и назначениями в быту
Практика (2часа) Рисование простых узоров
Тема 3.4 Аппликация из ткани, кожи, меха
Теория (1 час) Знакомство с различными изделиями, в которых используется ткань, кожа, мех
Практика (1 час) Изготовление ненецкой сумочки из сукна, с использованием аппликации из различного материала
Тема 3.5 Бисероплетение
Практика (2 часа) Нанизывание бисера на леску (Ожерелье)
Плетение браслета из бисера
Тема 3.6 Аппликация из цветной бумаги «Сумочка с орнаментами»
Практика (1час) Изготовление поделки из цветной бумаги
Раздел 4 Природа нашего края
Тема 4.1 Животные и птицы Ямала
Теория (1 час) Знакомство с животными и птицами Ямала
Практика(3часа) Вырезание по трафарету фигурки оленя
Раскрашивание северного пейзажа
Дидактическая игра «Кто, где обитает»
Тема 4.1 Растительность Севера
Теория (1час) Знакомство с основными видами растительности Севера
Практика(3 часа) Знакомство детей с северной ягодой, грибами
Аппликация из цветной бумаги
Плетение из бисера «Брусника», «Цветы»
Тема 4.2 Итоговое занятие «Ямал – наш дом»
Практика (1 час) Игра - путешествие
Календарно – учебный график
№
п/п Месяц число Время проведения занятия Форма занятия Кол-во часов Тема занятия Место проведения Форма контроля январь 9 10.00. 1 Устройство чума
В группе игра 17 16.00. 1 Конструирование чума
21 16.00 1 Создание макета «Стойбище» Макет
26 16.00 1 Предметы быта февраль 16.00 1 Раскрашивание раскрасок «Предметы быта» 16.00 1 Рисование на тему «Жилище ненцев» выставка
март 16.00 1 Сюжетно-ролевая игра «Хозяйка чума» игра
16.00 1 Понятие о кочевом образе жизни 16.00 1 п/и «Ловля оленей» игра
апрель 16.00 1 Вырезание оленя из картона выставка
16.00 1 Роль оленя в жизни ненцев 16.00 1 Лепка оленя из пластилина выставка
16.00 1 Рисование на тему «Стадо оленей» выставка
май 16.00 1 Средства передвижения 16.00 1 Вырезание нарты из картона 16.00 1 П/и «Прыжки через нарты» игра
сентябрь 16.00 1 Знакомство с ненецкой одеждой 16.00 1 Аппликация из цветной бумаги «Узоры для ягушки» выставка
16.00 1 Изготовление ненецкой куклы из утиного носа Выставка
изделия
октябрь 16.00 1 Изготовление ненецкой куклы из утиного носа 16.00 1 Виды орнаментов 16.00 1 Рисование узоров альбом
ноябрь 16.00 1 Аппликация из ткани, меха, кожи «Сумочка» 16.00 1 Бисероплетение16.00 1 Плетение ожерелья 16.00 1 Плетение браслета декабрь 16.00 1 Аппликация из бумаги «Сумочка» выставка
16.00 1 Животные и птицы Ямала Игра-лото
16.00 1 Изготовление по трафарету фигурок оленей январь 16.00 1 Рисование северных животных 16.00 1 Раскрашивание раскрасок «Олени пасутся» 16.00 1 Растительность Севера Игра -лото
февраль 16.00 1 Аппликация на тему «Ягоды» 16.00 1 Аппликация на тему «Северные грибы» выставка
16.00 1 Плетение из бисера «Брусника» изделие
16.00 1 Плетение из бисера «Цветы» март 16.00 1 Итоговое занятие «Ямал- наш дом»
Условия реализации программы
В группе должен быть оформлен национальный уголок, где проводятся занятия. В наличии должен быть демонстрационный, наглядный материал по тематике занятий, карта, флаг ЯНАО. Альбомы с изображением: природы края в разные времена года, животных, живущих в ЯНАО, животных, занесенных в «Красную книгу» ЯНАО. Картинки с изображением одежды коренных жителей, изображение дома - чума, орнамента, фотоальбомы трафареты. В образовательном учреждении должны быть костюмы для детей и взрослого для проведения развлечений и праздников.
Прогнозируемая результативность
иметь представление о ненцах, проживающих на Ямале
иметь представление о фольклоре, его жанрах, знать содержание и героев
нескольких сказок народов Севера;
должны иметь понятие об основных элементах и видах декоративно - прикладногo искусства ненцев Ямала;
знать основные игры северных народов.

Воспитанники должны уметь;
делать игрушку северных народов,
плести простые изделия из бисера;
составить северный орнамент из ткани или другого материала
уметь самостоятельно играть в ненецкие игры(2-3)
Занятия данной программы разработаны с учетом возможности варьирования в зависимости от индивидуальных особенностей детей, их интеллектуального и психического
На занятиях дети знакомятся с хозяйственной утварью, одеждой, жилищем, продуктами питания, транспортом; изучают географию родного края, его флору и фауну.
Широко используется наглядность, в том числе словесная (показ дидактических пособий, изделий декоративно-прикладного творчества, чтение народных сказок, мифов, легенд, приданий).
Календарно-тематический план
«Наследие»
№
п/п Название раздела, темы Количество часов Формы
аттестации/
контроля
Всего Теория Практика 1 Раздел 1 Быт, культура ненцев 7 2 5 1.1 Устройство чума
Конструирование чума
Создание макета «Стойбище» 1 2 Практические занятия
1.2
Предметы быта ненцев
Раскрашивание раскрасок 1 1 Выставка рисунков
1.3 Рисование на тему "Жилище ненцев" - 1 Выставка рисунков
1.4 Сюжетно - ролевая игра
"Хозяйка чума" - 1 Игра
2. Раздел 2 Основная деятельность ненцев 8 2 6 2.1. Понятие о кочевом образе жизни.
П/И "Ловля оленей"
Вырезание оленя из картона 1 2 Игра
2.2. Роль оленя в жизни ненцев
Лепка оленя из пластилина
Рисование на тему «Стадо оленей»
1 2 Практическое занятие
2.3 Средства передвижения
Вырезание нарты из картона
П/И «Прыжки через нарты» 3 Практическое занятие
Игра
3 Раздел 3 Знакомство с народно -прикладным искусством 12 4 8 3.1 Знакомство с одеждой ненцев.
Разновидность ненецкой одежды.
Аппликация из цветной бумаги.
Узоры для ягушки.
1 1 Выставка работ.
3.2 Изготовление ненецкой куколки из утиного носа
1 2 Выставка изделия
3.3 Виды орнаментов, рисование узоров 1 1 Выставка рисунков
3.4 Аппликация из ткани, меха, кожи, сукна. Неночка"
1 1 Практическое занятие
3.5 БисероплетениеПлетение ожерелья
Плетение браслета
- 2 Практические занятия
3.6 Аппликация из бумаги" Сумочка" - 1 Выставка"Наши руки - не для скуки"
4 Раздел 4 Природа нашего края 8 2 6 4.1 Животные и птицы Ямала. Изготовление по трафарету фигурок оленей
Рисование северных животных
Раскрашивание раскрасок « Олени пасутся»
1 3 Д/И "Кто где живет?"
Д/И «Угадай, чья это мама».
4.2 «Растительность Севера"
Аппликации на тему "Ягоды"
Аппликация «Северные грибы»
Плетение из бисера «Брусника»
Плетение из бисера «Ц1 3 Д/И "Собери ягоды"
4.3 Итоговое занятие
"Ямал- наш дом" 1 0.5 0.5 Открытое занятие
Итого 36 10,5 25,5 Литература