Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по геометрии на главу «Прямоугольная система координат»

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков
по геометрии на главу «Прямоугольная система координат»
№ Темы, основные цели и результаты обучения. Активные формы работы. (ГР, ПР, ИР). Использование ИКТ для улучшения обучения Как вы будете использовать ОдО Как вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных) Как вы помогаете детям преодолеть барьеры при обучении Ресурсы
Основная цель: - формирование у учащихся начальных понятий о прямоугольной системе координат и первичных навыков применения методов координат в решении геометрических задач
Урок № 1 (38) Тема: « Координаты точки на плоскости. Координаты середины отрезка»
Цель: - формирование у учащихся понятия прямоугольной системы координат.
Ожидаемые результаты: учащиеся должны
знать: - формулы координат середины отрезка;
уметь: - изображать точки по заданным координатам, находить координаты середины отрезка;
понимать: - алгоритм нахождения координаты середины отрезка
Деление на группы (карточки по цветам).
Развитие диалогового обучения через работу в группе и составление кластеров: 1) общее понятие прямоугольной системы координат; 2) четверти и знаки координат; 3) формулы координат середины отрезка.
Защита кластеров, обсуждение и обобщение изученного материала


Наблюдение, комментарии, устная похвала.
Оценивание
согласно листам взаимооценивания.
Рефлексия по отношению к обратной связи.
Участие в разработке и защите кластера.
Привлечение учащихся к составлению вопросов «Две правды – одна ложь».
Привлечение учащихся к защите своих кластеров. Создание психологического настроя через демонстрацию видеоролика.

Наблюдение за обучением и корректировка деятельности учащихся.

Привлечение всех участников группы к совместной работе.
Учебник.
Линейка,
бумага для флипчарта,
фломастеры и маркеры, стикеры, «Лестница успеха»,
клей и скотч, ножницы.
Листы взаимомооце-нивания.

Урок № 2 (39) Тема: «Расстояние между двумя точками»
Цель: - формирование у учащихся навыков нахождения расстояния между двумя точками.
Ожидаемые результаты: учащиеся должны
знать: - формулу расстояния между двумя точками;
уметь: - находить расстояние между двумя точками в прямоугольной системе координат;
понимать: - алгоритм нахождения расстояния между двумя точками.
Деление на группы (карточки по фигурам)
Демонстрация слайдовой презентации «Формула расстояния между двумя точками»
Работа в парах: рассмотрение примера на нахождение расстояния между двумя точками – взаимопроверка.
Формативное оценивание (похвала, поощрение)
Карточки «Светофор»
Оценивание групповой работы согласно листам оценивания лидера группы
Рефлексия своего учебного опыта
Привлечение сильных учащихся к проверке практических заданий в группе
Привлечение всех учащихся к совместной работе через развитие парной работы Создание психологического настроя через проведение тренинга «Круг пожеланий»
Вовлечение всех учащихся в процесс решения практических заданий
Создание ситуации успеха
Учебник
Листы оценивания
Проектор, слайдовая презентация
Карточки
трех цветов
Стикеры, «Лестница успеха»

Урок № 3 (40) Тема: «Уравнение окружности»
Цель: - формирование у учащихся понятия уравнения окружности
Ожидаемые результаты: учащиеся должны
знать: - формулу уравнения окружности;
уметь: - находить координаты любой точки окружности и ее центра, составлять уравнение окружности;
понимать: - алгоритм составления уравнения окружности и нахождения координаты центра и радиуса окружности.
Деление на группы (карточки по номерам).
Работа в парах – изучение нового материала, в группе – обсуждение и обобщение материала
Вовлечение учащихся в диалог, через составление вопросов низкого и высокого порядка

Формативное оценивание (похвала, одобрение).
Оценивание
согласно листам самооценивания.
Рефлексия своего учебного опыта


Составление учащимися вопросов низкого и высокого порядка
Использование различных форм работы в парах, в группах.


Привлечение сильных учащихся к проверке практических заданий в группе
Создание психологического настроя через демонстрацию видеоролика
«От улыбки».
Наблюдение за обучением и корректировка деятельности учащихся.
Создание атмосферы сотрудничества, через оказание помощи сильными учениками слабым ученикам.
Учебник
Проектор
Листы самоооцени-вания, стикеры
«Дерево ожиданий»
Урок № 4 (41)
Тема: «Уравнение окружности».
Цель: - совершенствование навыков решения заданий на составление уравнения окружности
Ожидаемые результаты: учащиеся должны:
знать: - формулы уравнения окружности;
уметь: - самостоятельно решать задания на составление уравнения окружности и определения точек к окружности;
понимать: - как используются формулы уравнения окружности в решении геометрических задач.
Деление на группы по уровням А, В и С.
Индивидуальная работа: 1) карточки с открытыми и закрытыми вопросами – обсуждение в группе;
2) тестовое задание с разноуровневыми заданиями,
Наблюдение, комментарии, устная похвала.
Суммативное оценивание (карточки+тесты).

Рефлексия своего учебного опыта (лист самооценивания)
Работа по разноуровневым заданиям.
Вовлечение всех учащихся в процесс обсуждения вопросов по карточкам
Привлечение сильных учащихся к проверке тестовых заданий в группе (ключи ответов)
Создание психологического настроя через демонстрацию видеоролика
«Веселая разминка»
Привлечение всех участников группы к совместной работе.
Привлечение сильных учащихся к оказанию помощи слабым учащимся при анализе выполнения тестового задания
Учебник

Листы самооцени-вания

Карточки с разноуров-невыми заданиями