Права и обязанности родителей и детей в рамках Семейного Кодекса Российской Федерации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 35
имени Героя Советского Союза А.В. Гуськомуниципального образования Каневской район
ПЛАН-КОСПЕКТ УРОКА
Тема: Права и обязанности родителей и детей в рамках Семейного Кодекса Российской Федерации
Дата проведения: 26.02.2016 на базе МБОУ СОШ № 11
Класс: 11
Учитель: Мусиенко Надежда Ивановна
2016 год
Цели занятия:
Учебная: способствовать формированию правовых компетенций учащихся в вопросах брака и семьи, прав и обязанностей родителей и детей в рамках Семейного Кодекса Российской Федерации;
Развивающая: способствовать формированию у учащихся рациональных приемов и способов мышления, развитие познавательной активности, внимания, культуры речи, культуры учебного труда;
Воспитательная: воспитывать у обучающихся уважение к семейным ценностям.
После изучения темы учащиеся должны:
знать: права и обязанности родителей и детей в рамках Семейного Кодекса Российской Федерации;
уметь: применять правовые знания о правах и обязанностях родителей и детей в конкретных жизненных ситуациях.
Формируемые компетенции:
Результатом освоения содержания урока является создание условий для овладения общих компетенций(ОК):
ОК 1. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 2. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного саморазвития.
ОК 4. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 5. Работать в команде, эффективно общаться с учителями, одноклассниками.
ОК 6. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 7.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Тип урока: комбинированный
Методы: беседа,индивидуальная и групповая работа учащихся, демонстрация тестов, использование интернет ресурсов
Оснащение: раздаточный материал – рабочие тетради,интерактивная доска, компьютер
Межпредметные связи:
Основы социологии и политологии – тема «Социальный институт: семья», «Социализация личности»
Литература:
-Конституция РФ – Санкт-Петербург: ООО «Виктория плюс», 2014
-Семейный Кодекс РФ – М.:ЭКСМО, 2015
-Конвенция о правах ребенка. – М.: КНОРУС, 2012
-Кошанина Т.В. Основы права: учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений/ Т.В. Кошанина. – М.: Академия, 2012
-Основы права. Хрестоматия/ Сост. Т.В. Кошанина. – М.: Высшая школа, 2013.
-Семейный кодекс Российской Федерации. – М.: Проспект Кно Рус. -2013.
-Шкатула В.И. Основы правовых знаний: учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений/ В.И. Шкатула, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. – М.: Академия, 2012
-Учебник: Л.Н.Боголюбов,Ю.И. Аверьянов, Н.И.Городецкая и др. Обществознание. Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. – М.: Просвещение, 2014г
-Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко., С.В Обществознание Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Москва Астрель 2011г
-Лазебникова А.Ю, Рутковская Е.Л.Практикум по обществознанию(Подготовка к выполнению части 3(С)Москва «Экзамен»2011
-Махоткин А.В, Махоткина Н.В. Обществознание в схемах и таблицах. Москва, 2010г
Интернет – ресурсы:
http://www.standart.edu.ru – государственные образовательные стандарты второго поколения;
http://www.school-collection.edu.ru – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов;
http://www.history.standart.edu.ru – предметный сайт издательства «Просвещение»;
http://www.social.standart.edu.ru – предметный сайт издательства «Просвещение».
Структура урока:
Организационный момент – 2 мин.
Сообщение темы, целей и последовательности изучения темы – 4 мин.
Закрепление пройденного материала – 10 мин.
Формирование новых знаний – 23 мин.
Заключительная часть – 4 мин.
Домашнее задание – 2 мин.
План-конспект урока
Организационный момент (2 минуты)
- Здравствуйте, ребята!
- Меня зовут Надежда Ивановна.
- Мы с вами сегодня работаем по разделу: «Право. Семейные отношения»
II.Сообщение темы, целей и последовательности изучения темы
(4 минуты)
Для этого сначала поговорим о семье:
Семья как общественный институт важна для государства. Крепка семья – крепка держава. У каждого члена семьи есть определенные права и обязанности, которые мы сегодня изучим.
Тема нашего урока: «Права и обязанности родителей и детей»
Целью нашего урока является:
-познакомиться с правами и обязанностями родителей и детей;
-научиться анализировать законодательные акты, применять их в конкретной жизненной ситуации и формирование общих компетенций предусмотренных в ФГОС по вашей специальности.
- Одна из задач нашего урока научить вас жить. Вы много знаете и про материю  в центре солнца, и про протоны-электроны, но очень мало про то, как жить в браке изо дня в день, а не в ожидании часов свиданий. Не всем быть физиками и химиками математиками, а вот родителями, мужем и женой станут из вас   все.  Поэтому очень важно знать права и обязанности родителей и детей.
Последовательность изучения темы:
1.Законы, определяющие права и обязанности родителей и детей в семье.
2.Права и обязанности родителей в семье.
3.Права и обязанности детей в семье.
Актуализация
Что такое семья?
СЕМЬЯ - глава семьи, семь человек, за которых нужно нести ответственность. Это дети, жена, мама, папа, тёти, дяди, все, кто живёт с тобой в доме. Малая, кровнородственная группа людей, основанная на браке, ведущее общее хозяйство и имеющая общего предка.
Что такое брак?
-Брак - это союз женщины и мужчины, который находится под защитой государства,
-брак – это не договор, не соглашение, а союз.
-Брак - пожизненный союз, направленный на образование семьи,  брак- начало и ядро семьи.
Кого называем ребенком?
Ребенок – это лицо, не достигшее 18 лет.
Так написано в Конвенции о правах ребенка и в Семейном кодексе.
III. Закрепление пройденного материала(10 минут)
1.Практическая работа (интерактивная доска, бланки ЕГЭ)
Запишите слово, пропущенное в таблице
Социальные институты и их функции
Социальный институт Функции
Государство Установление и поддержание определенной формы политической власти
………………(семья) Воспроизводство членов общества
17. Установите соответствие между статусами брака и их условиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Условия Статусы брака
А) по заявлению одного из супругов, если другой супруг признан судом недееспособным
Б) если один из супругов признан судом безвестно отсутствующим или осужден к лишению свободы на срок более трех лет
В) один из супругов не достиг брачного возраста и он не был снижен в установленном законом порядке
Г) был заключен фиктивный брак
Д) брак был заключен между лицами, из которых одно лицо было признано судом недееспособным вследствие психического расстройства Брак прекращается
Брак признается недействительным
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д
1 1 2 2 2
18. В каких из представленных ситуаций расторжение брака осуществляется только в судебном порядке? Запишите цифры, под которыми такие ситуации указаны.
Людмила Т. Подала заявление на развод. Ее супруг был осужден за совершение преступления и приговорен к лишению свободы на пять лет;
Супруги С. решили развестись. У Ивана С. есть десятилетний сын от предыдущего брака, не усыновленный его супругой;
Алена и Тимофей П. разводятся. У них две дочки – девяти и одиннадцати лет;
Супруги А. не имеют общих детей. Они выразили взаимное согласие на расторжение брака;
Мария И. настаивает на разводе, но ее супруг принципиально не согласен на развод;
Сын Василия и Татьяны служит в армии. Родители решили развестись.
Ответ: 35
26. Назовите и проиллюстрируйте тремя примерами признание брака недействительным.
Ответ: Признание брака недействительным:
- нарушение условий вступления в брак (гражданин Иванов скрыл то, что уже состоит в зарегистрированном браке);
- заключение фиктивного брака (гражданка Сергеева вышла замуж, поскольку ей хотелось продвинуться по карьерной лестнице);
- сокрытие ВИЧ инфекций (гражданин Иванов заверил будущую супругу, что он здоров).
Обобщение ответов. Вывод.
Для решения тестовых задач необходимо знать условия вступления в брак:
- брачный возраст;
- личное присутствие;
- добровольное взаимное согласие.
Обстоятельства, препятствующие браку:
- наличие зарегистрированного брака;
- близкое родство;
- усыновителями и усыновленными:
- между лицами, признанными судом недееспособными вследствие психического расстройства.
Брак расторгается в органах ЗАГС:
- взаимное согласие при условии отсутствия общих детей, несовершеннолетних детей;
- если судом признаннедееспособным;
- если судом признанбезвестно отсутствующим;
- лишен свободы свыше трех лет.
Расторжение брака в судебном порядке:
- если один из супругов против расторжения;
- если имеются несовершеннолетние дети.
Основание признания брака недействительным:
- заключение фиктивного брака;
- сокрытие лицом наличие венерической болезни или ВИЧ инфекций;
- несоблюдение лицами условий для заключения брака.
IV. Формирование новых знаний (23 минуты)
В Российской Федерации в основном законе государства установлено, что забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность. Данная конституционная норма обеспечивается и конкретизируется Семейным Кодексом.
А знаете ли вы, в каких законодательных актах определены права и обязанности родителей и детей?
Права и обязанности родителей и детей определены:
- Конституцией РФ,
- Конвенцией о правах ребенка,
- Семейным кодексом РФ,
- Законом «Об образовании в РФ».
Работаем с Семейным Кодексом:
Права и обязанности родителей, действующие в настоящее время: 
- Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей (ст.63 п.1 СК);
- Обеспечить получение детьми основного общего образования (ст.63 п.2 СК);
- Равенство прав и обязанностей родителей (ст. 61 СК);
- Защита прав и интересов детей (ст.64 СК);
- Осуществление родительских прав (ст. 65 СК).
Права и обязанности детей:
-Жить и воспитываться в семье (ст.54 СК);
-На общение с родителями и другими родственниками (ст.55 СК);
-На защиту своих прав и законных интересов (Ст.56 СК);
-Выражать своё мнение (ст.57 СК);
-На имя, отчество, фамилию (ст.58 СК);
-Имущественные права (ст.60 СК).
Право ребенка на защиту (ст. 56 СК)
Обязанностьтрудоспособных детей:
- заботиться о нетрудоспособных родителях.
Практическая работа по СК РФ (устная работа)
Двенадцатилетнего Егора усыновили, не спросив его мнения. Правомерно ли действие органов опеки?
Ответ: нет
Является ли дача, перешедшая по наследству к одному из супругов после заключения брака, их совместной собственностью?
Ответ: нет
Супруги, не имеющие несовершеннолетних детей и не предъявляющие друг другу имущественных претензий, приняли решение развестись. Должен ли вопрос о разводе решаться в суде?
Ответ: нет, а в ЗАГСеРодители решили изменить имя и фамилию своего сына, мнение его не спросили. Правомерно ли действие родителей?
Ответ: нет, неправомерно, с 10 лет учитывается мнение ребенка.
Лишение родительских прав (ст. 69 СК РФ) – это мера защиты детей, которая приводит к утрате всех прав, основанных на факте родства с ребенком, права на воспитание, общения с ним, льготы, государственное пособие, на содержание в старости.
Основание лишения родительских прав:
- злостное уклонение от уплаты алиментов;
- отказ родителей забрать ребенка из родильного дома;
- злоупотребление своими правами;
- жестокое обращение с детьми;
- хронический алкоголизм и наркомания родителей;
- совершение родителями умышленного преступления против детей.
Особенности лишения родительских прав:
- производится в судебном порядке;
- не освобождает от обязанностей содержать ребенка;
- производится по заявлению одного из родителей;
- присутствие представителей органов опеки и попечительства;
- по заявлению прокурора, комиссии по делам несовершеннолетних, учреждений для сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Решение задач (письменно в рабочей тетради)
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «Лишение родительских прав»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об органе власти, который имеет право лишать родительских прав, и одно предложение в котором будет указан случай, ведущий к ограничению или полному лишению родительских прав.
Ответ: лишение родительских прав – это мера защиты детей, которая приводит к утрате всех прав, основанных на факте родства с ребенком, в том числе на воспитание, общение, льготы, на содержание в старости.
Лишение родительских прав в РФ производится только судом.
Жестокое обращение родителей с детьмиведет к лишению родительских прав.
V. Заключительная часть (4 минуты)
Нормы семейного поведения возникли еще в первобытном обществе и передавались из поколения в поколение, становясь коллективными привычками, обычаями и традициями. Тех, кто соблюдал эти нормы, общество поддерживало, поощряло, тех, кто нарушал их, - осуждало и наказывало. Так возник нормативный механизм института семьи. Брак эволюционирует вместе с обществом.
Права и обязанности родителей,действующие в настоящее время: 
- Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей (ст.63 п.1 СК);
- Обеспечить получение детьми основного общего образования (ст.63 п.2 СК);
- Защита прав и интересов детей (ст.64 СК);
- Осуществление родительских прав (ст. 65 СК).
Права и обязанности детей:
-Жить и воспитываться в семье (ст.55 СК);
-На общение с родителями и другими родственниками (ст.55 СК);
-На защиту своих прав и законных интересов (Ст.56 СК);
-Выражать своё мнение (ст.57 СК);
-На имя, отчество, фамилию (ст.58 СК);
-Имущественные права (ст.60 СК).
Обязанность трудоспособных детей:
- заботиться о нетрудоспособных родителях
Семья находится под защитой государства, так же как и материнство, отцовство и детство
VI. Домашнее задание (2 минуты)
- Изучить Семейный Кодекс по теме кодификатора;
- выучить понятие: семья, брак, условия вступления в брак, личные и имущественные права и обязанности супругов, брачный договор, порядок расторжения брака, лишение родительских прав;
- параграф в учебнике.