Разработка урока по немецкому языку (для студентов 2 курса СПО профессия Мастер столярно-плотничных и паркетных работ)

Тема: « Werkzeuge und Werkstoffe» (Инструменты и материалы)
Аудитория: II курс, профессия « Мастер столярно-плотничных и паркетных работ»
Преподаватель: Мкртумян В. Е.
Цели урока -
Образовательная: Познакомить обучающихся с новой лексикой по теме, активизировать ее в речи, тренировать навыки по применению знания лексики по теме. Воспитательная: Воспитывать профессионально важные личностные качества, активность в решении познавательно-поисковых задач.
Развивающие: Развивать коммуникативную компетенцию в части информативности, речевых умений, языковой догадки, лексических и грамматических знаний, умений, и навыков
Тип урока: комбинированный
Методы и приемы:
Наглядно-демонстративный, информационно-коммуникационный
Оборудование: компьютер, доска иллюстрации, раздаточный материал
Структура урока
Организационный этап.
Guten Morgen! Ich bin froh ihr zu sehen. Der Frühling ist schon gekommen und es ist ziemlich warm und die Sonne scheint hell. Ich hoffe , ihr habt heute gute Laune. Ihr seid munter und bereit gut zu arbeiten!
Определение темы урока. Постановка цели и задачи.
Sehen Sie das Bild an! Was ist dort dargestellt?

Studenten: Hier ist ein Mann dargestellt. Er arbeitet in einem Werkstatt und macht etwas….Hinten, an der Wand hängen verschiedene Werkzeuge….
Studenten: Ich glaube, dass unser heutiges Thema mit unserem Beruf verbunden ist!
Der Lehrer: Ja, das stimmt. Unser heutiges Thema ist eng mit ihrem gewählten Beruf verbunden.
Wir sprechen heute über die Werkzeuge und Werkstoffen, die sie bei der Arbeit gewöhnlich verwenden. Wir machen die Bekanntschaft mit neuer Lexik, lesen einen Artikel
Актуализация знаний и умений.
Aber zuerst beantwortet meine Fragen!
Wie heißt der Beruf, den ihr in unserem Berufslyzeum erlernen? ( die Antworten der Studenten)
Welche Arbeiten können sie schon erfüllen? ( die Antworten der Studenten)
Was benutzen sie bei der Arbeit? ( die Antworten der Studenten)
Nennen sie einige Werkzeuge und Werkstoffen!
( die Antworten der Studenten)
Усвоение новых знаний и умений.
Lest die neuen Wörter, übersetzt sie!
Der Tischler /der Schreiner/ der Zimmerer/ Dachdecker
Werkzeuge zum Stemmen: das Stemmeisen, der Lochbeitel, Hohleisen
(Инструменты для чеканки, стамески: стамеска, долбежное долото, полукруглое долото)
Der Hobel- рубанок, die Gestellsäge -рамная пила
der Bohrer - бурав, сверло: der Schneckenbohrer -улиткообразный бурав, der Zentrumbohrer - центровое сверло, der Schlangenbohrer - спиральный бурав
die Kneifzange, der Schraubenzieher, die Hobelbank – столярный верстак, Tischlerhammer, Schonhammer, die Raspel, Schraubknecht -столярные тиски, der Winkel, die Zwinge -захватка,струбнина, Leimpinsel - кисть для клея
Findet alle Werkzeuge auf dem Bild und unterschreibt sie!

Mit welchen Werkstoffen arbeitet gewöhnlich der Tischler? … ( die Antworten der Schüler)
Natürlich! Holz. Holz ist der Werkstoff des Lebens. Ein Tischler arbeitet mit diesem lebendigen Material. Flexibel und haltbar zugleich.
Welche Holzarten kennt ihr?
Der Kiefer, der Eiche, der Buche, die Tanne, die Fichte u.s.w
Mit welchen Stoffen arbeitet der Schreiner noch?
Ja. Das sind Glass, Kunststoffe , Metall, Holzwerkstoff (Sperrholz, Spanplatten und Holzfaserplatten) – фанера, древесностружечная плита (ДСП), древесноволокнистая плита (ДВП),
Первичная проверка понимание
Füllt die Tabelle ein!
Tischlerarbeiten Werkzeuge Werkstoffe
stemmen Das Stemmeisen, der Hammer Holz
bohren Der Bohrer Metall, Holz
dünn und glatt machen Der Hobel Holzplatte
…
Первичное закрепление
Lest den Text aufmerksam ! Bildet die Fragen zum Text! Beantwortet diese Fragen! Arbeitet in Gruppen.
Wie werde ich Schreiner?


Markus: Grüß Gott, mein Name ist Markus Ritzler, ich bin momentan noch 18 Jahre alt, aus München und bin dieses Jahr im 3. Lehrjahr und arbeite im Betrieb Schreinerei Hoch in Milbertshofen. Seit der sechsten Klasse hab ich den Wunsch und den Traum, Schreiner zu werden. Wir haben Zuhause auch eine kleine Werkstatt, in der ich auch in meiner Freizeit oft kleine Möbel bau. Nachtkästchen, Wohnzimmerschränke, Wohnzimmertische. Ich hab Praktika gemacht in verschiedenen Schreinereien und das hat mir so gut gefallen, dass es zu meinem Traumberuf geworden ist.
Markus fängt um halb acht an in der Schreinerei zu arbeiten. Sein Chef, der “Meister”, kommt zwischen Viertel vor acht und acht. Er zeigt Markus, wie man Holz bearbeitet, wie man ein Möbelstück zusammenbaut und wie man die Maschinen richtig bedient. Mit der Hobelmaschine kann Markus eine Platte aus Holz schön glatt und dünn machen. Allerdings ist die Maschine sehr laut. Um sich gegen die Lautstärke zu schützen, setzt Markus einen Kopfhörer auf.
Markus: Also hier in der Ausbildung hab ich bereits Schränke gebaut, hab Tische gebaut, Stühle restauriert, Stühle selbst gebaut und mein momentaner Auftrag besteht aus einer Tür.
Für die Tür braucht Markus einen Vormittag Zeit. Dann ist Mittagspause. Nachmittags arbeitet Markus bis fünf Uhr. Diesmal ohne Maschinen. Er sägt ein Stück Holz, schleift das Holz, bis es ganz glatt ist und schlägt einen Nagel hinein. Markus hat schon viel Routine. Er ist ja auch schon fast fertig mit der Ausbildung.
An der Berufsschule lernt Markus, wie man ein Möbelstück mit dem Computer zeichnet oder wie man den Preis für das Holzmaterial berechnet. Außerdem hat Markus ganz allgemeine Schulfächer, zum Beispiel Deutsch, Sport und Sozialkunde. Die Ausbildung an der Berufsschule ist für Markus kostenlos. Sie wird vom deutschen Staat bezahlt. Wenn Markus in der Schreinerei arbeitet, bekommt er Geld vom Betrieb.

Markus: Mein Gehalt liegt momentan im dritten Lehrjahr bei netto 550. Ich wohne momentan noch Zuhause, weil das Gehalt in einer Schreinerei als Lehrling nicht so hoch ist, dass man sich in München eine Wohnung leisten könnte.

In sechs Monaten ist Markus fertig mit der Schreinerlehre und muss eine Prüfung machen. Dazu soll er ein Möbelstück ganz allein planen und bauen. Wenn er es schafft, ist er ein sogenannter „Geselle“. Später kann er noch eine zweite Ausbildung machen und ein Meister werden, so wie sein Chef.

Markus: Ich möchte später den Meister noch machen, möchte jetzt aber erst mal noch ein paar Jahre im Betrieb arbeiten und somit Erfahrungen sammeln. Es gibt Schreinereien, die einen direkt nach der Ausbildung übernehmen. Hier ist es jetzt leider nicht so, weil das eine recht kleine Schreinerei ist, und somit muss man sich nach der

Контроль понимания.
Erzählt über die Arbeit der Schreiner!
Die Fragen zur Hilfe:
Welche Werkzeuge sind wichtig für den Schreiner?
Welche Arbeit kann der Schreiner/ Tischler erfüllen?
Mit welchen Werkstoffen arbeitet der Schreiner?
Was machst du besonders gern?

VIII. Рефлексия.
Und jetzt füllt die Tabelle ein
Was habe ich neues gelernt Was kann ich
IX. Инструктаж д/з
X. Оценивание