Высокогорные территории Казахстана 8 класс

Класс: 8
Дата ________
Урок 15.
Тема: Высокогорные территории Казахстана.
Цель урока:
Образовательная: Систематизировать знания учащихся о высокогорных областей Казахстана. Сформировать у учащихся целостную систему основных знаний по теме «Рельеф Казахстана».
Развивающая: развивать умение анализировать, работать по плану, систематизировать полученные знания.
Воспитывающая: формировать коммуникабельность и умение работать в парах.
Тип урока: комбинированный.
Форма организации: урок – тренинг, составление опорно логических схем.
Оборудование: физическая карта Казахстана, атлас, учебник.
Ход урока:
Организационный момент: создание колаборативной среды, проверка готовности к уроку.
Проверка домашнего задания,
по теме - Низкие горы (высота, возраст горных пород, особенности рельефа).
Найти соответствие. Ключ к ответу: А – Сарырка, В – Мугалжары, С- горы Мангыстау.
Вопрос Ответ
Улькен Боктыбай – 657 м В
Горы Аксоран – 1565 м А
Горы сложены черными и белыми известняками С
Являются продолжением Уральских гор на территории Казахстана В
Впадина Каракия – 132 метра ниже уровня моря С
Оценки 5-5, 4 – 4, 3- 3, 2,1 – 2.
Взаимопроверка, выставление оценок.
Работа с картой, определить географический объект.
1 – Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность.
2 – Западно-Сибирская равнина, Северо-Казахская равнина.
3 – Мугалжары, Уральские горы.
4 – Сарыарка или Казахский мелкосопочник.
5 - Туранская низменность.
Изучение новой темы. Цели урока.
Деление на группы (4 группы)
Открываем физическую карту Казахстана, учебник – стр. 67 (68 учебник).
Совместно с учителем используя материал учебника на стр. 67 составляем опорно- логические схемы: Алтая, Тянь – Шань, Саур-Тарбагатая, Жонгарский (Жетесуский) Алатау.
Образовались в палеозое, были выравнены в мезозойскую эру, вторичное образование в альпийскую складчатость. стр 67
Вопросы:
Название.
На какие части делится горная система.
Географическое положение.
Высшая точка.
1 группа
Стр. 68
Алтай

Южный Алтай – между реками Буктырмой и Кара Ертыс (Жайсан)
Белуха 4506 метров
Западный или Рудный на северо – востоке Казахстана, Листвяга, Холзун, Коксу.
- Хребет Калба простирается на 400 км к западу от реки Ертыс.
Сарышокы 1606 метров
2 группа
Стр. 69
Саур-Тарбагатай едина горная система, между Жайсанской котловиной на севере и Алакольской впадиной на юге.
Саур – пик Музтау 3816м, имеются ледники. Тарбагатай – гора Тастау 2992м, ледников нет
3 группа
Стр.71
Тянь – Шань – юго восток

Центральный Северный Западный
На стыке КНР, Кыргызстана, Казахстана.
Пик Хан Танири 6995 м Узынкара, Кунгей Алатау, Илейский Алатау, Шу-Илейские горы, Кыргызский Алатау. Таласский Алатау, Каратау – самый крайний северо-западный хребет.
4 группа
Стр. 70
Жетысуский Алатау –
Балхаш-Алакольская котловина на севере и долина реки Иле на юге.
Бесбакан – 4622 м. Жунгарские ворота: впадину озера Эби-Нур с котловиной Алакольских озёр.
Выступление каждой группы оценивается при помощи стратегии «светофор»
Зеленый – все понятно
Желтый – есть вопросы
Крвсный- ничего не понял
Закрепление новой темы, показать высокогорные области Казахстана, работа с контурными картами.
Подведение итогов.
Рефлексия
1. На уроке я работал
2. Своей работой на уроке я
3. Урок для меня показался
4. За урок я
5. Мое настроение
6. Материал урока мне был
7. Домашнее задание мне кажется активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / усталстало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересным / неинтересным
Домашнее задание - §17, схемы, контурные карты.
Выставление оценок
Карта урока.
Тема: Высокогорные территории Казахстана (возраст, условия образования, расположение хребтов).
Проверка домашнего задания:
Найти соответствие.
Вопрос Ответ
Улькен Боктыбай – 657 м Горы Аксоран – 1565 м Горы сложены черными и белыми известняками Являются продолжением Уральских гор на территории Казахстана Впадина Каракия – 132 метра ниже уровня моря Оценки 5-5, 4 – 4, 3- 3, 2,1 – 2.
Взаимопроверка, выставление оценок.
Работа с картой, определить географический объект.
1 – Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность.
2 – Западно-Сибирская равнина, Северо-Казахская равнина.
3 – Мугалжары, Уральские горы.
4 – Сарыарка или Казахский мелкосопочник.
5 - Туранская низменность.
Карта урока.
Тема: Высокогорные территории Казахстана (возраст, условия образования, расположение хребтов).
Проверка домашнего задания:
Найти соответствие.
Вопрос Ответ
Улькен Боктыбай – 657 м Горы Аксоран – 1565 м Горы сложены черными и белыми известняками Являются продолжением Уральских гор на территории Казахстана Впадина Каракия – 132 метра ниже уровня моря Оценки 5-5, 4 – 4, 3- 3, 2,1 – 2.
Взаимопроверка, выставление оценок.
Работа с картой, определить географический объект.
1 – Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность.
2 – Западно-Сибирская равнина, Северо-Казахская равнина.
3 – Мугалжары, Уральские горы.
4 – Сарыарка или Казахский мелкосопочник.
5 - Туранская низменность.
Карта урока.
Тема: Высокогорные территории Казахстана (возраст, условия образования, расположение хребтов).
Проверка домашнего задания:
Найти соответствие.
Вопрос Ответ
Улькен Боктыбай – 657 м Горы Аксоран – 1565 м Горы сложены черными и белыми известняками Являются продолжением Уральских гор на территории Казахстана Впадина Каракия – 132 метра ниже уровня моря Оценки 5-5, 4 – 4, 3- 3, 2,1 – 2.
Взаимопроверка, выставление оценок.
Работа с картой, определить географический объект.
1 – Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность.
2 – Западно-Сибирская равнина, Северо-Казахская равнина.
3 – Мугалжары, Уральские горы.
4 – Сарыарка или Казахский мелкосопочник.
5 - Туранская низменность.