Білім мазм?нын жа?арту аясында Компьютер ?ліппесі ?йірмесіні? Компьютермен танысу та?ырыбында?ы ?ыс?а мерзімді жоспар (1 класс)
JысKа мерзімді жоспар
П‰ні: Компьютер ‰ліппесі
CабаK №9
Компьютермен танысу. Техника Kауіпсіздігі ж‰не компьютерлік сыныпта т‰ртіпті саKтау ережелері
Мектеп: Новый орта мектебі
К_ні: 2.11,3.11, 12.11, 13.11, 18.11. 2015 ж.
МaCалімніS аты –ж™ні: Исмагамбетова А.У.
Сынып 1АБВГДЕЖЗ
JатысKандар: 1А-23, 1Б-23, 1В-22, 1Г-23,
1Д-23, 1Ж-24, 1З-23, 1Е-21 оKушы
JатыспаCандар:
Осы сабаK арKылы ж_зеге асырылатын оKу жоспары
ТыSдау ж‰не с™йлеу барысында техника Kауіпсіздігі ж‰не компьютерлік сыныпта т‰ртіпті саKтау ережелерін ажыратады, компьютер маCынасын т_сіну.
Табыс критериесі
БарлыK оKушылар орындай алады:
Ережелерді саKтап, ажырата алады.
ОKушылардыS к™пшілігі орындай алады:
€р ереженіS саKтау т‰ртібін айта алады.
Кейбір оKушылар орындай алады:
€р ережені айтып, т‰ртіпті саKтай айта алады.
Тілдік маKсат
Т_йінді с™здер мен с™з тіркестері :
Ереже, к™з жаттыCулары, дaрыс, дaрыс емес
СыныптаCы диалог /жазылым _шін сай келетін тіл стилі:
ТалKылауCа арналCан сaраKтар:
Біз Kандай кабинетте отырмыз?
Бaл кабинетте Kандай KaрылCылар бар?Компьютермен жaмыс жасай аламыз ба?
АлдыSCы оKу
НысанныS атауларын, іс –‰рекеттерін біледі.
Жоспар
ЖоспарланCан уаKыт есебі
ЖоспарданCан жаттыCу т_рлері
Ресурстар
`йымдастыру кезеSі
2 мин
JызыCушылыKты ояту
5 мин
ПсихологиялыK ахуал
Ширату
1 2 3 келесі оKушы к™ршісініS есімін айтады
ТопKа б™лу
ОKушылар 1,2,3,4-ші деп санату.1-Kызыл, 2-сары, 3-к™к,
4-жасыл д™Sгелекшелерге топтасады.
‰уен
Ортасы
4 мин
6 мин
15 мин
10 мин
(`) Балалар! Компьютерлер ™те к™п. €рине, бiз онымен ойнай аламыз, ‰н тыSдаймыз, оныS к™мегiмен т_рлi-т_стi боялCан суреттер саламыз, есептер шыCарамыз ертегiлер басып шыCара аламыз. Егер сен дaрыс бaйрыK берсеS, онда оны компьютер дaрыс орындайды. Сонымен бiрге жаSа п‰ндi меSгеру барысында компьютер бiзге к™мекшi болады.
Компьютер неден жасалCан ж‰не ол Kандай б™лiктерден KaралCан? Компьютер - ™те к_рделi KaрылCы. ОныS Kaрамына ж_йелiк блок, монитор, пернетаKта ж‰не тышKан енедi. АталCан KaрылCыларды бiлсе де жеткiлiктi. ТышKан – екi немесе _ш батырмалардан тaратын кiшкене сaр KaрылCы. Бaл батырмаларды бiр немесе екi рет шертуге болады. Екi рет тез басKан кезде онда Kажеттi программалар немесе файлдар ашылады. Егер тышKан к™рсеткiшiн Kандай да бiр нысанаCа апарып, оны жiбермей, басKа орынCа апарып бiр орыннан келесi орынCа жылжытуCа болады. ОKушыларды сіз aстаCан зат бойынша к™бірек сaраK KоюCа ынталандырыSыз, жетекші сaраKтардыS к™мегімен мазмaндауCа _йрете бастаSыз;
(`) Суретке назар аударсаK, онда Арунада 3 батырмалы, ал €лімде екi батырмалы тышKан бар екенiн байKаймыз. ОныS бiр батырмасы “сол жаK”, ал келесi батырмасы “оS жаK” деп аталынады. Аруна сол жаK батырманы жасыл т_ске, ал €лім оS жаK батырманы сары т_ске бояп Kойды. ТышKан ™зiмен дaрыс Kарым-Kатынас жасаCанды жаKсы к™редi. Ал егер оны Kалай болса солай aстап, онымен жaмыс жасаудыS ережелерiн саKтамайтын болсаK, онда ол тез iстен шыCып Kалады да, сенiS жасайтын ‰рекеттерiSiздi дaрыс орындамайды. Егер сен тышKанмен жaмыс жасайтын ережелердi дaрыс саKтасаS, онда ол сенiS ‰рекеттерiSдi дaрыстап орындап бередi ж‰не сенi тыSдайтын болады. Ендi оны дaрыстап aстауды _йренейiк. Суретте к™рсетiлгендей етiп, алаKаныSызды тышKан _стіне KойыSыз. СaK саусаCыSды “сол жаK” батырмаCа, ал ортаSCы саусаKты “оS жаK” батырмаCа тигізіп aста. ^лкен саусаK пен кiшкентай саусаK оныS Kырынан Kысып aстайды.
(Ж,J) Берілген суреттердіS атауын нысанныS Kай т_ріне жататынына Kарай суреттерді топтастырады. Дaрыс топтастыруын баCалайды.
Сергіту с‰ті
Д‰птермен жaмыс:
Жaмыс д‰птерiндегi к™здiS шаршаCандыCын басуCа арналCан жаттыCуCа назар аударыSдар. Аруна мен €лім к™здерi шаршамас _шiн не iстейдi? Аруна к™зiн бaлшыK етiне салмаK т_сiре отырып 1 – 4 рет Kатты жaмады да, содан кейiн к™зiн ашады. К™здiS бaлшыK етiне к™п салмаK т_сiрмей, 1 – 6 рет алысKа к™з тастайды. АталCан ‰рекеттердi еске саKтап, Kайталап к™рейiк. €лім к™зi шаршамас _шiн не iстедi? €лім 1 – 4 рет алысKа к™з тастады, содан кейiн к™здi ашып, 1 – 6 рет алысKа Kарайды. ОKушылар осы ‰рекеттердi де еске саKтап, Kайталайтын боламыз.
кесте
т_сті KаCаз
сурет Kиындылары
АКТ
СоSы
3 мин
Аруна мен €лім компьютер сыныбында. Суретте Kандай жаCдайлар бейнеленгенiн оKушылармен талKылау.
К™зге арналCан жаттыCуларды Kайталау.
д‰птер
Jосымша м‰ліметтер
^лгерімі т™мен оKушыларCа заттардыS орналасуын табу кезінде Kолдау к™рсетіледі.
Jабілетті оKушыларCа топта ™з сыныптастарына Kолдау к™рсету сaралады. Кез келген заттыS орналасуын терминдер жеткізе алуы к_тіледі.
АКТ – интерактивті таKтаны Kолдану.
Рефлексия
СабаKтыS маKсаты мен табыс критерийлері орындалды ма?
Б_гін оKушылар не _йренді?
СабаK Kалай ™тті, Kандай деSгейде ™тті?
ЖоспарланCан саралау жаKсы іске асты ма?
(тапсырмалар с‰йкес боды ма?)
УаKытты Kалай пайдаландым?
Жоспарыма Kандай ™згерістер енгіздім ж‰не неге?
СабаKтыS табыс критерилері мен маKсаты оKушылардыS деSгейлеріне байланысты орындалды. ОKушылар ережемен танысып, к™з шаршаCанда орындалатын жаттыCулармен танысты. Берілген сaраKтарCа наKты жауап бере бастады.
Рисунок 1Рисунок 315