Баяндама: дамыта о?ыту технологиясын саба?та ?олдану

амыта оқыту технологиясы сабақта қолдану – өмір талабы.
       
        Заман көшіне  ілесе отырып, жаңашыл бағытта  жұмыс жүргізу  барша  ұстаз алдында  тұрған   негізгі  міндеттердің бірегейі.
        Бүгінгі күні мектеп ішінара қайта құруларға жол беріп, көп істерде оң өзгерістерге қол жеткізуде. Әр педагогтің  шығармашылықпен жұмыс істеуіне жол берілген.
          Қазіргі кезде педагогика сөз қорына “педагогикалық технология” ұғымы кіріп отыр. Педагогикалық технология – мұғалімдер мен оқушылар үшін жұмыс  орны дайындалған, жан-жақты ескерілген, оқу процесін, педагогикалық қызметті жобалауды, ұйымдастыру мен өткізуге арналған үлгі.
         Дамытаоқытутехнологиясынсабақтапайдалану – өмірталабы.Сондықтан да сабаққа қойылатын қазіргі талаптар мұғалімнен үлкен ізденіс пен шеберлікті қажет етеді.
        Дамыта оқыту деп мақсаты, міндеттері, әдіс-тәсілдері баланың даму заңдылықтарына сәйкес берілген оқытуды айтады. Дамыта оқытуда мұғалім мен оқушы арасындағы жаңа қарым-қатынас қалыптастырып, оқушылардың берілген тапсырмаларды талдауына, салыстыруына, өз беттерінше әрекет етулеріне, яғни ой еркіндігіне зор маңызы береді. Сөйтіп, балалардың зейін қойып ойлауы мен тапқырлығына мүмкіншілік туғызып, ойларын одан әрі дамытуларына жол ашады.
    Дамыта оқыту технологиясының тиімді жақтары:
Оқушы өздігінен жұмыс істеуге мүмкіндік алады, соған дағдыланады.
Оқушының жеке қабілеті анықталады.
Бір-бірінен қалып қалмауға талпынады.
Тапсырманың күрделену деңгейіне сәйкес оқушының ойлау, орындау қаблеті артады.
Өзін-өзі тексеруге дағдыланады.
Оқушылар білімі қаблетіне қарай бағаланады.
 Дәстүрлі және дамыта оқыту жүйелерінің негізгі белгілерінің салыстырмалы сипаттамасыПедагогикалық процесінің компоненттеріМазмұнындағы басымдылықДәстүрлі иллюстрациялық түсіндірме әдісіДамыту оқытуМақсатОқушыларда білім, білік, дағды қалыптастыруБайқампаздығын, ойлауын, практикалық әрекетін дамытуБастапқы мазмұнФакторлар, мысалдар, тақырыптар, дәлелдерЗаңдылықтарды, теорияларды, ұғымдарды, ережелерді қорыту 
Оқытудың формаларыЖеке, топтық, фронтальдіБірлескен ұжымдық іс-әрекетОқыту әдістеріАуызша түсіндіру, көрнекілік, практикалықПроблемелық баяндау, ізденушілік, зерттеушілік, ойлауБақылау, бағалауОқытудың нәтижесін мұғалімнің бақылауы, бағалауыӨзін-өзі бақылау, өзін-өзі бағалау, рефлекция 
 
                Ауа                     Өсімдік                    Жер 
Тіршілік                                                                         Тау             иелері                                                                             тастар              Адам                      Жануарлар                  Су
 Дамыта оқытудың кейбір стратегиялары.                                                                                                          Ойшақыруәдісі. Табиғатдегенне? Осысұрақбойыншатоптауәдісінпайдаланыпқағазғатүсіру.
ТАБИҒАТ
 
   Бастауышсыныпоқушыларыноқытуданегізінендамытаоқытутехнологиясыбасшылыққаалынады. Сондықтанмұғалімосытехнологиябойыншасабақтыңқұрылымын,