Ертегі елі?е саяхат Орта??ы тобына арнал?ан о?у ж?мыстарын ?йымдастыруды? технологиялы? картасы

Ортаңғы тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Қарым-катынас» «Қазақ тілі»
Тақырыбы: «Ертегі еліне саяхат» кітабымен танысу
Мақсаты: Балалардың тіл байлықтарын кеңейту.
«Жабайы аңдар» , «Жемістер, көкөністер», «Түстер, сандар» тақырыптар бойынша сөздік қорларын кеңейту;
Ойлау, есте сақтау қабілетін арттыру. Әр түрлі ойындар ойната отырып, балаларды сөйлету, қазақ тіліне деген қызығушылықтарын арттыру. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуларын қадағалау. Отбасында үлкендерді сыйлап, кішілерге қамқоршы бола білуге тәрбиелеу.
Қолданылатын материалдар: компьютер, флипчарт, жемістер, көкөністер,суреттер, кітап,
Сөздік қоры: Аю, қасқыр, түлкі, қоян, кірпі, тиін, картоп, пияз, қияр, қызанақ, сәбіз, алма, алмұрт, жүзім, дәмді, тәтті, қышқыл, ащы, көкөністер, жемістер, айналаймыз,қызыл, сары, көк, жасыл, ақ, қара..
Іс –әрекет кезеңдері Мұғалімнің іс - әрекетіБалалардың іс - әрекетіМотивациялық қозғаушы -Ребята, сегодня для вас я принесла книгу интересную и необычную, волшебную. Она полна сказок и неожиданных заданий. А давайте заглянем в книгу.
Ал қане, 3 рет шапалақтайық.
1-2 топ,топ,
1-2 хлоп,хлоп.
Айналамыз,закружись
Нам страничка покажись.. Сәлемдеседі
Балалар қайталайды, шапалақтайды
Іздену
ұйымдастырушы Ерте ерте ертеде бір мемлекетте Хасан хан өмір сүріпті. Сол Хасан хан өз мемлекетін билеген.
Бір күні Хасан хан Күнкей сұлу қыздан хабарлама алады; «Мені айдаһар тұткындыққа алды. Көмек беріңізші»
Хасан көп ойламай Күнкейді құтқару үшін саяхатқа шықты.
Балалар бізде Хасанға көмек беруге саяхатқа шығайық.
Хасан хан орманға түсті. Орманға оған жабайы аңдар кездесті, ал қандай жабайы аңдар біз қазір көреміз!
Флипчарт «Орманда»
(Ұлғайтқышпен қараймыз)
-Мынау не? Орманда не тұрады?
-Мынау қоян.
Орманда қоян тұрады.
Хасан аюды кездескенде, ол оны жеп қоя жаздады, бірақ Хасан хан оған аю туралы өлеңді айтып беремін деп уәде берді.
Хасанмен бірге аю туралы өлең айтамыз.
«Аю, аю тұршы!» өленің айту
Кітаптың екінші бетімізді ашамыз.
Ал қане, 3 рет шапалақтайық.
1-2 топ,топ,
1-2 хлоп,хлоп.
Айналамыз,закружись
Нам страничка покажись?
Хасан жаяу жүріп айдаһардың патшалығына келді. Күнкей сұлу құтқару үшін Айдаһар оған тапсырма берді.Тапсырма осындай мына себеттерге жемістерді, көкөністерді жинап қазақша атау керек. Хасанға көмек берейікші.
«Жемістерді, көкөністерді себетке жинау» д/ойын
Музыкалық сергіту сәті.
Айдаһар; Рахмет балалар менің тапсырмамды орындадыңдар. Күнкей сұлуды сендерге қайтарамын. Ал мынау да ұшақ- кілемді сендерге сыйлаймын.Бұл кілемді түрлі-түсті оюлармен безендіруге ұсынамын.
Кілемді безендіру» Д / ойын
Балалар қараңдаршы қандай керемет кілем шықты. Күнкей мен Хасан хан алғысын білдіріп , ұшақ кілемге отырып сендермен қоштасады.
Бізде балабақшаға қайтайық.
1-2 топ,топ,
1-2 хлоп,хлоп.
Айналамыз,закружись.
Нам страничка покажись.
Сендерге ертегі ұнады ма?
В дружбе все одолеешь, если бы мы не были дружными то не смогли бы победить.
Достық туралы қандай мақал- мәтелдерді біз білеміз?
«Достық» әні Балалар тақтаға қызығушылықпен қарайды
Балалар жабайы
андарды атайды, және
орманда не тұрады деген
сұраққа жауап береді.
Балалар өлеңді әндетіп айтады.
Балалар қайталайды, шапалақтайды
Балалар тақтаға қызығушылықпен қарайды
Жемістерді, көкөністерді атап себетке жинайды.
Түсін, дәмін айтады.
Балалар тапсырманы орындайды.
Балалар сергіту сәтін орындайды.
Балалар түстерді атайды.
Балалар қоштасады.
Балалар қайталайды, шапалақтайды
Татулық- табылмас бақыт.
Достық жоқ жерде табыс жоқ.
Досы жоқ адам
Тұзы жоқ тағам.
Балалар үш тілде өлеңді айтады.
Рефлексивті коррекциялаушы-Қоштасу. Балалар қоштасады.
Күтілетін нәтиже:
Түсінуге тиіс: Қойылған сұрақтарға ойланып дұрыс жауап беру дағдысын,
сергіту сәттерді орындау; ойындарға қатысуды.
Қолдана білу: і, ә, ү– дыбыстарын сөз ішінде дұрыс айта білуге жаттықтыру.
Ұғынуға тиіс: Жабайы аңдар , жемістер, көкөністер атауларын дұрыс айтып естерінде сақтау; оларды ойын әрекетінде пайдалану, шағын әңгіме құрастыру.