Сынып жетекшімен ата – ана арасында?ы ?арым – ?атынасты ны?айту
«К™кпекті орта мектебі» КММ
ТаKырыбы:«Сынып жетекшімен
ата – ана арасындаCы
Kарым – Kатынасты ныCайту»
Сынып жетекші: Оспанова Н.Р.
ТаKырыбы: «Сынып жетекшімен ата – ана арасындаCы Kарым – Kатынасты ныCайту»
МаKсаты: Сынып жетекшініS міндеті мен атKаратын KызметініS ережелерімен таныстыру, педагогикалыK шеберлігін арттыру, ‰дістемелік к™мек беру. Сыныпта оKушылармен т‰рбие жaмысын ж_ргізу барысында ™зіндік шыCармашылыK жaмыс ж_ргізуге к™мек к™рсету.
Міндеті:
Сынып жетекшісініS басты міндеттерімен атKаратын KызметініS мазмaнымен таныстыру.
Сынып жетекшісініS оKушылардыS жас ерекшелігіне Kарай т‰рбие жaмысын деSгейлеп жоспарлауCа баCыттау.
Сынып жетекшілерді шыCармашылыKпен жaмыс істеуге баCыттау.
«Сынып жетекші ж‰не оныS KызметініS мазмaны»
(Интерактивтік таKтаны пайдаланып, слайдтармен к™рсету).
Сынып жетекші – ол кім?
Сынып жетекшісі Kызметі мектепке 1934 жылы енгізілген. Белгілі бір сыныптаCы т‰рбие жaмысы _шін ерекше жауапкершілік ж_ктелетін мaCалім сынып жетекшісі болып таCайындалады.
Сынып жетекшісі – сабаKтан тыс т‰рбие жaмысын aйымдастырып, _йлестіріп, келістіріп ™ткізетін педагог.
Бастауыш сыныптарда сынып жетекшілік Kызметті сынып мaCалімі атKарады. Б_гінгі к_ні сынып жетекшісі – к‰сіпкер-педагог, ол ™сіп келе жатKан бала _шін:
жалпы азаматтыK м‰дениетті меSгеруде оKушы мен KоCамныS арасындаCы рухани жалCастырушы;
сынып aжымыныS алуан т_рлі бірлескен іс-шаралары барысында олардыS ™зара ынтымаKтастыK Kарым-KатынасыныS Kалыптасуын aйымдастырушы;
оKушы тaлCасыныS Kалыптасуына Kолайлы жаCдай жасау маKсатымен олардыS дамуын баKылаушы; т‰рбие ж_йесінде Kажетті ™згерістер енгізуші; мектеп психологімен бірігіп оKушыныS KоCамдыK ™міріне кейбір т_зетулер жасаушы;
оKушыныS к_нделікті ™мірі мен ‰рекетін aйымдастыруда, к‰сіби баCдар беруде KоCам ™мірініS ‰леуметтік – экономикалыK саяси ерекшеліктерін т_сінуде- к™мекші, кеSесші;
сыныпта Kолайлы, жайлы моральдыK-психологиялыK ахуал Kалыптастыру _шін, сыныптаCы ерекшеліктерді ескере отырып, Kажетті т‰рбиелік ыKпалдар жасаушы;
оKушыныS дамуы мен жетілуіне ыKпал жасайтын барлыK т‰рбиелік к_штерді біріктіруші, _йлестіруші.
Сынып жетекшісініS KaKыKтары:
Сынып жетекшісі-‰кімшілік адамы.
ОныS KaKыKтары:
-баланыS психикалыK ж‰не жалпы денсаулыCы туралы аKпарат алу;
-‰рбір оKушыныS _лгеріміне баKылау жасау;
-берілген сыныпта сабаK беретін мaCалімдердіS сондай-аK психологтардыS, ‰леуметтік педагогтардыS жaмысын _йлестіру ж‰не бір жаKKа баCыттау;
-«кіші педагогикалыK кеSестер», педагогикалыK консилиумдар, таKырыптыK ж‰не т.б іс-шаралар ™ткізу арKылы оKушылармен ж_ргізілетін т‰рбие жaмыстарын aйымдастыру;
-сынып aжымымен кеSесе отырып ‰кімшіліктіS, мектеп кеSесініS Kарауына aсыныстар aсыну;
- ата-аналармен байланыс жасау, ‰кімшіліктіS келісімімен оKыту мен т‰рбиелеуге Kатысты м‰селелерді шеше отырып, к‰мелеттік жасKа жетпегендер істері бойынша арнайы мектептіS ™зара ‰рекеттестігі кеSесіне бару;
-мектептіS педагогикалыK aжымынан к™мек алу;
-балалармен жaмыс істеудіS жеке ретін аныKтау;
-сынып жетекшісініS дидактикалыK егер ол п‰н мaCалімі болса, ™з п‰ні бойынша авторлыK бадарлама жасауCа ж‰не т‰рбие беру баCытындаCы м‰селелер бойынша т‰жірибелік-эксперименттік жaмыстарды алып ж_руге KaKы бар.
Сынып жетекшініS міндеттері.
Сынып жетекшініS міндеттерін айKындаCанда, мына идеялар негізге алынады :
ОKушы ™з дамуыныS субъектісі. Ол ™зін-™зі т‰рбиелейді.
ЕS «Kиын» деген оKушы ™зі де жаKсы болып, т_зеліп кетеді, біраK оCан айналасындаCы адамдардыS сенімі, сыйластыCы с_йіспеншілігі, к™мегі Kажет.
ОKушыны т‰рбиелейтін- т‰рбие саCатын аKыл айту, оKушыныS Kателіктерін бетіне басу емес, мaCалім мен оKушы бірігіп атKаратын ‰рекет, ынтымаKтастыK Kатынастар, бір-біріне деген жылы сезімдер.
Т‰рбиеші - ™з ш‰кіртініS к™мекшісі, KорCаушысы.
Т_рі: Тренинг
Барысы:
`йымдастыру кезеSі «МеніS сыныбым......»
3.ОЙ ТАСТАУ
«Сынып жетекшімен ата - ана арасындаCы Kарым-Kатынас»
«`стаз тaлCасы» жаттыCу
ОртаCа белгілі бір бейнедегі aстаз сипаттамасы жазылCан (айталыK: «aстаз - лидер», «жаSашыл – aстаз», «белсенді – aстаз», «жaмысна жауапсыз aстаз», «ашуланшаK – aстаз», талапты – aстаз, .т.с.с.) карточкалар бар _лкен Kорап Kойылады. €р бір Kатысушы Kолын созып, кездейсоK бір карточканы алады. МaCалім ™з карточкасындаCы берілгенді ым-ишара арKылы білдіруге тиіс. Ал KалCан ойыншылар ол Kандай Kасиетті к™рсетіп тaрCанын аныKтаулары Kажет.
Ой тастау
Сынып жетекшімен ата – ана арасындаCы Kарым – Kатынасты ныCайту жолдарын aсыну.
Ой толCау
€р топтыS м_шелері сынып жетекшімен ата - ана арасындаCы Kарым-KатынастыS Kандай болатыны жайлы ™з пікірлерін топ ішінде ортаCа салып жинаKтап сызба т_рін т_рінде к™рсетіп, оны топ жетекшісі KорCап шыCады.
Ой тастау
Сынып жетекшімен ата – ана арасындаCы Kарым – Kатынасты ныCайту жолдарын aсыну.
Ой толCау
€р топтыS м_шелері сынып жетекшімен ата - ана арасындаCы Kарым-KатынастыS Kандай болатыны жайлы ™з пікірлерін топ ішінде ортаCа салып жинаKтап сызба т_рін т_рінде к™рсетіп, оны топ жетекшісі KорCап шыCады.
«aстаз - лидер»
«белсенді – aстаз»
«жaмысна жауапсыз- aстаз»
«жаSашыл – aстаз»