Конспект к уроку по русскому языку по теме: Правописание тся и ться в глаголах 4 класс УМК 21 век


Открытый урок по русскому языку
4 класс «А»
Фролкина С.П.
Тема урока: Правописание тся и ться в глаголах.
Цели урока:
Наблюдать за способами обозначения звуков [ца] на конце имён существительных и глаголов.
Определить правило написания ться и тся в глаголах.
Чистописание
переписал
подсказать
прочитаю
Условия для поиска букв:
все буквы в глаголе неопределенной формы; подсказать
первая буква является парной звонкой согласной в приставке; подсказать - д
вторая буква – парная звонкая согласная в корне; подсказать - з
третья буква – безударная гласная в корне подсказать - а
Определить порядок следования букв в ряду:
ддза дзза дзаа …
2. Повторение сведений о глаголе.
- Со словами какой части речи мы работали в чистописании?
- Что мы знаем о глаголе?
3. Создание проблемной ситуации.
Прочитайте слова:
у´чица
учи´ца
учени´ца
сини´ца
у´лица
искупа´еца
искупа´ца
куса´еца
куса´ца
Что вы услышали, заметили?
Давайте посмотрим, как пишутся эти слова?
у´чица - учится
учи´ца - учиться
учени´ца ученица
сини´ца - синица
у´лица - улица
искупа´еца - искупается
искупа´ца - искупаться
куса´еца - кусается
куса´ца - кусаться
Назовите слова, в которых слышится и пишется –ца?
ученица, синица, улица
Какой части речи они являются?
Существует ли проблема написания?
Какой части речи являются оставшиеся слова?
Что заметили?
Вы можете сказать, когда пишется тся, а когда ться?
Это проблема, орфограмма.
Тема и цели урока.
Кто может, исходя из этой проблемы, назвать тему нашего урока?
Правописание тся и ться в глаголах
Какие цели мы ставим на урок?
Цели урока:
Наблюдать за способами обозначения звуков [ца] на конце имён существительных и глаголов.
Определить правило написания ться и тся в глаголах.
Исследование.
Работа в группах.
Определите форму глаголов:
учиться
учится
искупаться
искупается
кусаться
кусается
Распределим слова на 2 столбика. Поставьте вопросы. Что вы заметили?
Какой вывод можно сделать?
Вывод: Чтобы узнать тся или ться пишется в глаголе, надо задать вопрос. Если в вопросе есть мягкий знак, то и в глаголе пишу мягкий знак. Если в вопросе нет мягкого знака, то и глагол пишется без мягкого знака.
Первичное закрепление.
Замените словосочетания одним словом. Сначала запишите глаголы в начальной форме, потом в форме 3 лица ед. ч.
Проявлять стремление
Испытывать волнение
Допускать ошибки
Принять решение
Чувствовать радость
7. Самостоятельная работа с взаимопроверкой.
Работа по учебнику.
С.115 № 1
8. Проверка знаний.
Отметьте √ или × нужную клеточку. Пользуйтесь алгоритмом.
1) Запираться на засов;
2) расстилается туман;
3) собирается в школу;
4) надо заботиться о здоровье;
5) хочет учиться;
6) девочка учится;
7) любит трудиться;
8) слышится голосок.
Проверка:

9. Итог урока.