Ашы? саба? Онды? б?лшектерге есептер шы?ару


Сабақ тақырыбы: Ондық бөлшектерді бөлуге есептер шығару
Сабақ мақсаты:
а/Оқушылардың ондық бөлшектер, ондық бөлшектерді бөлуде амалдар қолдану тақырыбы жөнінде алған білімдерін саралау, тиянақтау, қайталау.
б/Оқушыларды болашаққа , өмірдегі өзгерістерге ойлы көзқараспен қарауға, қорытынды шығара білуге, тиянақтылыққа , жұптық жұмыста ұйымшыл болуға тәрбиелеу.
в/Оқушылардың танымдық қасиетін дамыту, ой-өрісін кеңейту, математикалық тілін және логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Түрі: Дәстүрлі емес сабақ
Әдісі:Сын тұрғысынан ойлауды дамытатын әдіс-тәсілдер, деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының элементтері.
Көрнекіліктер: Есептердің кесте-сызбалардың слайд түрінде берілуі, электрондық тақта.
С а б а қ т ы ң ө т і л у б а р ы с ы.
І.Ұйымдастыру
/Оқушылармен амандасып, класс оқушыларын түгендеп, класс оқушылыларын жаңа сабақ бастамас бұрын шаттық шеңберіне тақта алдына шақырып,бүгінгі сабаққа сәттілік тілету және кеспе қағаздарындағы берілген есептер арқылы оқушыларды топтарға бөлінгендігін айтып кету)
ІІ . Қызығушылығын ояту.(бетпе-бет әдісі бойынша сұрақтар қойылады)
1.Ондық бөлшектерді қалай азайтады?
2.Ондық бөлшектер қалай қосылады?
3.Ондық бөлшектерді натурал санға қалай көбейтеді?
4. Ондық бөлшекті натурал санға қалай бөледі?
5. Ондық бөлшекті разряд 0,01; 0,001; 0,01,..... бірліктеріне бөлуді түсіндіріңдер.
6.Ондық бөлшекті бөлу барысында қалдық қалса,не істеу керек?
ІІІ. Мағынаны ашу.
/Бүгінгі сабағымыз берілген тапсырмалар Оқушылық, Алгоритмдік, Эвристикалық, Шығармашылық сатылар бойынша орындалады./
А) Оқушылық саты тапсырмалары (ауызша)
1 . 12,6:3= 4,2 4,8:2= 2,4 3,2:4=0,8
2 . 5:2 =2,5 7:2= 3,5 9:2=4,5
3 . 0, 6:10= 0,06 8:100 = 0,08 0,7:1000=0,0007
4 . 8:0,01 = 800 3,9:0,001 = 3900 0,24:0,01=24
5 . 0,42:0,07 = 6 0,036:0,04= 0,9 0,056: 0,007=8
Ә) Алгоритмдік саты тапсырмалары
І-топқа
1 . 8,375+9,0163=17,3913
2 . 16,318-5,7153=10,6027
3 . 13,05•17=221,85
4 . 7,12: 0,89=8
ІІ-топқа
1 . 21,386+0,0736=21,4596
2 . 8,3175-5,9036=2,4139
3 . 4,25•0,31=1,3175
4 . 9,15: 0,61=15
ІІІ-топқа
1 . 6,456+7,894=14,35
2 . 917,08-813,1=103,98
3 . 9,12•0,5=4,56
4 . 4,15: 8,3=0,5
В) Эвристикалы саты тапсырмалары( тест)
1 . Отын қоймасына үш машинамен 15 т көмір әкелінді. Бірінші және екінші машинамен әкелінген көмір өзара тең.Үшінші машинамен әкелінген көмір бірінші машинамен әкелінген көмірден 1,5 т артық. Екінші машинамен неше тонна көмір әкелінді?
А)4,5 т В) 5 т С) 3,8 т Д) 5,2 т
2 . Мыс,мырыш және никельден 3,9 кг қоспа дайындалды. Ондағы мыстың массасы мырыштың массасына тең,ал никель мыстан 0,6 кг кем. Қоспадағы никель неше килограмм?
А)0,9 кг В) 1,2 кг С) 0,7 кг Д) 0,8 кг
3 . Қара өрік кептіргенде ,алғашқы массасының 0,7-сін жоғалтады. 4,8 кг кептірілген қара өрік алу үшін неше килограмм қара өрік жинау керек?
А)25 кг В) 18 кг С) 16 кг Д) 19 кг
Ә) Шығармашылық саты тапсырмалары
Бұл деңгейде оқушыларға логикалық есептер беріледі .
№1.
: = 3,5:2= 1,75

№2
•:
№3
+
ІV. Ой толғаныс .Сабақты қорытындылау.
Семантикалық карта.Мына кестеде тігінен тапсырмалар берілген,ал көлденеңінен жауаптары берілген. Тапсырмамен жауап сәйкес келетін клеткадағы әріптерді тізіп жазсақ ,білім туралы жақсы ой-сөйлем шығады.Кәне соны табайық.
№1
Жауап тапсырмалары 47,6 32,76 0,83 4,9 61
4,76:0,1 Б А К У Ғ
7,644:1,56 Д Ж ЗІ Е
3,32.4 Ә Б Л Г В
327,6:10 Қ І Я ЮҮ
(13,37+35,43) :0,8 Ұ ЫТ РМ
№2
Жауап тапсырмалары 0,02 476 0,056 315 4,5 56,7:0,18 К У Ғ Б Д 4,76:0,01 Ж А ЗІ Е 0,08:4 С Ә Г В Я 5,6:100 ЮҚ Т Ү Ұ (10,89+17,55) :6,32 РПИ М Ы №3
Жауап4760 12,7 0,02 27,3 1,125 Тапсырма31,5:28 К Ж ЗУ М 0,16:8 Ғ Г Ұ Д І 4,76:0,001 Р Е Ә В Ү 2,73:0,1 Ф ЦША И (53,58-14,21) :3,1 Қ Т Х Һ ЩVІ.Бағалау
№1
Жауап тапсырмалары 47,6 32,76 0,83 4,9 61
4,76:0,1 Б А К У Ғ
7,644:1,56 Д Ж ЗІ Е
3,32.4 Ә Б Л Г В
327,6:10 Қ І Я ЮҮ
(13,37+35,43) :0,8 Ұ ЫТ РМ
№2
Жауап тапсырмалары 0,02 476 0,056 315 4,5 56,7:0,18 К У Ғ Б Д 4,76:0,01 Ж А ЗІ Е 0,08:4 С Ә Г В Я 5,6:100 ЮҚ Т Ү Ұ (10,89+17,55) :6,32 РПИ М Ы №3
Жауап4760 12,7 0,02 27,3 1,125 Тапсырма31,5:28 К Ж ЗУ М 0,16:8 Ғ Г Ұ Д І 4,76:0,001 Р Е Ә В Ү 2,73:0,1 Ф ЦША И (53,58-14,21) :3,1 Қ Т Х Һ Щ