Урок по окружающему миру во 2,4 классах.В гости к весне.

Конспект урока по окружающему миру в 2,4 классе.
Учитель Хусаинова А.ШТема урока. В гости к весне.
Тип урока: Закрепление пройденного материала.
Цель урока:
- дать представление о характерных признаках весны в живой и неживой природе.
-определить главные изменения в каждом весеннем месяце.
- развивать у детей наблюдательность. Умение анализировать и делать выводы.
-воспитывать интерес и любовь к природе.
Задачи
- учить правильному поведению в природе, расширить и углубить знания учащихся о животных и растениях; - развивать воображение, логическое мышление, познавательный интерес к предмету;  - воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Оборудование: карточки, презентация, тестовые задания, учебник 2 кл
Применяемые технологии:
- технология работы в парах, группах
Универсальные учебные действия:
Личностные: самостоятельное определение и высказывание самых простых, общих для всех людей правил поведения на природе.
Регулятивные: выполнять учебные задания, используя правило, алгоритм.
Познавательные: наблюдать и делать выводы, перерабатывать полученную информацию из учебных пособий, жизненного опыта и новых знаний на уроке, приводить свои примеры из жизненных ситуаций.
Коммуникативные: действовать по правилам сотрудничества, принимая во внимание позиции партнёров.
Предметные: различать по внешним признакам птиц, растений.
Содержание урока
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность детей
Сингапурские системы Время
1. Орг.момент: – Итак, у нас урок окружающего мира.
Давайте улыбнемся друг другу, пожелаем хорошего настроения.
На столах лежат карточки МЭНЭДЖ МЭТ с № сидящих за столом
Поприветствуем соседа по плечу, соседа по лицу.– Я верю в вас и знаю – у вас всё получится! Приготовьтесь работать старательно и быть внимательными.
ХАЙ ФАЙФ -ВНИМАНИЕ --кулачками касаются с сидящим напротив.
--плечами соседа по плечу 3 мин.
2.Актуализация знаний
По тексту стихотворения назовите тему урока
А.Фет, о каком времени года в нем говорится?

Снова птицы летят из далека ,К берегам, расторгающим лед,
Солнце теплое ходит высоко
И душистого ландыша ждет
Сейчас проделаем СИНГЛ РАУНД РОБИН.
Называем тему по очереди (по кругу) 1 раз
 
Чтение стихотворения учителем СЛАЙД 1
и вывешивает на доске
Молодцы Поблагодарим друг друга
ОТЛИЧНАЯ РАБОТА
3 мин
3.Сообщение темы урока Весна.
Как вы догадались, что в стихотворении говорится о весне?
Какие признаки весны назвал автор в своем стихотворении?
( прилет птиц, половодье, солнце светит ярче и становится теплее, цветение ландышей)

СЛАЙД 2-3-4-5 4.Открытие новых знаний
-Какие весенние месяцы вы знаете?
МАРТ АПРЕЛЬ МАЙ
Проделаем РЕЛЛИ ТЭЙБЛ , каждому из вас даю название одного из месяцев и вы поочередно записываете характеристику которая соответствует этому месяцу.
Работаем в паре с соседом по плечу, записывая по очереди кратко ответы (по месяцам )
ВОПРОСЫ:
-одинаково ли солнце греет землю во все весенние месяцы?
(НЕТ)
-Какой месяц самый холодный, самый теплый? почему?
(Март холодный, май теплый)
-Какие осадки выпадают весной?
(март-снег, апрель-снег и дождь, май-дождь)
-Бывают ли весной грозы ? ДА
(В МАЕ)
Опрос всех
ПОЗИТИВНАЯ ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬладошки домиком совместная работа
Высказывания детей
СЛАЙД 6
СЛАЙД 7-8-9
Поблагодарим друг друга
ОТЛИЧНАЯ РАБОТА 4мин
5.Физкультминутка для осанки ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР (делай как лидер) 6.Закрепление пройденного материала.
Перейдём к работе по учебнику.
Стр.
Ваша задача прочить текст и сравнить со своими выводами и дополнить на листочках Чтение тестовых заданий
4 классу САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
КАРТОЧКА из варианта С.
4мин
6.Расширение знаний об изменениях в живой природе. Отгадайте загадки:
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперед по пашне вскачь.
А зовется птица ??? (грач) - в марте прилетают грачи
Грач. В народе говорят: «Увидел грача – весну встречай».И действительно, грачи появляются в наших краях одними из первых, в марте, когда кругом лежит снег. Ростом грач примерно с ворону, но весь чёрный, с красивым металлическим блеском. Основание клюва у взрослых грачей беловатое. Селятся грачи колониями по нескольку десятков птиц на опушках лесов или в городских парках. Питаются грачи в основном насекомыми и их личинками, но весной поедают и семена зерновых и овощей, осенью ест кукурузу и подсолнечник, кабачки и тыквы, клубни картофеля. Но пользы птица приносит больше, уничтожая огромное количество насекомых-вредителей.
Он прилетает каждый год
Туда.где домик ждет.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет? (скворец)-прилетает в конце марта
О скворцах говорят: на крыльях весну принесли. И действительно, вот в конце марта – начале апреля скворцы появились, и смотришь: ручьи побежали, зацвела мать-и-мачеха, вылетели первые бабочки… Самцы скворцов прилетают первыми, находят подходящие скворечники и начинают петь, чтобы привлечь самок и предупредить соседей – место занято.
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины? (ласточка)-конец мая прилетает
«Удивительно красива, звонка песня жаворонка, приветствующего приход весны. На дыхание пробуждающейся земли похожа эта радостная песня».
Весна вносит изменения и на жизнь животных и птиц?.-Как меняется жизнь птиц с приходом весны?
(ВОЗВРАЩАЮТСЯ В РОДНЫЕ КРАЯ,РЕМОНТИРУЮТ ГНЕЗДА, ОТКЛАДЫВАЮТ ЯЙЦА,ВЫВОДЯТ ПТЕНЦОВ)
-с наступлением весны, что происходит с травянистыми растениями?
(ПРИРОДА ОЖИВАЕТ,НАБУХАЮТ НА ДЕРЕВЬЯХ ПОЧКИ, ПОЯВЛЯЮТСЯ ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ ПОДСНЕЖНИКИ)
-Какие цветы расцветают в конце весны?
( ЛАНДЫШИ,ОДУВАНЧИКИ,ФИАЛКИ)
Скажите пожайлуста, а можно ли мешать птицам ,когда они высиживают яйца, рвать цветы, собирать сок с деревьев???
Найди пару поговоркам? Ребята, а теперь проделаем
РЕЛЛИ РОБИН, где вы поочередно будете обмениваться короткими ответами в виде списка. Писать ничего не надо вы читаете и находите ответ
обсуждение по СЛАЙДАМ 9-10-11-12
СЛАЙД 13-14-15-16
СЛАЙД 17 15 мин
8.Закрепление пройденного материала
Ваша работа, написать какие же изменения в живой природе происходят весной, как они связаны с изменениями в неживой природе?

Солнце выше, чем зимой
-
дни стали длиннее, теплее

-небо голубое, высокое
-облака белые, легкие
-тает лед, снег
-половодье
-падает снег, дождь,
-первая гроза
-оттаивание почвы -набухание почек
-появление листьев
-цветение растений
- появление насекомых
-возвращение перелетных птиц
Сейчас проделаем ФИНК РАЙТ - РАУНД РОБИН, Вам представлены карточки с изменениями в живой и неживой природе, а вы в команде прочитайте-обдумайте-запишите(т.е прикрепите на доске)-обсудите.
это будет нашим билетиком на выход на следующий урок
СЛАЙД 17-18-19 4мин
9.Рефлексия учебной деятельности на уроке:
- Что нового узнали?
-Что мы сегодня повторили?
-Какие постеры вам понравились?
- взаимосвязь человека с природой
- правила поведения в природе
-Что нельзя беспокоить птиц ,когда они высиживают яйца 2 мин
10.Домашнее задание: Открываем дневники и пишем домашнее задание Составить рассказ «Весна пришла». Урок окончен! СПАСИБО ОТЛИЧНАЯ РАБОТА 2 мин