Проект: Музика ХІХ ст.

Проект «Музика ХІХ ст»
Керівник проекту: Петручик Л.О.

Мета проекту: формувати комунікативні та соціальні компетентності учнів, виховувати активну життєву позицію школярів; допомагати у набутті молодим поколінням соціального досвіду; виховувати моральну здорову, духовно багату, різнобічно розвинену людину.
Актуальність проекту: в сучасних умовах ідеї виховання соціально активної, творчо обдарованої, культурної особистості стають дедалі більш популярними. Цей проект – складова процесу формування соціальних та комунікативних компетентностей учнів. Проект розвиває творчу і соціальну активність, дозволяє отримати досвід колективної та індивідуальної роботи, формують позитивне сприйняття життя. Розвиток музичної культури під час роботи над виданням буклету «Музика ХІХ ст..» благодійно впливає на структурність мислення учнів, розвиток логіки, цілепокладання. Розвиваються комунікативні навички школярів і навички спілкування з однолітками, вчителями, іншими особами, навички праці з музичним матеріалом, роботи в бібліотеці, роботи з Інтернет ресурсами.
Завдання:
- розвиток вміння працювати з музичним матеріалом, з історичними джерелами, додатковими матеріалами (словниками, спеціалізованою літературою, енциклопедіями);
- розвиток культурної особистості, критичного мислення;
- вивчення особливостей, взаємодії та відповідності жанру і стилю музики ХІХ;
- розвиток навичок та знань з історії музики;
- вивчення основ розвитку музики ХІХ;
- освоєння комп’ютерних програм, ознайомлення з медіа-технікою (фотоапаратом, диктофоном, магнітофоном);
- розвиток вміння співпрацювати в колективі.
- засвоєння норм та правил ведення природної комунікації – діалогу, суперечки, переговорів;
Форми роботи:
проведення музичних віталень, семінарів;
робота агітбригади за напрямком «Класичну музику – в життя»;
- проведення шкільних та міських свят;
відеороликів.
Таким чином формується комунікативна та соціальна компетентності, що є метою шкільного експерименту.
Очікувані результатиКороткострокові: активна участь дітей у шкільному та громадському житті із застосуванням результатів роботи.
Довгострокові: в результаті інтеграції в культурний простір діти проймаються проблемами культурного розвитку та взаємовідносин у колективі, покращують комунікативні якості, грамотність, обізнаність у класичній музиці ХІХ ст, удосконалюють компетентність у сфері діяльності груп за інтересами. Така діяльність сприяє формуванню громадянської свідомості учнів.

Буклет. «Музика ХІХ ст..»
Мета: Зібрати відомості про композиторів ХІХ ст., їх творчий шлях, відомі та маловідомі твори; активізувати молодь у громадянській журналістиці; розвивати навички планування та роботи в команді; розширити знання молоді з музично-історичної освіти; розвивати творчі здібності та вміння систематизувати зібраний матеріал.
Форми роботи: проведення занять із вміння сбирати та систематизувати матеріал; випуск буклету; організація слухання класичних творів на творчих вечорах.
Структура проекту: праця за трьома напрямками: формування активної життєвої позиції, пропаганда здорового способу життя, розвиток культурної свідомості.
І. Активна життєва позиція.
Мета: інтеграція культурних цінностей у кожний аспект шкільного життя; виховання громадянина сучасного суспільства та його підготовка до життя та діяльності в суспільстві.
Форми роботи: проведення різноманітних вечорів та занять із учасниками проекту з подальшою спробою себе як тренера під час проведення культурних закладів в молодших класах чи в іншій школі; розробка та впровадження акцій та заходів, спрямованих на підвищення культурної самосвідомості як в рамках школи, так і міста.
ІІ. Здоровий спосіб життяМета: формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя в підлітків; виховання гармонійно розвинених, психологічно стійких громадян України.
Форми роботи: активна співпраця з шкільним самоврядуванням; створення відеороликів, які пропагують здоровий спосіб життя, на основі музичних уривків з творів класиків ХІХ ст.., а також написання буклетів; проведення тематичних класних годин.
ІІІ. Історична та культурна свідомістьМета: сприяння усвідомлення учнями проблем популяризації класичної музики, формування культурної свідомості серед учнівФорми роботи: розробка буклетів та плакатів, які пропагують класичну музику; активна участь у створенні тематичних вечорів: пошук матеріалів для відеороликів, презентацій та тематичних заходів.
Результати:
-випуск буклету «Музика ХІХ ст..»,
- випуск стіннівок, пропаганда здорового способу життя;
- проведення вечорів шкільного та міського масштабу: «П.Ніщинський, П.Сокальський – творці української музики ХІХ ст», «Слухаючи Р.Вагнера», «Чим нам близький Шуман»;
- проведення класних годин: «Музика лікує душу», «Ф.Лист. Кохання до батьківщини», «Ми обираємо музику, любов,життя» тощо.
Дії керівника проекту: проведення зборів, розподіл завдань, надання допомоги, перевірка і корегування роботи, контроль за виконанням завдань.