Анкетирование для родителей учащихся начальных классов для выявления проявлений исследовательских умений в их детях


№ испытуемого Номера вопросов Количество баллов
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Испытуемый 1 Испытуемый 2 Испытуемый 3 Испытуемый 4 Испытуемый 5 Испытуемый 6 Испытуемый 7 Испытуемый 8 Испытуемый 9 Испытуемый 10 Испытуемый 11 Испытуемый 12 Испытуемый 13 Испытуемый 14 Испытуемый 15 Испытуемый 16 Испытуемый 17 Испытуемый 18 Испытуемый 19 Испытуемый 20 Испытуемый 21 Испытуемый 22 Испытуемый 23 Испытуемый 24 Испытуемый 25 Испытуемый 26 Испытуемый 27 Анкетирование « Отношение родителей к проявлению исследовательской активности их детей»
1 вопрос «Как вы думаете, в Вашем ребёнке проявляется исследовательская активность?»
находясь на прогулке, мой ребёнок интересуется окружающей средой, животными и растительным миром. находясь дома интерес проявляет к бытовым приборам, содержимым шкафов, кухонной утварью;
в этом возрасте ему многое интересно и вся его деятельность – исследование;
да, он любит узнавать новое из разных источников (просмотр телевизионных передач, чтение ребёнку детских энциклопедий, рассказы взрослых), наблюдать, открывать для себя что - то новое;
да, он рассматривает, трогает, кидает, нюхает, пробует в действии;
нет, не проявляется.
2 вопрос "Как Вы думаете, нужно ли поддерживать в ребёнке желание экспериментировать? Почему?»
во время эксперимента ребёнок получает ответы на вопросы (для чего, как, почему и.т.п.);
для развития;
развитие мыслительной деятельности, анализа воображение, эмоционального фона;
если есть способность или тяга к чему-то надо развивать и помогать развивать;
нет, не нужно.
3 вопрос "Знакомите ли Вы своего ребёнка с правилами поведения в природе?". 
да, с чем можно играть, а с чем нельзя и что категорически запрещено (вода, костёр, огонь);
да, находясь на природе, будь то улица, двор или лес объясняю в первую очередь, что нельзя, а что можно;
пока только описываем и наблюдаем природные явления;
да. Когда гуляем в парке, на турбазе в садах;
нет, думаю это преждевременно.
4 вопрос "С какими предметами и материалами любит экспериментировать Ваш ребёнок?"
да, ему нравится ребенку экспериментировать с красками, со снегом;
со всеми, что попадётся под руку;
на улице с природным материалом (вода, песок, камешки, растения);
с бумагой;
ни с чем.
Критерии оценивания:
1 вопрос (1,2,3,4 – 1 балл, 5- 0 баллов);
2 вопрос (1,2,4 -2 балла, 3- 1 балл, 5 – 0 баллов);
3 вопрос (1- 2 балла, 2,3,4 – 1 балл, 5 – 0 баллов);
4 вопрос (1,3,4 – 1балл, 2 - 2 балла, 5 – 0 баллов).
От 0 да 2 баллов - Родители совершенно безразлично относятся к проявлению исследовательской активности их детей.
От 3 до 4 баллов – Родители замечают, что их ребенок проявляет интерес к исследовательской деятельности, но мало что делают для этого.
От 5 до 7 баллов - Родители поддерживают познавательный интерес детей, их стремление узнать новое, самостоятельно выяснять непонятное, желание вникнуть в сущность предметов, явлений, действительности.
Анкета для учащихся
вопрос «Испытываешь ли ты желание заниматься исследовательской деятельностью?»
да, испытываю;
очень хотел бы;
никогда не думал об этом;
нет, меня это абсолютно не интересует
вопрос «Какие вопросы ты чаще всего любишь задавать?»
интересно, как это сделали?
почему так происходит?
как он (оно, она) возник?
я не люблю задавать вопросы
вопрос «Какое участие ты принимаешь в экспериментальной деятельности вне уроков?»
я люблю посещать кружок художественного творчества, там мне нравится смешивать краски и экспериментировать с разными материалами;
мне нравится заниматься конструированием;
я хожу на секцию «Я и природа», там можно что-нибудь рассмотреть в микроскоп;
я не принимаю участия в этой деятельности
вопрос «Хотел бы ты, чтобы взрослые поддерживали твое желание заниматься исследовательской деятельностью?»
да, потому что это очень интересно;
да, потому что я хочу узнавать много нового, хочу больше знать;
да, потому что мне это пригодиться в старших классах;
мне это не нужно, не хочу
Критерии оценивания:
1 вопрос (1,2 – 2 балла, 3 – 1 балл, 4- 0 баллов);
2 вопрос (1,2,3 -2 балла, 4 – 0 баллов);
3 вопрос (1,2,3 - 2 балла, 4 – 0 баллов);
4 вопрос (1,2,3 – 2 балла, 4 – 0 баллов).
От 0 да 1 балла - Учащиеся совершенно безразлично относятся к исследовательской активности.
От 2 до 4 баллов – Дети испытывают желание заниматься исследовательской деятельностью, но не посещают никакие кружки, секции и т.д.
От 5 до 8 баллов – Учащиеся имеют большое желание заниматься исследовательской деятельностью и делают все для этого.
№ испытуемого Номера вопросов Количество баллов
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Испытуемый 1 Испытуемый 2 Испытуемый 3 Испытуемый 4 Испытуемый 5 Испытуемый 6 Испытуемый 7 Испытуемый 8 Испытуемый 9 Испытуемый 10 Испытуемый 11 Испытуемый 12 Испытуемый 13 Испытуемый 14 Испытуемый 15 Испытуемый 16 Испытуемый 17 Испытуемый 18 Испытуемый 19 Испытуемый 20 Испытуемый 21 Испытуемый 22 Испытуемый 23 Испытуемый 24 Испытуемый 25 Испытуемый 26 Испытуемый 27