Разработка внеклассного мероприятия по немецкому языку на тему В гостях у сказки ( 7 класс)

«В гостях у сказки» (грамматическая сказка)
(7 класс)
Задачи. Учить распознавать в тексте и употреблять Perfekt и Prдteritum; обучать пересказу по опорным схемам; развивать творческие способности детей; познакомить с немецкими сказками, расширять кругозор обучающихся.
Материалы. Магнитная доска, раздаточный материал.
Ход урока
1. Lehrer: Guten Tag, Kinder. Heute wеrden wir an der Grammatik arbeiten. Grammatik ist immer «eine harte NuЯ». Und ihr habt viele Problem emit Perfekt, Prдteritum. Aber heute werdet ihr sehen, dass es nicht so schwer ist.
2. Фонетическая зарядка.
Lehrer: Zuerst brauchen wir Grundformen der Verben zu wiederholen. An der Tafel seht ihr einige Kцrbe, auf ihren Tischen liegen «Дpfel». Legt, bitte, ihre Дpfel in die Kцrbe.

(Die Kinder legen ihre Zettel in Дpfelformen in die Kцrbe, und dann lesen sie das.)
3. Формирование навыков осознанного чтения.
Lehrer: Kinder, ihr mцgt, natьrlich, Mдrchen. Heute warden wire in deutsches Mдrchen lessen. Es hilft uns Grammatik besser wiederholen.
(Die Kinder lessen das Mдrchen.)
Ein gutherziges
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·.Работа над грамматикой.
Die Kinder machen einige Grammatikьbungen zur Geschichte.

ein Hдschen
Es war Winter
kalt

Das
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Развитие навыков устной речи.
- Erzдhlt die Geschichte nach der Tabelle:

Wer?/Was?
Was macht?
Was?
Wem?
Wo?
Wohin?
Wie?
gemacht

Es
war
Winter






Die Tiere
hatten
Futter






Sie
waren




hung-rig


Das Hдschen
war


zu Hause




Es
hat
das Essen

auf dem Feld



gesucht



zwei Rьben




gefunden



eine Rьbe




gegessen



die zweite Rьbe
dem Eselc hen
vor die Tьr


gebracht gelegt

Das Eselchen(Wild-schweinchen)
war


zu Hause

hung-rig


Das Hдschen
ist



nach Hause
trau-rig
gekom-men

Die Rьbe
hat

dem Hдs-chen


gut
gesch-meckt

Lehrer: Kinder, sammelt, bitte, die Wцrter zu euren Geschichten.



ein Hund ein Kaninchen

hat gemacht hat gesucht


hat gesehen hat gegessen

das Futter
der Schatzt das Essen

die Freunde
traurig
hungrig
fleiЯig faul
auf dem Feld
im Wald

Die Kinder erzдhlen ihre Geschichte in der Klasse.
6. Итог.








~ 13 PAGE \* MERGEFORMAT 14215 ~



essen

sein haben

sorgen suchen legen


finden

bringen

kommen

war - hungrig

Es war einmal

Was hat er (sie/es) gemacht?

Was?

Wie war es(sie/er)?

Wo war die Geschichte?



15