Урок в 5 классе Декоративный натюрморт. Цвет и цветовой контраст

5 класс. Урок 7: Декоративный натюрморт. Цвет и цветовой контраст.
Особенность урока: использование ИКТ на уроке
Цель урока: Творческий подход учащихся к работе при выполнении эмоционального натюрморта.
Задачи:
1.Дать понятие композиции как одной из составляющих декоративного натюрморта.
2.При передаче единства образа-цвета-формы, развить творческую фантазию и авторскую активность.
3.Воспитать художественный вкус и творческую позицию при выполнении натюрморта.
4.познакомиться с натюрмортами М.С. Сарьяна, А. Матисса и др.
Оборудование:
Для учащихся: продолжение работы с коллажем.
Ход урока
1.Организационная часть.
2.Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний.
3.Объяснение нового материала.
Натюрморт
(франц. nature morte, итал. natura morta, буквально - мёртвая природа; голл. stilleven, нем. Stilleben, англ. still life, буквально -тихая или неподвижная жизнь), жанр
изобразительного искусства (главным образом станковой живописи), который посвящен изображению вещей, размещенных в единой среде и организованных в группу.
Натюрмортом принято считать композицию из неодушевленных предметов, включая плоды и цветы. Правда, англичане и немцы используют для таких композиций более подходящее название – “тихая жизнь” (still life и stilleben), подчеркивая тем самым, что такого рода живопись имеет дело с обычными предметами окружающей нас повседневной жизни.
Если мы обратимся к истории, что и во времена глубокой древности египетские и греческие художники при создании полных движения и жизни сцен любили изображать плоды земли, предметы жертвоприношения, домашнюю утварь, оставив нам ценнейшие свидетельства об образе жизни и костюмах своей эпохи. Эту традицию продолжили римляне, которые в декоративных целях расписывали фресками стены вилл и усыпальниц, проявляя особый интерес к деталям и добиваясь такой техники передачи изображаемого, что порой их творения кажутся живыми. Даже в мозаичных напольных украшениях римские художники часто изображали корзины с цветами и плодами, рыбой и дарами моря. овощами и дичью, яйцами и курами, а также остатками праздничных пиршеств. Эти изображения отличаются удивительной жизненной достоверностью и пластической выразительностью, что говорит о тонкой наблюдательности античных мастеров. Примером тому служат фрагменты мозаичных украшений, выполненные в первые века нашей эры, которые хранятся в Латеранском музее и музее Ватикана.
Презентация «Декоративный натюрморт»
Основной задачей в декоративном натюрморте является задача стилизации как предметов, их формы, характера, так и цвета, тонов. В зависимости от такой стилизации возможно применение различных декоративных материалов, например, аппликации.
Таким образом, мы видим, что в отличии от реального натюрморта после стилизации в декоративном натюрморте предметы могут принципиально изменять свой характер, цвет, перспективу.
Натюрморты М.С. Сарьяна, А. Матисса и др.
Анри МАТИСС. Севильский натюрморт. Розовая комната. Натюрморт. Вода, бутылка, фрукты.
Время физкультминутки для вас!
4.Практическая работа.
Задание: сегодня ребята мы продолжим работать.
5.Итог урока. Опрос (закрепление полученного материала).
1.Где был рожден жанр “натюрморт”?
2.Что входит в понятие натюрморт?
3.В чём же отличие между декоративным и живописным натюрмортом?
4.Какие материалы можно использовать для выполнения декоративного натюрморта?
5.Назовите несколько имен художников, работавших в жанре “натюрморт”?
За наиболее подробные и интересные ответы учащимся выставляются оценки.
Выставка и анализ работ. Законченные работы вывешиваются на доске. Производиться анализ работ, при котором повторяются теоретические знания, полученные обучающимися на данном уроке.
6.Домашнее задание.
Подготовиться для лепки – пластилин, глина