Классный час Милосердие — нужно ли оно в наше время
Классный час с учащимися 1 класса
Тема: «Милосердие. Нужно ли оно в наше время»
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ирина Владимировна. (слайд 1)
Сегодня мы с вами поговорим о замечательных, светлых, добрых качествах человеческой души. Чтобы разобраться какие качества человека являются хорошими, добрыми, а какие не надо воспитывать в себе нам помогут сказочные герои. Я буду читать, а вы отгадайте - кто эти сказочные герои и какие добрые дела они совершали.
- (слайд 2) Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней, и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка) (О какой сказке идет речь? Кто главный герой? Какие добрые дела она совершала?) - (слайд 3) Чтобы спасти любимого отца, я отправилась на остров к Чудищу, хозяину аленького цветочка. (Настенька) (Как помогла отцу?) - (слайд 4)Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка) (что это за герой? Как спасла ласточку?)
- Ребята, скажите, какими человеческими качествами обладали все эти сказочные герои? (ответы детей)
- Все эти качества человека, о которых вы сказали (доброта, забота, и т.д.), можно объединить одним словом – МИЛОСЕРДИЕ.
(слайд 5) «Милосердие – это готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь» (из словаря русского языка С.И Ожегова).
Давайте вместе прочитаем это определение.
Чаще всего люди проявляют милосердие в экстренных, аварийных ситуациях, когда происходят террористические акты, наводнения, землетрясения. Страшные бедствия вызывают сочувствие, сострадание и люди всем миром оказывают друг другу помощь: (слайд 6) сдают кровь, (слайд 7) перечисляют деньги на лекарства, (слайд 8) приносят вещи, (слайд 9) игрушки детям.
- А вот нужно ли милосердие в обычной, повседневной жизни и как мы можем проявлять милосердие? Поможет ответить на эти вопросы небольшой рассказ В. Осеевой, который называется «Плохо». Послушайте его.
"Плохо" В.А. Осеева
Cобака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
- Как вам не стыдно!
- А что стыдно? Мы ничего не делали! - удивились мальчики.
- Вот это и плохо! - гневно ответила женщина.
-Ребята, а почему женщина так ответила мальчикам?
-Что они плохого сделали? (Ведь они не напускали пса, они никого не били. Они остались равнодушны.)
- А может они просто боялись собаку?
- Что тогда можно сделать в такой ситуации? (позвать на помощь взрослого)
- Этот рассказ учит нас быть добрыми, милосердными и отзывчивыми!
Подводя итог, давайте посмотрим, какими качествами должен обладать милосердный человек. Для этого мы соберем цветок. Кто может прочитать, что написано на лепестках? (Слайд 10) (по одному читают и прикрепляют к доске). А теперь давайте, соединим их с сердцевинкой, на которой написано МИЛОСЕРДИЕ. Я надеюсь, что вы будете добрыми, заботливыми, справедливыми, понимающими, отзывчивыми, уважительными и честными – милосердными.
Я всем вам желаю вырастить в своей душе такой цветок. Делайте людям добро, разделяйте с ними и радость и беду, любите, уважайте друг друга.
МАТЕРИАЛЫ
к областному этапу IX Всероссийского конкурса
педагогов дополнительного образования
«Сердце отдаю детям»
педагога дополнительного образования
МОУ ДОД Центр детского творчества
Ломоносовского муниципального района
КОРЯКОВЦЕВОЙ
ИРИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ
доброта
забота
Справедливость
понимание
отзывчивость
уважение
честь
МИЛОСЕРДИЕ
15