Сауат ашу Дд-дыбыс ж?не ?рпі

0 «б» сынып т‰рбиешісі: Еркенова А.Т




29.11.12ж

П‰ні: Сауат ашу мен жазу
ТаKырыбы: «Д д» дыбысы ж‰не ‰рпі.
МаKсаты: «Д» дыбысы ж‰не оныS ‰ріп таSбасын таныстыра келіп, «Д» дыбысы бар с™з, с™йлем ойлап табуына назар аудару. БалалардыS тілдік, с™здік Kорына м‰н беріп ойлау Kабілетін, Kиялын дамыту ( буын, с™з Kaрау, жaмбаK пен ребус шешу жаSылтпаш айту т.б). Дамыту ойындарын пайдаланып еSбектеуге, aKыптылыKKа т‰рбиелеу.
К™рнекі Kaралдар: кеспе ‰ріп, ‰ріп таSбасы, текшелер, суреттер, интер активті таKта, домбыра, доп.
€діс т‰сілдер: сaраK-жауап, т_сіндіру, ойын, жaбаK.
СабаKтыS т_рі: жаSа білім беру.
СабаKтыS барысы: І. `йымдастыру кезеSі, психологиялыK с‰т.
^лкенгеде сіз
Кішігеде сіз
Орнымыздан тaрып
Бас иеміз біз.
Ой KозCау: есік KаCылып, KонаKтар кіреді,
Балалар, бізге KонаKKа ЖaмбаKпай атай мен Дымбілмес келіп отыр. Jане KонаKтармен амандасайыK. Ер балалар орындарынан тaрып амандасады.
АссалаумаCалейкум ата!
АCалейкумуссалам!
Jыз балалар енді с‰лем берсін.
С‰леметсізбе, есенсізбе?
С‰леметсіSдерме балалар!
Балалар ЖaмбаKпай атайдыS Дымбілместі ала келген себебі, ол сендермен бірге ‰ріпті _йренгісі келеді екен. Сонымен бірге жaмбаKпай атай тапсырмалар ала келіпті. Мына Kоржынында тапсырмалар бар.
ЖaмбаK жасыру: «Ойлан тап» ойыны.
Балалар: Кел балалар ойнайыK,
ОйнайыK та, ойлайыK.
Jандай жaмбаK болсада,
Шешімін таппай KоймайыK.
І. Тапсырма: сол аяK пен оS аяK,
Кезек оны тебеді.
Ол тынымсыз домалап,
Зыр ж_гіре береді. (Доп)
Бір т_ймелі, екі желілі.
К_йдіS к™рігі, ‰нніS к™лігі. (Домбыра)
ЛаKтырдым да ‰уелеп,
JаCып алдым «оп» деп,
Жерге соKтым секеS KаKты.
Атаймыз оны не деп? (Доп)
Дaрыс айтасыSдар, жарайсыSдар!
ІІ. Тапсырма: ДыбыстыK талдау.
Дымбілмес мынау не?
Білмеймін.
Балалар сендер айтындаршы?
Доп?
Дымбілмес Kане Kайталашы? (Топ)
Дaрыс па балалар?
ЖоK!
Балалар келесі жaмбаKтыS шешімі не еді?
Домбыра!
Дымбілмес мынау не?
Білмеймін!
Jане Дымбілмеске _йретейік. (Дымбілмес Kайталайды)
Осы с™здерді айтKанда бірінші Kандай дыбысты естіп тaрсыSдар?
Д! («Д» ‰ріпін ортаCа Kою)
Дaрыс айтасыSдар! ( ^ш рет Kайталайды)
Дыбыстар нешеге б™лінеді?
Екіге б™лінеді, дауысты ж‰не дауыссыз.
«Д» дыбысы дауыстыма, дауыссызба?
Дауыссыз.
Міне мынау «Д» ‰ріпі. Біз жана «Д» дыбысын айттыK.
Балалар дыбысты не істейміз?
Естиміз ж‰не айтамыз.
Ал ‰ріпті ше?
К™реміз ж‰не жазамыз.
Енді балалар осы «Д» ‰ріпініS баспа т_рін жазамыз. €уелі ауада жазайыK. Ал д‰птерге жазбас бaын бойымызды сергітіп алайыK.
Сергіту с‰ті: ОS Kолым меніS алда.
ОS Kолым меніS артта.
Апарып оны алCа,
Былай, былай сен жаса.
Біз билейміз к™Sілденіп,
Айналамыз д™Sгеленіп.
Jолымызды Kатта-Kатты соCамыз.
Сол Kолым меніS алда.
Сол Kолым меніS артта.
Апарып оны алCа,
Былай, былай сен жаса.
Біз билейміз к™Sілденіп,
Айналамыз д™Sгеленіп.
Jолымызды Kатта-Kатты соCамыз.
ІІІ. Тапсырма: Магниттік доскаCа жазу. «Д» ‰ріпін доп деген с™зді.
Д‰птермен жaмыс: «Д» ‰ріпін жазу.



IV. С™з жaмбаK.

Д

Д
О
П

М
О
Й
Ы
Н

Б
І
Р

Ы
Д
Ы
С

А
Р
А

А
т
А


Тігінен: JазаKтыS aлттыK аспабы.
К™лденеSнен: 1. Сол аяK пен оS аяK кезек оны тебеді. 2. Басты бaратын. 3. Сан басы. 4. ТамаK Kaятын.5. Бал таситын. 6. Jарт.
Ойын: « С™з ойла, тез ойла»
Ал енді балалар «Д» дыбысына байланысты с™здерді ойластырайыK.
Доп, домбыра, д‰птер, д‰н, адам, долана.
Осы с™здерді Текшемен алдарыSа жазыSдар.
Балаларды _ш топKа б™лемін.
І. Топ: доп деп жазады.
І. Топ: домбыра деп жазады.
ІІІ. Топ: д‰птер деп жазады.
Дымбілмес доп деп жазады.
С™здік жaмыс: 1.Домбыра – музыкалыK аспап.
2.Д‰птер – оKу KaралдарыныS бірі.
3. Доп – жел толтырлCан резеSке ойыншыK.
Сергіту с‰ті: Би билегім келеді
БіраK Kалай бастаймын?
Бір анда, бір мында ™зін ™зі айнала.
Бас аяKты топ-топ-топ,
ШапалаKта к™п-к™п-к™п.
- Балалар енді Дымбілмеспен бірге ЖaмбаKпай атайдыS соSCы тапсырмасын орындайыK.
ЖаSылтпаш:
Доста - с‰н
Достасамын
Достас жаным
ДосKа м‰лім.
Дымбілместе Kайталайды.
Jортынды: - Енді сабаCымызда ДымбілместіS білімін сынайыK.
«Д» дыбысына байланысты с™здер ата.
Доп, домбыра.
Осы с™здерді текшемен к™рсет.
Осы с™здерді буынCа б™л.
€н: «Домбырасыз ‰н Kайда»
ЖaмбаKпай атай балалармен рахметін айтып Kоштасады.

АшыK сабаKTimes New RomanБумажный пакетgђЗаголовок 215