Урок математики Осознание действий умножения и деления однозначных чисел на основе табличных случаев умножения и деления на 4 2 класс

Математика Класс: 2 Дата проведения: 21.04.16 Урок № 116
Тема: Осознание действий умножения и деления однозначных чисел на основе табличных случаев умножения и деления на 4
Цель обучения (когнитивная): Познакомить с таблицей умножения числа и составление таблицы умножения на  4, пользуясь переместительным законом умножения, способствовать развитию навыков письменного и устного счета, мыслительной деятельности при решении задач и равенств; воспитывать доброжелательное отношение друг другу.
Цель личностного развития: формировать умение работать в паре и группе
Ожидаемый результат:
Ученик:
А – решает примеры на умножение и деление на 3
В – вставляет пропущенные числа в выражения с действиями деления и умножения
С – решает задачи на умножение и деление
Этап Ресурсы Деятельность учителя Деятельность учащихся Оценивание Модуль
I.
Мотивационный этап. карточки
(Обложки от тетрадок)
На доске Тренинг «Комплимент»
Цель: формирование умения замечать положительные качества в людях и говорить им об этом
Каллиграфическая минутка
Цель: формирование каллиграфического почерка
Взаимотренаж – таблица умножкния
Цель: формирование навыков устного счёта
Актуализация знаний. Блицопрос .
- Компоненты умножения
- Какое число самое большое при умножении:
- Компоненты деления
- Какое число самое большое при делении:
-Как называется результат, полученный при сложении?
-Как называются числа при сложении?
-Как называются числа при вычитании?
- Молодцы, справились с заданиями!
Математический диктант.
1. Найди произведение чисел 4 и 2 8. 2. Первый множитель 9, второй множитель 3. Найдите произведение. 27 3. 18 разделить на 2 9 4. Делимое 27, делитель 9, Найдите частное. 3
5. Уменьшаемое 79, вычитаемое 75. Найдите разность. 4
6. Найти сумму чисел 63 и 8. 71
7. Найти разность чисел 28 и 17. 11
8. 7 увеличить в 2 раза 14
9. Уменьшить 78 на 60. 18
10. Вычислите устно, запишите только ответы за 1 минуту.
9*2 3*9 8*3
16 : 2 18:2 7* 2
21: 7 5* 3 3* 6
Сообщение темы и цели урока.
Составление таблицы умножения и деления на 4
Я узнаю… Я смогу… Я научусь Дети сидят в круге. Приветствуют друг друга и говорят что-нибудь приятное любому участнику группы. Если кто-то из детей не получил комплимент, то учитель говорит его сам или просит об этом детей.
Прописывают цифры
Записывают число, классная работа
Работа в парах сменного состава
Фронтальная работа
Фронтальная работа
Высказывания детей Взаимооценка
Самооценка
Взаимооценка
«Сигналы рукой»
Формативное оценивание
Техника «20 секунд».

НП
ОдО
КМ
УиЛ
ВО
ТиО
ИКТ
II.
Операционный этап. карточки
карточки Составление таблицы умножения и деления на 4.
Проверка таблицы умножения. Игра «Кто быстрей?»
3*4= 4*5=12:4= 32:4=
4*9= 4*1=36:4= 4:1=
4*0= 4*8=24:4= 28:4=
4*6= 4*4=20:4= 16:4=

Сравнение и решение задач
1) 12 кг моркови разложили в 4 пакета поровну. По сколько килограммов моркови получилось в каждом пакете?
2) На 6 тарелок мама разложила по 4 пирожка. Сколько всего пирожков?
Физминутка Работа в группах
Составляют ТУ на 4 и два столбика обратных примеров на деление
Работа в парах – проверка в группах
В группах – проверка – выброс на доску «Сигналы рукой»
Формативное оценивание
Техника «20 секунд».
НП
ОдО
КМ
УиЛ
ВО
ТиО
ИКТ
III.
Рефлексия.
Карточки
стикеры
Контроль
Цель: проверить уровень сформированности знаний за текущий урок
А – реши примеры
4.3= 9.4= 24:4= 40:4=
4.8= 6.4= 16:4= 4:4=
7.4= 20:4=
В – вставь пропущенные числа
4 • * = 1224 : *=4
4 • * = 1620 : *=4
4 • * = 284 : *=4
4 • * = 3632 : *=4
С – решить задачи
В 5 корзинок положили по 4 яблока. Сколько всего яблок?
24 конфеты раздали 4 детям. По сколько конфет получил каждый ребёнок?
Продолжи фразу:
Мне больше всего удалось…
Я получил от этого урока…
Я могу похвалить себя за …
Я могу похвалить …. за …
Индивидуальная работа
Ученики по желанию высказываются, что им на уроке понравилось, и чему они научились.

Д/з – с.222 № 2, № 3 Формативное оценивание
Оценивание стикерами своей работы НП
ОдО
КМ
УиЛ
ВО
ТиО
ИКТ
Игра «Кто быстрей?»
3*4= 4*5= 12:4= 32:4=
4*9= 4*1= 36:4= 4:1=
4*0= 4*8= 24:4= 28:4=
4*6= 4*4= 20:4= 16:4=
Игра «Кто быстрей?»
3*4= 4*5= 12:4= 32:4=
4*9= 4*1= 36:4= 4:1=
4*0= 4*8= 24:4= 28:4=
4*6= 4*4= 20:4= 16:4=
Игра «Кто быстрей?»
3*4= 4*5= 12:4= 32:4=
4*9= 4*1= 36:4= 4:1=
4*0= 4*8= 24:4= 28:4=
4*6= 4*4= 20:4= 16:4=
Игра «Кто быстрей?»
3*4= 4*5= 12:4= 32:4=
4*9= 4*1= 36:4= 4:1=
4*0= 4*8= 24:4= 28:4=
4*6= 4*4= 20:4= 16:4=
Игра «Кто быстрей?»
3*4= 4*5= 12:4= 32:4=
4*9= 4*1= 36:4= 4:1=
4*0= 4*8= 24:4= 28:4=
4*6= 4*4= 20:4= 16:4=
Игра «Кто быстрей?»
3*4= 4*5= 12:4= 32:4=
4*9= 4*1= 36:4= 4:1=
4*0= 4*8= 24:4= 28:4=
4*6= 4*4= 20:4= 16:4=
Игра «Кто быстрей?»
3*4= 4*5= 12:4= 32:4=
4*9= 4*1= 36:4= 4:1=
4*0= 4*8= 24:4= 28:4=
4*6= 4*4= 20:4= 16:4=
Игра «Кто быстрей?»
3*4= 4*5= 12:4= 32:4=
4*9= 4*1= 36:4= 4:1=
4*0= 4*8= 24:4= 28:4=
4*6= 4*4= 20:4= 16:4=
Контроль
А – реши примеры
4.3= 9.4= 24:4= 40:4=
4.8= 6.4= 16:4= 4:4=
7.4= 20:4=
В – вставь пропущенные числа
4 • * = 1224 : * =4
4 • * = 1620 : * =4
4 • * = 284 : * =4
4 • * = 3632 : * =4
С – решить задачи
В 5 корзинок положили по 4 яблока. Сколько всего яблок?
24 конфеты раздали 4 детям. По сколько конфет получил каждый ребёнок?
Контроль
А – реши примеры
4.3= 9.4= 24:4= 40:4=
4.8= 6.4= 16:4= 4:4=
7.4= 20:4=
В – вставь пропущенные числа
4 • * = 1224 : * =4
4 • * = 1620 : * =4
4 • * = 284 : * =4
4 • * = 3632 : * =4
С – решить задачи
В 5 корзинок положили по 4 яблока. Сколько всего яблок?
24 конфеты раздали 4 детям. По сколько конфет получил каждый ребёнок?
Контроль
А – реши примеры
4.3= 9.4= 24:4= 40:4=
4.8= 6.4= 16:4= 4:4=
7.4= 20:4=
В – вставь пропущенные числа
4 • * = 1224 : * =4
4 • * = 1620 : * =4
4 • * = 284 : * =4
4 • * = 3632 : * =4
С – решить задачи
В 5 корзинок положили по 4 яблока. Сколько всего яблок?
24 конфеты раздали 4 детям. По сколько конфет получил каждый ребёнок?
Контроль
А – реши примеры
4.3= 9.4= 24:4= 40:4=
4.8= 6.4= 16:4= 4:4=
7.4= 20:4=
В – вставь пропущенные числа
4 • * = 1224 : * =4
4 • * = 1620 : * =4
4 • * = 284 : * =4
4 • * = 3632 : * =4
С – решить задачи
В 5 корзинок положили по 4 яблока. Сколько всего яблок?
24 конфеты раздали 4 детям. По сколько конфет получил каждый ребёнок?
1) 12 кг моркови разложили в 4 пакета поровну. По сколько килограммов моркови получилось в каждом пакете?
2) На 6 тарелок мама разложила по 4 пирожка. Сколько всего пирожков?
1) 12 кг моркови разложили в 4 пакета поровну. По сколько килограммов моркови получилось в каждом пакете?
2) На 6 тарелок мама разложила по 4 пирожка. Сколько всего пирожков?
1) 12 кг моркови разложили в 4 пакета поровну. По сколько килограммов моркови получилось в каждом пакете?
2) На 6 тарелок мама разложила по 4 пирожка. Сколько всего пирожков?
1) 12 кг моркови разложили в 4 пакета поровну. По сколько килограммов моркови получилось в каждом пакете?
2) На 6 тарелок мама разложила по 4 пирожка. Сколько всего пирожков?