Открытый урок на тему In the sea

Тексерілді:________________
Plan of the lesson
Subject Form Date
English 2 «А», 2 «Б», 2 «В», 2 «Г» Тақырыбы: In the sea / Теңізде
Мақсаты: Оқушыларды сабаққа қызықтыра отырып there is/ there are таныстыру, сол бойынша жаттығулар орындау арқылы сөйлем арасында қолдануға үйрету
Міндеттері: Қандай әдіс тәсілдер арқылы іске асырамыз:
1.Тақырыпқа байланысты жаңа сөздер бере отырып есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тыңдап түсініп белсенділігін арттыру Жаңа сөздермен жұмыс
2.Оқушыларды қатесіз оқуға, жазуға және қарым-қатынас жасауға үйрету Дәптермен жұмыс, жаттығуларды орындау арқылы
3. Тіл байлығын дамыту, қарым- қатынас жасауға үйрету Граматиканы түсіндіру, тапсырмалар орындау
Әдістер мен стратегиялар: сұрақ жауап, жұптық жұмыс, таратпа материалдармен жұмыс, көрнекілікпен жұмыс
Құралдар: оқулық, жұмыс дәптері
The procedure of the lesson
Teacher’s activity Pupil’s activity Time
I. Organisation moment:
a) Greeting:
- Good afternoon, children!
- How are you?
Thank you! Sit down, please.
b) Speech drill:
-Who is on duty today?
-Who is absent today?
-What day is it today?
-What season is it now?
-What date is it today?
Thank you! Sit down, please. - Good afternoon, teacher!
- We are fine.
-I am on duty today.
-All are present
-Today is ......................-Now it is autumn.
-It is the ........................-Now it is ......................II. Check-up home task:
What was your home task? Our home task is … .III. Introduction of new theme:
a) Vocabulary:
The theme of our lesson : “In the sea” . We have some new words:
Arm – қол/рука
Coral – маржан/ коралл
Flying – ұшатын/ летучая
Fish – балық/ рыба
List – тізім/ список
Mouth – ауыз/ рот
Octopus – сегізаяқ/ осьминог
Plant – өсімдік/ растение
Sea horse – ат басты теңіз балығы/ морской конек
Tail – құйрық/ хвост
Check – тексеру / проверять
Move – қозғалу/ двигаться
Listen to me. Well, repeat after me all together. [ɑ:m]
[kɒrəl]
[flaiiȵ]
[fiʃ]
[list]
[moʊθ]
[ɒktəpəs]
[plɑ:nt]
[si: hɔ:s]
[teil]
[tʃek]
[mu:v]
IV. Consolidation ex:
a) work with book:
Open your books at page 4 and look at the Exercise 1. Look at the pictures. How many strange things can you find? How many normal things can you find? Make two lists.
Strange things big fish
Normal things big fish
Ex 2 Test your friend. Count and then say wrong numbers.
In the picture, there are four sharks. – No. There’s one shark?
Ex 3 Think. Look at the picture and answer the questions.
Is it a stone?
Is it a plant?
Is it an animal?
Is the water cold here?
Can it swim?
Can it move?
Can it eat?
Ex 4 Listen and read about coral. Check your answers to Ex 3
This is coral isn’t a stone or a plant. It’s a animal.
You can find coral in warm sea water. It’s very beautiful. There is orange coral, white coral, red coral, green coral, blue coral… and more!
Coral eats small animals in the water. It can’t swim and it can’t move. But it has got lots of arms and mouths. It eats small animals when they come near.
Ex 5 Look at the animals. Talk about one. Your friend can guess.
An octopus
A flying fish
A sea horse
A starfish
A shark
*In the picture, there are six brown fish. – Yes. There are six brown fish
*In the picture, there are ten blue little fish. – No. There are five little fish.
No, it isn’t
Yes, it is
No, it isn’t
Yes, it is
Yes, it can
Yes, it can
No, it can’t
Сегізаяқ
Ұшатын балық
Ат басты теңіз балығы
Теңіз жұлдызы
Акула
V. Evaluation:
a) giving the home task:
b) marking:
Your home task is learning the new words and does ex.2-3 p4-5. Our lesson is over.
Good-bye! See late. Good-bye, teacher!