Технология разработки рабочей программы по физической культуре в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования

Технология разработки рабочей программы по физической культуре в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования
Рабочие программы ФГОС по всем учебным предметам разрабатываются каждым учителем самостоятельно на (начальное, среднее, старшее звено обучения) для каждого класса (параллели) на основе примерной или авторской учебных программ, в соответствии с образовательной программой учреждения.
Рабочая программа рассматривается на заседании методического объединения учителей (результаты заносятся в протокол); при условии ее соответствия установленным требованиям согласуется с заместителем директора по учебно-воспитательной работе и утверждается директором образовательного учреждения.
Сроки и порядок рассмотрения рабочих программ учебных курсов и дисциплин устанавливаются локальным актом образовательного учреждения.
Рабочая программа хранится у учителя.
С т р у к т у р а р а б о ч е й п р о г р а м м ы: титульный лист, пояснительная записка, общая характеристика учебного предмета, место предмета физическая культура в учебном плане школы, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета физическая культура, содержание предмета, тематическое планирование, материально-техническое обеспечение, планируемые результаты.
Т и т у л ь н ы й л и с т:
– наименование образовательного учреждения;
– рабочая программа учебного курса «Физическая культура» для ___ класса;
– Ф. И. О. учителя – составителя программы;
– год составления программы.
П о я с н и т е л ь н а я з а п и с к а:
– какая учебная программа по физическому воспитанию используется:
Уровень
программы Автор программы Тип классов Кол-во часов
1 2 3 4
Базовый А. П. Матвеев. Программа по физической культуре для учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. 1–11 класс. – М.: Дрофа, 2004 1–11 2
– какие учебники предназначены для школьников:
№ п/пУчебник Уровень Класс
1 Мой друг физкультура / под ред. В. И. Ляха. – М.: Просвещение, 2005 Базовый 1–4
2 Физическая культура. 5–7 класс / под ред. Г. И. Мейксона. – М.: Просвещение, 2005 Базовый 5–7
3 Физическая культура. 8–9 класс / под ред. В. И. Ляха. – М.: Просвещение, 2005 Базовый 8–9
4 Физическая культура. 10–11 класс / под ред. В. И. Ляха. – М.: Просвещение, 2005 Базовый 10–11
– какая форма аттестации используется;
– о внесении изменений в программу;
– о целях и задачах воспитания;
– об уровне подготовки выпускников;
– на каких документах базируется программа.
О б щ а я х а р а к т е р и с т и к а у ч е б н о г о п р е д м е т а:
Описание межпредметных и внутрипредметных связей, обоснование места и роли предмета в реализации целей рабочей программы.
М е с т о п р е д м е т а ф и з и ч е с к а я к у л ь т у р а в у ч е б н о м
п л а н е ш к о л ы:
представлено общее количество часов по предмету, их распределение по классам соответствует учебному плану ОУ. Описание связи урочной и внеурочной деятельности, описание преемственности предмета по ступеням обучения.
Л и ч н о с т н ы е, м е т а п р е д м е т н ы е и п р е д м е т н ы е
р е з у л ь т а т ы: представлены результаты освоения учебного предмета в соответствии с целями изучения предмета на каждой ступени основного общего образования.
С о д е р ж а н и е п р е д м е т а: присутствуют три подраздела ФК - как область знаний, способы двигательной деятельности, физическое совершенствование. Содержание предмета соответствует научным знаниям по предмету, изложенным в фундаментальном ядре содержание общего образования. В содержание рабочей программы включены региональные, национальные и этнокультурные особенности.
Т е м а т и ч е с к о е п л а н и р о в а н и е:
произведено распределение тем внутри разделов с указанием учебных часов. Количество часов в тематическом планировании соответствует учебному плану на весь год. Содержание учебного материала распределено по классам обучения.
М а т е р и а л ь н о - т е х н и ч е с к о е о б е с п е ч е н и е:
представлено на основании федеральных требований к оснащенности учебного процесса материально-техническим обеспечением.
П л а н и р у е м ы е р е з у л ь т а т ы:
представлены результаты освоения учебного курса и также присутствуют критерии оценивания по предмету и контрольно – оценочный материал и номенклатура универсальных учебных действий.
№ Позиция для экспертной оценки Критерии экспертной оценки
I. Соответствие рабочей программы требованиям к структуре
Пояснительная записка Общие цели ООО указаны с учетом специфики учебного предмета
Общие цели ООО указаны с учётом возрастных особенностей по классам обучения
Общие цели ООО указаны с учётом региональных, национальных и этнокультурных особенностей
Приведен перечень нормативных документов (???????? )
Общая характеристика учебного предмета, курса Наличие описания межпредметных и внутрипредметных связей
Наличие обоснования места и роли учебного предмета в реализации целей ООО
Описание места учебного предмета, курса в учебном плане Общее количество учебных часов по предмету на ступени ООО и их распределение по классам соответствуют учебному плану ОУ
Наличие описания связи урочной и внеурочной деятельности
Наличие описания преемственности в преподавании предмета по ступеням обучения
Личностные результаты освоения учебного предмета, курса Соответствие личностных результатов освоения учебного предмета целям изучения предмета на ступени основного общего образования
Наличие распределения личностных результатов по классам обучения
Метапредметные результаты освоения учебного предмета, курса Соответствие метапредметных результатов освоения учебного предмета целям изучения предмета на ступени основного общего образования
Наличие распределения метапредметных результатов по классам обучения
Предметные результаты освоения учебного предмета, курса Соответствие предметных результатов освоения учебного предмета целям изучения предмета на ступени основного общего образования
Наличие распределения предметных результатов по классам обучения
Содержание учебного предмета, курса Соответствие содержания учебного предмета или курса элементам научных знаний по предмету, изложенным в Фундаментальном ядре содержания общего образования
Отражение в содержании рабочей программы учебного предмета или курса региональных, национальных и этнокультурных особенностей
Тематическое планирование с определением основных видов учебной
деятельности Соответствие разделов и тем тематического планирования содержанию учебного предмета
Наличие распределения тем внутри разделов с указанием учебных часов
Соответствие количества часов в тематическом планировании учебному плану на учебный год
Соответствие распределения часов по темам основным видам учебной деятельности
Наличие распределения содержания учебного материала по классам обучения
Наличие характеристики основных видов учебной деятельности
Соответствие видов учебной деятельности планируемым результатам
Описание учебно-методического обеспечения образовательного процесса Соответствие УМК федеральному перечню учебников и учебных пособий
Соответствие имеющегося учебно-методического обеспечения запланированным видам деятельности и содержанию учебного курса
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса Соответствие материально - технического обеспечения федеральным требованиям
к оснащенности учебного процесса
Соответствие имеющегося материально-технического обеспечения запланированным видам деятельности и содержанию учебного курса
Планируемые результаты
Наличие критериев оценивания по предмету
Наличие примерных контрольно-оценочных материалов (типов заданий)
Соответствие примерных контрольно-оценочных материалов планируемым результатам
12. Локальный акт ОУ, о порядке разработки рабочих программ Соответствие локального акта по разработке рабочих программ в ОУ требованиям ФГОС ООО