Конспект урока по технологии по теме: Лепка из пластилина. Изделие Грибы на полянке. (2 класс)

Конспект урока по технологии во 2 классе
Тема: Лепка из пластилина. Изделие: Грибы на полянке
Цели:
-закрепление приемов работы с пластилином;
-способствовать развитию навыков в овладении лепки из пластилина;
-развивать воображение, пространственное мышление, мелкую моторику.
Оборудование для учителя:
Презентация, план работы, технологическая карта, образец изделия, пластилин, изображение Маши с корзиной.
Оборудование для уч-ся:
Пластилин, доска для пластилина, стека.
Ход урока:
Орг.моментУ.-Здравствуйте ребята.
У.-Тихо сядут девочки, тихо сядут мальчики.
(Уч-ся занимают свои рабочие места)
Актуализация знаний
У.-Ребята, а какое сейчас время года?
У.- Ветки голые стучат,
Галки черные кричат,
В тучах редких просинь,
Наступила … (Осень)
У.-Как вы догадались, что наступила осень?
О.-Листья желтеют, птицы улетают на юг, люди собирают урожай.
У.-К нам сегодня в гости пришла Машенька и принесла корзинку. А зачем Машеньке корзинка? Чтобы ответить на этот вопрос, вам потребуется отгадать загадку.
Загадка
И на горке и под горкой,
Под березой и под елкой,
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят.
(Грибы)
У.-Ребята, посмотрите на свои рабочие места. Что вы приготовили к уроку?
О.-Пластилин.
У.-А что делают из пластилина?
О.-Лепят.
У.-Как вы думаете, что мы сегодня будем лепить из пластилина?
О.-Грибы
У.-Итак, мы с Машей отправляемся в сказочный осенний лес.
У.-Ребята, на какие 2 группы можно разделить грибы?
О.-Съедобные и несъедобные.
У.-Какие грибы относятся к съедобным?
О.-Белый гриб, опята, лисички, подосиновик, подберезовик и т.д.
У.-Какие грибы относятся к несъедобным?
О.-Мухомор, бледная поганка и т.д.
Анализ изделия
У.-Ребята, Машенька в лес собралась, а как выглядят грибы, не знает. Давайте ей поможем. Посмотрите на гриб. Из каких частей он состоит?
О.-Шляпка и ножка.
У.-Какая по форме шляпка?
О.-Шарообразная
У.-Какого она цвета?
О.-Коричневая
У.-Отгадайте загадку, какой же гриб мы будем лепить первым?
Глубоко был спрятан он
Раз, два, три - и вышел вон,
И стоит он на виду
Белый, я тебя найду!
О.-Боровик.
У.-Какой это гриб? Съедобный или несъедобный?
О.-Съедобный.
У.-Опишите его форму и цвет.
(Ответы детей)
У.-Какого цвета нам потребуется пластилин?
О.-Коричневого, белого, желтого
У.-Итак, прежде чем приступить к работе вспомним правила работы с пластилином
1.Обращаться со стеком аккуратно
2.Не брать пластилин в рот
3.Не бросаться пластилином
4.Не ломать чужих поделок
Практическая работа



(Дети выполняют изделие из пластилина боровик)
У.-Отгадайте загадку, какой же гриб мы будем лепить следующий.
Я парень деловитый,
Хотя и ядовитый,
На шапочке – горошки
И юбочка на ножке.
(Мухомор)
У.-Какой это гриб? Съедобный или не съедобный?
У.-Опишите его форму и цвет.
У.-Какого цвета нам потребуется пластилин?
О.-Красный, белый, зеленый.
У.-Приступим к работе.









(Дети выполняют изделие)
Выставка работ и их анализ
У.-Пока мы с вами лепили грибы, Машенька набрала целую корзину.
У.-Я вижу, что вы уже справились с работой, давайте же посмотрим, что у вас получилось, да и Маше тоже очень интересно.
(Дети по рядам показывают свои работы)
Критерии оценки:
-Аккуратность;
-Цветовое решение;
-Качество изделия.
Итог урока. Рефлексия.
У.-Молодцы ребята вы хорошо справились с работой.
У.-Что мы с вами сегодня делали на уроке?
У.-Поднимите руку те, кто доволен своей работой.
У.-Если вам понравился урок – поднимите картинку с боровиком, если нет – мухомор.