Разработка беседы с детьми общеобразовательных школ о детях с ограниченными возможностями

Разработка беседы
с учащимися 5-8-ых классов общеобразовательной школы
Тема: «Не допускай инвалидности души».
Цели:
1.Формировать у школьников адекватное отношение к людям с инвалидностью, без страха и жалости.
2. Пропаганда инклюзивного образования в общеобразовательных школах.
Оборудование: интерактивная доска, презентация «Смотри на меня как на равного», видеоклипы «Особенные дети», «Танцевальный клуб Тумар».Ход беседы:
Вступительное слово.
Я хочу жить! Сказала крошка.
Так, как все дети на земле.
Играть и бегать по дорожке,
На радость маме и себе!
Но почему-то по другому,
Не так как надо всё идёт.
Мне бы помочь на кухне маме.
А получается наоборот.
О Господи, ты дай мне силы..Преодолеть всю эту боль!
Родная, мама, помоги мне!
Мы вместе сможем все с тобой...
Стараться буду, обещаю!
Слезинки я приберегу
На тот момент, когда САМА Я
К тебе навстречу побегу!!!
Я хочу жить, сказала крошка..Так, как все дети на земле....
Появление ребенка в семье - это большое событие и радость. Современная медицина за прошедший век сделала невероятный скачок вперед, и все же она по-прежнему не всесильна - все еще существует большой список неизлечимых заболеваний, которые приводят к тому, что человек получает инвалидность. Когда в семье рождается ребенок с нарушением развития, радость от появления на свет долгожданного малыша, смешивается с горем. «Почему это случилось именно в нашей семье?» «В чем мы провинились»? «Кто виноват в случившемся?» - вот лишь немногие вопросы, которые еще долгое время не оставят как родителей ребенка, так и других близких ему людей.
Сегодня мы с вами поговорим о детях, имеющих ограниченные возможности по состоянию здоровья; о детях-инвалидах.
- Как вы думаете, какие ограничения в жизни по состоянию здоровья могут иметь дети? (нарушения слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, умственные нарушения).
О том, как они живут, что чувствуют и как учатся жить в мире, предлагаем вам посмотреть видеоролик «Особенные дети».
- Знаете ли вы, по каким причинам возможно возникновение ограниченных возможностей у детей?
Причины возникновения детской инвалидности.
пренатальная патология;  
наследственные факторы;
развитие системы здравоохранения и медицинское обслуживание;
состояние личного здоровья родителей;
экономическая обеспеченность и образ жизни людей;
состояние окружающей среды;
алкоголизм/наркомания, ВИЧ/СПИД.
Во многих законодательных документах определены права детей всего мира: это и «Конвенция о правах детей», законы о правах и обязанностях детей, в которых говорится о том, что «Всем детям должна быть обеспечена возможность определить себя как личность и реализовать свои возможности, в безопасных и благоприятных условиях……."
- Знаете ли вы свои права?
- Как вы думаете, ребята, имеют ли дети с ограниченными возможностями такие же права, как и у вас?
Права детей.
на семью;
на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной защиты со стороны родителей;
посещать школу и учиться;
на равенство в правах;
свободно выражать свои мысли;
на защиту от насилия и жестокого обращения;
на медицинское обслуживание;
на отдых и досуг;
на дополнительную помощь со стороны государства, если есть особые потребности - Например, у детей с ограниченными возможностями здоровья, которые может быть живут рядом с вами, но многие из нас не догадываются об их существовании, либо стараются не замечать их.
Мы не отделяем права детей здоровых и детей-инвалидов, потому что вы равны в своих правах.
В Конвенции о правах ребенка записано, что дети-инвалиды должны обладать теми же правами, что и другие дети. Больному ребенку должна быть обеспечена достойная жизнь.
Мы поговорили о том, что все дети имеют равные права и на медицинское обслуживание, на заботу и защиту, и на образование.
- Какие проблемы стоят на пути детей-инвалидов к получению образования?
В последние годы в Казахстане все чаще поднимается вопрос об инклюзивном образовании.
- Знаете ли вы, что означает инклюзивное образование?
Инклюзивное образование - это обучение детей с ограниченными возможностями в развитии в общеобразовательных школах совместно со здоровыми детьми.
Инвалидность-это огромное испытание, выпадающее на долю детей и их родителей. Они могут отличаться от нас внешним видом или понимать все не так, как мы это понимаем, но это не означает, что мы имеем право отталкивать, относиться к презрением, брезгливостью к людям и так перенесшим много страданий.Им нужно неимоверно много работать, чтоб делать то, что для нас просто и неощутимо - ходить, говорить, есть, иногда дышать. И при этом они радуются миру! Разве это не достойно глубокого уважения?
Многое им недоступно, так как здоровым людям, но в самом главном они всесильны - сила воли, терпение и стремление позволяют им добиться того, что кажется невозможным.
Так же, как и все мы, дети с ограниченными возможностями имеют таланты, проявляют себя в спорте, творчестве, создают художественные произведения, творческие работы, любят праздники и игры, как и все дети.
Обычные здоровые люди, пройдя жизнь, мучаясь и метаясь, приходят к выводу – «люди живут, чтобы любить». Для того же живут и особые дети. Ничем они в этом от других не отличаются.
Они заставляют нас задуматься - каким бесценным даром обладает тот, кто родился даже не сверхталантливым, а всего-навсего ОБЫЧНЫМ.
… Они не дают миру зачерстветь до конца, они учат сопереживать и помогать. Помогать, не задумываясь, и не ожидая чего-то взамен. Они дают нам возможность оставаться людьми и не забывать о том, как все хрупко в этом мире.
- Ребята, мы не должны забывать о том, что никто из нас не может быть уверен в том, что его эта беда никогда не коснется. Дай Бог, чтобы это было именно так с вами и вашими близкими и родными, друзьями! Но все-таки не забывайте, что люди с ограниченными возможностями - это прежде всего люди и им не нужна наша жалость, а нужно наше понимание и сопереживание, нужна наша дружба, равенство.
Двое детей на скамейке сиделиИм лет по десять было всего, И на других ребятишек смотрели, Те, мячик кидали, ловили его. И все понимали, они здесь чужие! Как будто из мира другого пришли, И все понимали, они не такие, И все лишь хотели, чтоб дети ушли! Они инвалиды, но в этом ли дело? Однако не дружит с ними никто. А в их детских душах всё словно кипело. Детей презирали! Вот только за что? Одни их дразнили, шутили жестоко! Другие открыто смеялись в глаза! Детей было двое, а им одиноко! На их грустных лицах застыла слеза! Время пройдёт и они повзрослеют, Но не исчезнет обида и боль. И люди давно их уже не жалеют, И снова на раны насыпят им соль! А что с нами стало? И что происходит? Как быстро мы - люди вдруг стали зверьми! И жалости сердце уже не находит! Довольно! Очнитесь! Останьтесь людьми!!! (автор Наталья Попова).