Календарно-тематическое планирование кружка Рукодельница
образовательная программа объединения "Рукодельница".
Руководитель Смородина Наталья Вадимовна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Декоративно-прикладное искусство - удивительный вид творчества, дающий возможность раскрыть свои способности любому человеку. В последние годы можно наблюдать следую щую особенность - чем больше красивых и нужных вещей про дают в магазинах, тем большее количество людей берут в руки различные инструменты и пытаются создать особые и неповто римые изделия. Таким образом многие пытаются отойти от того стандарта, который окружает нас на протяжении жизни.
Некоторые популярные сейчас виды декоративно-прикладного искусства были рождены в далеком прошлом. Поэтому и отно шение к народному искусству должно быть особенным. Когда-то А. С. Пушкин по этому поводу сказал так: «Уровень культу ры эпохи, как и отдельного человека, определяется отношением к прошлому».
Предлагаемая программа «Рукодельница» предназначена для обучения детей 12-14 лет и рассчитана на 1 учебный года (35занятий); при углубленном изучении ее можно распределить на несколько лет.
Целью работы данного объединения является формирова ние творческих способностей обучающихся путем создания ус ловий для самореализации личности.
Задачи:
Обучающие:
- обучить конкретным трудовым навыкам при работе с со леным тестом, тканью, нитками;
- углубить и расширить знания о некоторых видах женского рукоделия;
- формировать интерес к декоративно-прикладному искус ству.
Воспитательные:
- привить интерес к культуре своей Родины, к истокам на родного творчества;
- воспитывать нравственные качества детей;
- формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи.
Развивающие:
- развивать образное мышление, творческие способности;
- формировать эстетический и художественный вкус;
- содействовать формированию всесторонне развитой лич ности.
Обучение проводится в двух направлениях:
- усвоение теоретических знаний;
- формирование практических навыков.
Во время реализации программы будут использованы такие формы и методы, как рассказ, беседа, объяснение, а также вы полнение практических заданий.
В предлагаемых конспектах занятий необходимо отметить межпредметные связи. Здесь пригодятся знания по ИЗО, математике, истории.
Так как программа включает в себя различные обучающие блоки, способствующие расширению и углублению знаний, умений и навыков, то занятия для каждого обучающегося дают больше возможностей для творческого развития личности.
Формы контроля.
Подведение итогов работы является необходимым моментом в работе творческого коллектива. Так как дополнительное обра зование не имеет четких критериев определения результатов практической деятельности обучающихся, то наиболее подхо дящей формой оценки является совместный просмотр выпол ненных образцов и изделий, их коллективное обсуждение, вы явление лучших работ. Такая форма работы позволяет детям критически оценивать не только чужие работы, но и свои. Так же огромное значение имеют выставки творческих работ учащихся, как в рамках школы, так и за пределами ее.
Проводимый в конце учебного года итоговый тест дает воз можность педагогу оценить теоретические знания обучающихся в различных областях декоративно-прикладного искусства: рус ской самодельной игрушке, изделиях из муки и соли, вышивке.
Ожидаемые результаты.
Должны знать:
- исторические сведения по развитию промыслов народной игрушки, мукосолек, вышитых изделий;
- способы замешивания теста для мукосолек, изготовления цветного теста, сушки и запекания ;
- сведения о материалах и приспособлениях для вышивки изделий;
- сведения о знаках и символах русской вышивки;
- о цветовом сочетании в изделиях;
- русские народные праздники.
Должны уметь:
- изготавливать самодельные игрушки из ткани ,муки и соли; использовать вышивку в различных изделиях;
- разбираться в схемах и чертежах;
- работать по шаблону;
- в процессе работы ориентироваться на форму и пропорцию изделия;
- ориентироваться на качество изделий;
- соблюдать правила техники безопасности при работе с - ножницами, иглами, булавками, колющими и режущими предметами .
Дидактические и методические материалы.
Для качественного проведения занятий в кабинете необхо димо иметь:
- образцы практических работ;
- журналы, книги, фотографии, буклеты, наглядные пособия.
Календарно- тематическое планирование кружка « Рукодельница »
(35 занятий)
№п/п
Кол- во часов
Наименование раздела
1
6
Изделия в технике « Папье - маше»
2
8
Изделия из холодного фарфора.
3
4
Изготовление игрушек из помпонов.
4
4
Изготовление игольниц.
5
6
Изготовление мягкой игрушки.
6
7
Изготовление диванной подушки.
1 год обучения
№
Наименование раздела, (темы)
Кол-во часов
дата
Наглядные пособия
1
o°Изделия в технике
« Папье- маше»
6
1.1
1
Вводное занятие . Инструктаж по технике безопасности.
Выбор изделия. Заготовка основы.
1
Изделия из папье-маше, сновы. заготовки.
1.2
2
Оклеивание основы бумагой.
1
Изделия из папье-маше, основы. заготовки, бумага
1.3
3
Оклеивание основы бумагой.
1
Изделия из папье-маше, основы. заготовки, бумага
1.4
4
Зачистка поверхности
1
Изделия из папье-маше, наждачная бумага
1.5
5
Грунтование изделия. Сушка.
1
Изделия из папье-маше, грунтовка.
1.6
6
Окрашивание фона изделия. Сушка.
1
Изделия из папье-маше, грунтовка.
2
Изделия из холодного фарфора.
8
2.1
7
Виды изделий. Техника выполнения, необходимый материал. Заготовка фарфора.
1
Изделия из холодного фарфора, пинцет, спицы. Маникюрные ножницы, клей ПВА, крахмал, крем.
2.2
8
Лепка изделий из фарфора.
1
Холодный фарфор, изделия из холодного фарфора, пинцет, спицы, маникюрные ножницы, клей ПВА, крахмал, крем.
2.3
9
Лепка изделий из фарфора.
1
Холодный фарфор, изделия из холодного фарфора, пинцет, спицы, маникюрные ножницы, клей ПВА, крахмал, крем
2.4
10
Лепка изделий из фарфора.
1
Холодный фарфор, изделия из холодного фарфора, пинцет, спицы, маникюрные ножницы, клей ПВА, крахмал, крем
2.5
11
Лепка изделий из фарфора.
1
Холодный фарфор, изделия из холодного фарфора, пинцет, спицы, маникюрные ножницы, клей ПВА, крахмал, крем
2.6
12
Лепка изделий из фарфора.
1
Холодный фарфор, изделия из холодного фарфора, пинцет, спицы, маникюрные ножницы, клей ПВА, крахмал, крем
2.7
13
Оформление изделий.
1
Холодный фарфор, изделия из холодного фарфора, пинцет, спицы, маникюрные ножницы, клей ПВА, крахмал, крем
2.8
14
Оформление изделий.
1
Холодный фарфор, изделия из холодного фарфора, пинцет, спицы, маникюрные ножницы, клей ПВА, крахмал, крем
3
Изготовление игрушек из помпонов.
4
3.1
15
Техника выполнения. Материалы, инструменты.
1
Изделия из помпонов, картон, ножницы, пряжа.
3.2
16
Выбор модели игрушки. Заготовка основных деталей.
1
Изделия из помпонов, картон, ножницы, пряжа.
3.3
17
Заготовка дополнительных деталей.
1
Изделия из помпонов, картон, ножницы, пряжа.
3.4
18
Сборка игрушек из помпонов. Оформление изделий. Декорирование.
1
Изделия из помпонов, картон, ножницы, пряжа.
4
Изготовление игольниц.
4
4.1
19
Виды. Материалы, инструменты.
1
Образцы игольниц, картон, ткань, синтепон.
4.2
20
Заготовка картонной основы. Обтягивание основы тканью.
1
Образцы игольниц, картон, ткань, синтепон.
4.3
21
Изготовление игольницы.
1
Образцы игольниц, картон, ткань, синтепон.
4.4
22
Оформление игольницы. Окончательная отделка.
1
Образцы игольниц, картон, ткань, синтепон, игла.
5
Изготовление мягкой игрушки.
6
5.1
23
Выбор игрушки. Выбор материала.
1
Образцы мягкой игрушки, образцы материалов, лекало, ножницы, игла.
5.2
24
Перевод выкройки на бумагу. Перевод выкройки на ткань
1
Образцы мягкой игрушки, образцы материалов, лекало, ножницы, игла.
5.3
25
Сборка деталей игрушки.
1
Образцы мягкой игрушки, образцы материалов, лекало, ножницы, игла.
5.4
26
Набивание игрушки ватой.
1
Образцы мягкой игрушки, образцы материалов, лекало, ножницы, игла.
5.5
27
Окончательная сборка игрушки.
1
Образцы мягкой игрушки, образцы материалов, ножницы, игла.
5.6
28
Оформление изделия.
1
Образцы мягкой игрушки, образцы материалов, ножницы, игла.
6
Изготовление диванной подушки.
7
6.1
29
Выбор модели Подбор материалов и инструментов.
1
Образцы диванных подушек, , образцы материалов, лекало, ножницы, игла.
6.2
30
Деление рисунка на зоны.
1
Образцы диванных подушек, , образцы материалов, лекало, ножницы, игла.
6.3
31
Техника изготовления диванной подушки.. Заготовка основных деталей.
1
Образцы диванных подушек, , образцы материалов, лекало, ножницы, игла.
6.4
32
Обработка основных деталей.
1
Образцы диванных подушек, , образцы материалов, ножницы, игла.
6.5
33
Заготовка дополнительных деталей.
1
Образцы диванных подушек, , образцы материалов,ножницы, игла.
6.6
34
6.7
35
Соединение дополнительных деталей с основой. Оформление подушки.
Оформление подушки.
1
1
Образцы диванных подушек, , образцы материалов, ножницы, игла.
диванные подушки, ножницы, игла.
МОУ СОШ № 4 ст.Зольской
Утверждена на заседании методического совета.
Протокол № 1 от 31.08.11
Директор школы
Шуткова М.А.
Образовательная программа дополнительного образования детей «Рукодельница».
Детское объединение – кружок «Рукодельница».
Возраст обучающихся – 11-13 лет.
Срок реализации – 1 год. Учитель технологии
Программа разработана 2015 год. Смородина Н.В.
2015-16 уч. год
15