Поурочное планирование по якутскому языку Аат тыллар

28.11 Хатылааьын
Уерэх предметин уерэтии тумугэ. Ытык ейдебуллэрин инэрии тумугэ( личностные результаты)
Тереебут тыл омугу сомо5олуур тыл буоларын ейдуур.
Тереебут тылын сайыннарар, кэлэр келуенэ5э тириэрдэр ытык иэстээ5ин, ийэ тыл уйэлэргэ чел туруктаах буоларыгар утуе оруоллаа5ын ейдуур.
Тереебут тыл иитиллэр,уерэнэр, айар – сайдар тыл буоларын итэ5эйэр.
Уерэх сатабылларын сайыннарыы тумугэ( метапредметные результаты)
Бэйэнисалайынар – дьаьанарсатабыл.
Тылынсайыннарарсыалы - соругутабатуруорунар, сатаанбылаанныыр, туох, ханныктумуккэ кэлиэхтээ5ин билэр.
Тылы сайыннарар ба5аны уескэтии( потребность в совершенствовании в речи)
.
Хонтуруолланыы. Бэйэсанаатынеруукэтэнэр, керунэр, ал5аьа суохсанарарга, санаатыныпсаран, сиьилииэтэргэ, кэпсииргэдьулуьар.
Билэр- керерсатабыл.Сурунуерэнэрсатабыл.
Улэсыалын – соругунтабатуруоруу. Сыал – соруктуруорунанкедьуустээхтикулэлээьин.
Билиинисааьылааьын (структурирование знаний)Сана билииниыларгабаарбилиигэ тирэ5ирэр.Атын предметтэртэнылбытбилиитинсатаанситимниир.
Рефлексия. Сыалын – соругун, улэтинхаамыытын, тумугундьон бол5омтотун тардаркурдуккэпсиир.
Бэлиэни – символы туьанар уеруйэх.Дор5оон,буукуба, тыл, этиичилиэннэрин, тиэкисаналбэлиэлэринсатаантуьанар.Схема, фишка кеметунэнкердерер, ейдууруоннакэпсиир.
Тустаахуерэхпредметинуерэтиитумугэ.( предметные результаты)
Дор5оону, буукубаны, тыл суьуе5ун, судургуэтиинибулар, быьаарар, наардыыр.
Оонньуур, уерэнэр, суьуох,хаппыыста,туустаах.
Ход урока
Орг. Момент.
Мотивация.Бугунмиэхэ ким уерэниэн элбэ5и билиэн ба5арар о5ону хараххытынан керуе5ум.
II. Актуализация опорных знаний.
Санарар сана туохтан турарый?
Этии?
Тыл?
Суьуех?
Ханнык дор5ооннор бааллар?
Ханнык тыллары билэбит?
Суьуехтэр?
Дык бе Кыа мин Лоох лаах Лээх сы Бас
Тугу ейдеен кердугут? Тугу суруйдубут?
Ханнык тыллары бара сылдьабыт? (Хайдах? Ханнык?) Тылла таьаарын.
Тылтан тугу таьаарабыт? Этииттэн тугу таьаарабыт?(Текст)
Текси ааттаан.
Киэн кехсе кыараабыт.
Кинигэнэн улэ: Эрч 1,2,3. стр 89 (арбуз,мээчик,хаар)
Физкультминутка
???
\V. Итог урока. Рефлексия.
– Бугуннууруоккатугугынныбыт?
– Кимиэхэбугуныараханэтэй?
– То5о?Сыанатуруарабытбугуннууроккаейдеетумдуусуохполя5а.
Урок тумуктэннэ Дь. У.с 91эрч 5